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PROBLEMAS CAUSADOS POR CAMBIOS CLIMATICOS EN EL INSTITUTO EDUCATIVO EN LA ALDEA EL CARRIZAL DEL MUNICIPIO DE SAN PEDRO AYAMPUC DEPARTAMENTO

DE GUATEMALA. JORNADA PLAN FIN DE SEMANA Graduandos 2010. NDICE Pg. No. Caratula... 4 ndice... 2 Integrantes. 3 Introduccin.. 4 Objetivos 5 Justificacin de la investigacin 6 Marco Terico. 7-9 Familias. 10 Enfoques.. 11 Tcnicas 12-13 Valores.. 14-15 Accin.. 16-18 Cronogramas.. 20-21 Costos.. 22 Conclusiones. 23 Recomendaciones 24 Apndice. 25-53 Referencias Bibliogrficas. 54 Dedicatorias y Agradecimientos.. 55 NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD DE INVESTIGACIN: RICARDO JOLN GALIZ (COORDINADOR) FRANCISCO JAVIER MORALES SOSA (SUBCOORDINADOR)

KARLA AZUCENA REYES CATALN (SECRETARIA) RONALD DANIEL SOLS JUREZ (TESORERO) LINDA MARA REYES CATALN (VOCAL 1) OSCAR OTONIEL AQUINO MORALES (VOCAL2) BLANCA ESTELA HERNNDEZ MAZARIEGOS (VOCAL 3) MARA ISABEL GARCA CAAL (VOCAL 4) INTRODUCCION Este informe es el resultado del proceso de investigacin que los graduandos del Liceo Tecnolgico Guatemala De La Asuncin ha realizado como un aporte al cambio que el Ministerio de Educacin vino a darle a la clase de seminario, poniendo de manifiesto el liderazgo juvenil a travs de la cultura de paz, en lo ya no solo se piensa en un vida sino tambin en un proyecto de nacin, porque consideramos que aun hay motivos para soar con un futuro mejor, prueba de ello es que como nacin, DIOS nos ha bendecido con mucha virtudes y fortalezas entre ellas una riqueza natural envidiable y una poblacin econmicamente activa joven, cargada de sueos, esperanzas y anhelos. Nuestro sueo es la remodelacin en el INSTITUTO EDUCATIVO EN LA ALDEA EL CARRIZAL DEL MUNICIPIO DE SAN PEDRO AYAMPUC DEPARTAMENTO DE GUATEMALA, para que los alumnos tengan un lugar ms limpio y ordenado y as poder recibir educacin adecuada en un lugar agradable. Con este documento queremos plasmar resultados de gran cambio para la educacin haciendo grandes cambios cuantitativos del proceso, que culmina con xito nuestra carrera. OBJETIVOS Objetivo General: Colaborar para que en el plantel cuente con un buen ambiente y limpieza debido a los daos ocasionados por las tormentas ocurridas en el mes de mayo y junio ocasionados. Objetivos especficos: Cmo lo va a lograr? Determinar los factores que condicionan el aprendizaje escolar. Identificar elementos que motivan al alumno para la asistencia a la escuela. Pintar el edificio para que tenga un mejor aspecto y se motiven los estudiantes Reparar puertas las puertas del edificio para que tenga mejor seguridad JUSTIFICACION En la actualidad los alumnos no cuentan con un lugar adecuadas condiciones para realizar actividades educativas, Este centro educativo no est al 100% en lo que respecta a sus instalaciones, lo cual afecta a la mayora de Educandos. Ante esta situacin es necesario contar con nuestra ayuda para as aportar un granito de arena para lograr mejorar significativamente el rea estudiantil, pues la carencia de ello inculca un ambiente desagradable y debilita el proceso de enseanza y limita al estudiante en su formacin integral. Finalmente podemos mencionar otro

factor que Justifica este proyecto ya que denigra a dicho establecimiento. En ello encontramos que lo ms significativo para nosotros es aportar algunas posibles soluciones de las carencias de este establecimiento como lo son: Falta de pasadores en algunas puertas, Pintura en un sector del centro educativo as como tambin limpieza de reas sanitarias ya que son muy importantes para la salud de los alumnos del plantel educativo MARCO TEORICO En nuestro pas en los ltimos meses hemos sufrido algunos desastres naturales estos ocasionados por las lluvias constantes afectndonos a tal grado que no solo afecta al rea estudiantil tanto ha afectado a la agricultura en general, de ello podemos tomar como ejemplo la erupcin del volcn de Pacaya que se encuentra Ubicado en La Aldea San Vicente Pacaya Departamento de Escuintla que est ubicado al rea sur de nuestro pas. Dicha erupcin causo desastres, tomando vidas humanas, y afectando en su totalidad a lugares de trabajo, toda la ciudad capital fue afectada por este desastre natural incluyendo las aldeas aledaas al Departamento de la Guatemala como lo son: San Jos del Golfo, Palencia, Aguas Calientes, San Antonio la Paz, Amatitlan y parte de El Progreso estos lugares se refieren al rea de camino a Oriente. VOLCN DE PACAYA: Erupcin del 27 de mayo de 2010 El 27 de mayo de 2010, a las 19.10 horas, el volcn hizo erupcin. La columna de ceniza alcanz hasta 1500 metros de altura afectando a la Ciudad de Guatemala y otros 3 departamentos de la Repblica. Caus el cierre del Aeropuerto Internacional La Aurora, pues dicha erupcin produjo una lluvia de arena volcnica en toda la Ciudad de Guatemala, Escuintla y Sacatepquez. Cinco das despus la operacin area era reanudada. La CONRED (Coordinadora Nacional para la Reduccin de Desastres) declar una alerta roja para las comunidades cercanas al volcn, y recomend la evacuacin de algunas de ellas. La erupcin del volcn caus dos muertes, entre ellas la del reportero Anbal Achila, corresponsal de NOTI7, que fue uno de los primeros en llegar a cubrir el acontecimiento, y muchos heridos. El presidente lvaro Colom decret un Estado de Calamidad Pblica. Asimismo, el Ministerio de Educacin clausur las clases en los departamentos de Guatemala, Escuintla y Sacatepquez. El Congreso de la Repblica de Guatemala se reuni el martes 1 de junio en sesin extraordinaria para ratificar o no el Estado de Calamidad Pblica. Hasta ahora el volcn no ha vuelto a tener seal de erupciones en Guatemala pero la poblacin sigue alerta por si otro desastre natural ocurre de repente. AGATHA: La Tormenta tropical Agatha fue un dbil aunque destructor cicln tropical en el Este del ocano Pacfico. Primera tormenta de la temporada de huracanes en el Pacfico oriental de 2010 y la ms mortal desde el huracn Paulina de 1997, Agatha se origin en la zona de convergencia intertropical (ZCIT), regin ecuatorial donde convergen la humedad tropical y se desarrollan numerosas tormentas elctricas. El sistema se organiz en las primeras horas del 29 de mayo,

convirtindose en depresin tropical y se disip al da siguiente, con vientos que alcanzaron los 75 km/h y una presin mnima de 1000 hPa. Incluso antes de convertirse en depresin, la perturbacin haba afectado los pases de Amrica Central con lluvias torrenciales. Al tocar tierra con intensidad de tormenta tropical, caus deslizamientos de tierra e innumerables ros desbordados, cobr la vida de varias decenas de personas, desplazando a cientos de miles y provocando la destruccin de miles de hogares e infraestructura. FAMILIAS Cualitativa En nuestra investigacin logramos reunir los datos cualitativos relacionados de nuestro inters acorde a nuestro proyecto a realizar. Los datos cualitativos son los siguientes: La carencia del mobiliario y equipo que no es suficiente, as como tambin de aulas en mal estado, servicios sanitarios sucios, inadecuados por tratarse de las puertas estn un poco daadas, falta de iluminacin en una forma parcial, ya que algunas bombillas estn quemadas, techos destruidos en unas partes, as como todo el establecimiento en general manchado de diversos colores de pintura en dicho establecimiento logramos observar que lo muros de su alrededor poco a poco se estn deteriorando prximos a desplomarse. Por lo que decidimos como grupo de seminario poder aportar un granito de arena a esta institucin y quedamos satisfechos por la labor que hicimos para fomentar la seguridad y a la vez ayudar a la educacin.

ENFOQUES Investigacin accin: Se puede considerar como un trmino genrico que hace referencia a una amplia gama de estrategias realizadas para mejorar el sistema educativo y social. No slo se constituye como ciencia prctica y moral, sino tambin como ciencia crtica. Tambin podemos considerar que un proyecto de investigacin accin nos sirve para el mejoramiento de dicho instituto y as fomentar la educacin a nivel nacional. Tomando consideraciones de que no podemos desesperarnos o actuar negativamente que puedan afectar la educacin de todos los jvenes, todo esto esta relacionados con los desastres naturales que ocurrieron hace pocos meses. TCNICAS Observacin

Como grupo observamos deteriorado el instituto por eso recurrimos a ayudarlo, nos pudimos dar cuenta que las puertas estaban en mal estado. El lugar estaba deteriorado por las lluvias y por la erupcin del volcn de Pacaya, tambin pudimos observar un lugar que nos es apto para la educacin ya que no fomenta el buen hbito de la limpieza como tal es un ejemplo: Paredes bastante manchadas, basura regada por todos lados, por carecer de elementos adecuados en la recoleccin de los desechos, y desperdicios para darles una finalidad y tratamiento adecuado. Cuestionario BOLETA DE ENCUESTA SI NO 1. Observaste algn cambio en el rea del instituto? 2. Crees que mejoro tu instituto? 3. Te gustara que tu instituto mejorara an ms? 4. Te pareci como quedo tu instituto? 5. Crees que puedes ayudar a tu instituto? 6. Crees que la tormenta afecto tu instituto? 7. Cuidas el mobiliario y equipo de tu instituto? 8. Participas en las actividades de tu instituto? 9. Crees que hace falta algo en tu instituto? 10. Tienen reas recreativas en tu instituto? 11. Has colaborado en la mejora de tu establecimiento? 12. Crees que los servicios sanitarios merecen una mejora? 13. Ayudas a mantener limpios los sanitarios? 14. Tu familia fue afectada por las lluvias? VALORES VALORES APLICADOS EN LA INVESTIGACION RESPONSABILIDAD La responsabilidad es un valor que en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano tico (puesta en prctica), persisten estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera ms prepositiva e

integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural. SOLIDARIDAD Aplicamos el valor de la solidaridad por que hay que ser solidarios para con los nios que lo necesitan y nosotros los alumnos del Liceo Tecnolgico Guatemala de la Asuncin jornada sabatina, a pesar de ser un grupo pequeo nos unimos bastante y todos colaboramos mutuamente, sobre todo en aquellos momentos difciles que se nos presentaron y de las que cremos no salir fcilmente. Fuimos solidarios con los alumnos del instituto que son menos favorecidos que nosotros en este tipo de situacin. Aplicamos la solidaridad para lograr el bien comn de los alumnos del instituto Aldea Carrizal en San Pedro Ayampuc para que pudieran estar en un buen ambiente y les demostramos que hay que estar unidos en momentos difciles. AUTODETERMINACION Este es un proceso que vara segn los requisitos del individuo y lo que sea necesario para crear un vida completa para l reconoce los derechos de personas con incapacidades de encargarse de su vida, el individuo no el sistema donde viva y con quien qu servicio necesite y quien los provea incluso tipos de oportunidades educacionales vocacionales de que aproveche los fundamentos de la autodeterminacin son: la libertad, autoridad, autonoma y responsabilidad. VALORES APLICADOS EN LA ACCION RESPONSABILIDAD Con mucha responsabilidad llegamos puntuales a instituto Aldea Carrizal en San Pedro Ayampuc desde el momento que llegamos al instituto comenzamos a trabajar sin perder tiempo, nos llevamos dos das en trabajar donde la Directora amablemente nos atenda con gusto. SOLIDARIDAD En la accin aplicamos el accin de la solidaridad porque sabamos que los alumnos necesitaban de nuestra ayuda, necesitaban tener un rea estudiantil en buen estado, limpio, ordenado y agradable, por eso nosotros los alumnos del Liceo Tecnolgico Guatemala de la Asuncin Jornada sabatina. Gracias a dios fue todo un xito lo que nos propusimos y comprometimos aunque tuvimos obstculos seguimos adelante para lograr realizar nuestro proyecto de investigacin accin. AUTODETERMINACION En la accin practicamos el proyecto de autodeterminacin ya que tenamos que remodelar las instalaciones del instituto. Nuestra accin resulto un xito porque cada quien realizo lo que le corresponda hacer, todo esto lo hicimos con el fin que los alumnos y maestros del instituto tuvieran un ambiente adecuado en donde ellos se sintieran cmodos. ACCION DESCRIPCIN DE LA ACCIN Para definir nuestra accin ubicamos al instituto educativo en la aldea el carrizal del municipio de san Pedro Ayampuc departamento de Guatemala que se localiza a 65 minutos de nuestro establecimiento realizamos varias observaciones y platicamos con la directora de dicha escuela y nos informo que a ella le gustara que se Pintara el Instituto al saber la situacin nos movilizamos inmediatamente y realizamos las cotizaciones necesarias para llevar a cabo nuestro proyecto de Accin.

Luego realizamos una observacin para ver las condiciones en la que se encontraba las instalaciones y nos dimos cuenta que estaba con mal olor, paredes sin pintar, puertas sin pintar y los servicios sanitarios en mal estado Luego decidimos como grupo #1 ir a contarle a la directora en las condiciones que se encontraba el aula, nos autorizo salir y realizamos una campaa de limpieza en la que lavamos el patio, sacamos escritorios. Gracias a Dios y a la buena organizacin que tuvimos logramos concluir nuestro proyecto de seminario en la cual beneficiara a los alumnos como al instituto en general. EVALUACIN DE LA ACCIN PRE Antes de realizar nuestro proyecto de Accin, investigamos sobre el lugar donde llevaramos a cabo nuestro proyecto para realizar la investigacin, nos planteamos preguntas que nos serviran para empezar con nuestra accin, al realizar la investigacin nos dimos cuenta que es muy importante que el instituto debe tener un mejor ambiente para estudiar; esa fue la causa de llevar a cabo las encuestas. Cuando nosotros llegamos al instituto Aldea Carrizal en San Pedro Ayampuc jornada vespertina, nos encontramos con que no contaban un ambiente saludable debi a las fuertes lluvias ocasionadas por la tormenta Agatha y el volcn de pacaya. Al terminar con nuestro proyecto nos damos cuenta que la restauracin de los sanitarios y remodelacin que hicimos en esa institucin ayudar a los nios y a sus maestros para su desarrollo Psicomotriz, y as veremos a muchos nios felices. POST Nosotros los alumnos nos propusimos a realizar una campaa de limpieza en todo el instituto, ahora los maestros y los nios podrn tener una mejor fuente de aprendizaje en donde contaran con un ambiente limpio, agradable y adecuado para su estudio. Esperamos que esta remodelacin sea de gran ayuda para el establecimiento y gracias por permitirnos abrirnos las puertas muy amablemente. RESULTADOS DE LA ACCIN El proyecto de Seminario que realizamos beneficia a todos los alumnos y maestros del a instituto Aldea Carrizal en San Pedro Ayampuc Jornada Vespertina y a la directora del establecimiento porque beneficia a la niez que es el futuro Guatemalteco y contribuimos con el Nuevo Currculo Base, Lo que se logro donar a la Escuela es: Mejoramiento de sistemas sanitarios, pintura en general y limpieza a fondo. CRONOGRAMAS Cronograma de la Investigacin ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE NOVIEMBRE Eleccin de Coordinador

Eleccin de Tema para Proyecto de investigacin Accin. Gestin de apoyo para realizar el proyecto Inicio de Proyecto de Investigacin Accin Elaboracin del Plan de investigacin Seleccin de los instrumentos a utiliza Elaboracin de los instrumentos Monitoreo de la Ejecucin Evaluacin del Proyecto Redaccin del informe final Presentacin Pblica Cronograma de la Accin ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO Vo.Bo. por la directora de nuestra institucin Vo.Bo. por el asesor de seminario Elubia Anayte Siguenza Monterroso Vo.Bo. de la directora del instituto de aldea el Carrizal Ejecucin de proyecto de Investigacin Accin

GASTOS 2 cubetas de pintura color menta 120,00 c/u Q 240,00 5 brochas # 4 15,00 c/u Q 75,00 1 litro de solvente mineral 25,00 c/u Q 25,00 4 esponjas para rodillo 10,00 c/u Q 40,00 2 bases de rodillo 13,00 c/u Q 26,00 1 galn de pintura color negro 85,00 c/u Q 85,00 15 libras de cal horcalsa 2,50 c/u Q 37,50 3 pasadores metlicos 10,00 c/u Q 30,00

5 libras de sal 1,00 c/u Q 5,00 150 impresiones blanco y negro 1,00 c/u Q 150,00 5 galones de gasolina 26.86 c/u Q 134,30 TOTAL Q847,80 FORMA EN LA QUE SE FINANCIO EL PROYECTO La forma en la cual nosotros logramos recaudar los fondos necesarios para cubrir los costos fue la buena voluntad de colaboracin mutua ya que en dicho proyecto tomamos la decisin de llevarlo a cabo por nuestros propios medios, con la participacin de cada uno de los integrantes del grupo de seminario colaborando as con la donacin de Q.106.00 por alumno para lograr realizarlo. CONCLUSIONES De acuerdo a nuestra investigacin, hemos concluido que la comunidad rural en la que trabajamos, est necesitada, nosotros hemos podido colaborar remodelando el instituto, logrando as el mejoramiento del establecimiento, y poniendo el ejemplo para futuros graduandos. La participacin organizada de estudiantes, catedrticos fue vital para el alcance de objetivos y metas del proyecto. El apoyo de las autoridades del instituto fue fundamental para el logro de nuestras metas. RECOMENDACIONES Es importante que las autoridades del plantel mantengan una actitud de responsabilidad para que el proyecto cumpla con su plan de sostenibilidad y se le d el uso adecuado. La participacin organizada del estudiantado ser necesaria para el mantenimiento y funcionamiento del proyecto, as como para la continuacin del proyecto ya que est planificado para realizarse a largo plazo. APENDICE TEMA INVESTIGADO: Problemas causados por cambios climticos en el instituto mixto de educacin bsica por cooperativa de enseanza el instituto educativo en la aldea el carrizal del municipio de san Pedro Ayampuc departamento de Guatemala. CONTAMINACIN AMBIENTAL Y DESASTRES NATURALES: Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en al mbito de cualquier agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y concentraciones que impidan que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o el

bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos. La contaminacin ambiental tambin tiene incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas, gaseosas o mezclas de ellas, siempre que altere desfavorable las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud higiene o el bienestar de la poblacin. A medida que aumenta el poder del hombre aparecen nuevas necesidades como consecuencias de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez ms. El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio de lenguaje, que posteriormente formo cultura humana le permiti diferenciarse de los dems seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio segn sus necesidades. El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico, por la otra, producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo ecolgico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta. CONTAMINACION: La contaminacin es la introduccin en un medio cualquiera de un contaminante es decir, la introduccin de cualquier sustancia o forma de energa con potencial para provocar daos, irreversible o no, en el medio inicial. Se denomina contaminacin en el ambiente de cualquier agente (fsico, qumico y biolgico). La contaminacin ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas, o gaseosas, o mezclas de ella, siempre que altere desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar de la poblacin.

DINMICA DE LOS CONTAMINANTES: Es el estudio de un contaminante desde el momento que se genera a su disposicin final o hasta que alcance concentraciones, que ya son contaminantes sin importar cuantas veces se transforme o por donde valla. DESASTRES NATURALES: Los Desastres no son naturales, los fenmenos son naturales. Los desastres siempre se presentan por la accin del hombre en su entorno. Por ejemplo: un huracn en la mitad del ocano no es un desastre. Los fenmenos naturales, como la lluvia, terremotos, huracanes o el viento, se convierten en desastre cuando superan un lmite de normalidad, medido generalmente a travs de un parmetro. ste vara dependiendo del tipo de fenmeno (escala de Richter para movimientos ssmicos, escala Saphir-Simpson para huracanes, etc.). El trmino desastre hace referencia a las enormes prdidas humanas y materiales ocasionadas por eventos o fenmenos

como los terremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, deforestacin, contaminacin ambiental y otros. Los desastres son causados por las actividades humanas, que alteran la normalidad del medio ambiente. Algunos de estos tenemos: la contaminacin del medio ambiente, la explotacin errnea e irracional de los recursos naturales renovables como los bosques y el suelo y no renovables como los minerales, la construccin de viviendas y edificaciones en zonas de alto riesgo. Los efectos de un desastre pueden amplificarse debido a una mala planificacin de los asentamientos humanos, falta de medidas de seguridad, planes de emergencia y sistemas de alerta provocados por el hombre se torna un poco difusa. CONDICIONANTES DE LOS ALUMNOS FRENTE A LA SITUACION DEL APRENDIZAJE: Los condicionantes de los alumnos frente a la situacin de aprendizaje son mltiples, algunos vinculados especficamente a lo pedaggico y otros de tipo ms general. En cuanto a los primeros, se trata de una poblacin que presenta diversos grados de frustracin en relacin con las dificultades frente a la lectoescritura. De estas se derivan otros obstculos, como la dificultad para interpretar y para relacionar los saberes previos con el conocimiento nuevo, las carencias de perfectas condiciones del establecimiento as como el hbito de estudio y lentitud en el aprendizaje. HIGIENE: Es el conjunto de conocimiento y tcnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto bsico de aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. Sus objetivos son mejorar la salud, conservarla y prevenir las enfermedades. Se entiende como higiene: Limpieza, aseo de lugares o personas. Hbitos que favorece la salud. Parte de la medicina, orientada a favorecer hbitos saludables, en prevencin de enfermedades. El conocimiento, evaluacin y control de aquellos factores y tensiones ambientales que surgen el lugar del trabajo y que pueden provocar enfermedades, quebrantos de salud, quebrantos de bienestar, incomodidad e ineficiencia de los trabajadores y los ciudadanos. La higiene personal es la parte de medicina que trata de los medios que el hombre debe vivir y de la forma de modificarlos en el sentido ms favorable para su desarrollo. PREGUNTAS A HACER INVESTIGADAS 1. Que afecto la lluvia a los centros educativos? 2. Que afecto los derrumbes ocasionados por la lluvia? 3. Que afect la erupcin del volcn de pacaya?

4. Que reas fueron las ms afectadas por estos cambios climticos en el centro educativo? 5. Que otros problemas provoca la deficiencia educativa en el sector debido a los problemas que se presentaron? 6. Quienes fueron los ms afectados por estos cambios inesperados de la naturaleza? CONEXIN DE LOS PROYECTOS DE VIDA Y DE NACION: El proyecto de vida es algo que de manera oportuna se pretende enfocar y a la vez relacionar en un futuro ya sea en un corto, mediano, y largo plazo en nuestras vidas. De acuerdo a las bases que obtuvimos resumiendo a lo que es un proyecto de nacin tanto como proyecto de vida en nuestras proyecciones se da el cambio en nuestra nacin. Se da el cambio cuando realizamos nuestro proyecto de investigacin accin ya que en este proyecto investigamos un problema de nuestra nacin para dar una solucin viendo a la actualidad en un futuro a igual que el proyecto de vida nos enfocamos como queremos vernos en un futuro, al igual que en los otros dos proyectos nos enfocamos como queremos ver nuestra nacin. INTERPRETACIN DE PREGUNTAS DE ENCUESTA POR GRFICA Instrucciones marque con una X en el rea donde usted crea necesario. 1. Fue afectada el rea de tu instituto por la tormenta? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 92% de las personas respondieron que si fue afectada el rea de tu instituto por la tormenta y el 8% respondi que no fue afectada.

2. Los servicios sanitarios de tu establecimiento se encuentran en buenas condiciones? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 12% de las personas respondieron que si se encuentran en buenas condiciones y el 88% respondi que no estn en buenas condiciones. 3. Te gustara que tu instituto mejorara? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 64% de las personas respondieron que les gustara que su instituto mejorara y el 36% respondi que no les gustara. 4. T familia ha sido afectada por las lluvias? ANLISIS E INTERPRETACIN:

Segn la encuesta realizada el 92% de las personas respondieron que si fue afectada su familia debido a las lluvias y el 8% respondi que no ha sido afectada. 5. Ayudas a mantener limpio tu saln de clases? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 92% de las personas respondieron que si ayudan a mantener limpio su saln de clases y el 8% respondi que no. 6. Has colaborado en la mejora de tu establecimiento? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 89% de las personas respondieron que si han colaborado en la mejora de su establecimiento y el 11% respondi que no. 7. Cuidas el mobiliario y equipo de tu instituto? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 80% de las personas respondieron que si cuidan el mobiliario y equipo y el 20% respondi que no. 8. Participas en las actividades de tu instituto? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 95% de las personas respondieron que si participan en las actividades de su instituto y el 5% respondi que no. 9. Reciclas la basura en tu establecimiento, tu familia y tu comunidad? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 69% de las personas respondieron que si reciclan la basura y el 31% respondi que no. 10. Tienen reas recreativas en tu instituto? ANLISIS E INTERPRETACIN: Segn la encuesta realizada el 26% de las personas respondieron que si tienen areas recreativas y el 74% respondi que no. ANTES En estas fotografas podemos observar el deterioro y la humedad del techo y la falta de pintura ya que esto fue ocasionado por las excesivas lluvias que azoto a nuestro pas

En estas fotos podemos seguir observando en el mal estado que se encuentra el establecimiento en las cuales pudimos determinar que si afecto dicho establecimiento de educacin. En el rea de servicios sanitarios de este establecimiento seguimos observando el mal estado en que se encuentran dichos servicios ya que estando as proliferan la contaminacin en ese centro educativo. DURANTE En estas imgenes podemos observar el procedimiento del rea que se est limpiando para proceder a pintar el centro educativo. En estas imgenes se puede observar el trabajo y la vez el cambio que se ejecuta paso a paso hasta lograr el objetivo. Esta rea fue la ms laboriosa ya que presentaba falta de higiene lo cual se trabajo en los siguientes puntos: Limpieza de sanitarios, pintura en general, reparacin de puertas y limpieza de lugares aledaos. DESPUES En estas imgenes podemos observar el gran esfuerzo que aplicamos para as lograr nuestras metas. En estas imgenes podemos ver el gran cambio que tuvieron los sanitaros, dando a mostrar la lucha constante por darle la mejora a esta rea. En estas imgenes podemos observar la nueva imagen que hoy tiene el instituto mixto de educacin bsica El Carrizal BIBLIOGRAFIA www.monografias.com www.wikipedia.com www.portal.sat.gob.gt www.ilustrados.com