TITULO Es lo primero que el lector observa, por lo que el cuidado en su elaboracin reviste gran importancia.

Se recomienda elaborarlo una vez finalizado el anteproyecto, no debe pasar de dos lneas, debe ser corto, pero preciso. Ejemplo: Observe los siguientes ttulos: 1. "Niveles de desarrollo de la lectoescritura en una muestra de alumnos de primer grado de Educacin Bsica de planteles pblicos y privados de la zona metropolitana de Caracas y su relacin con los niveles socioeconmicos". 2. Desarrollo de la lectoescritura de acuerdo al metropolitana de Caracas. nivel socioeconmico en la zona

Ntese que la idea central no cambia, pero es ms recomendable el segundo ttulo por ser ms concreto y de fcil comprensin. El ttulo debe ir centrado en la portada del anteproyecto. En esta portada los nombres de las personas que lo presentan deben aparecer ordenados alfabticamente por su apellido. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Lo primero que hay que hacer es ubicar el tema en un contexto que lo haga comprensible. Los fenmenos sociales estn histricamente determinados, surgen en un momento especfico debido a circunstancias de orden social, poltico, ideolgico, que hacen posible tanto su nacimiento como su desarrollo. Para obtener sencillez y concrecin en este aspecto se debe precisar en forma explcita lo siguiente: a) Descripcin del fenomeno a estudiar b) Ambito espacial donde se produce c) Ambito temporal (cmo ha surgido) d) Sujetos involucrados en el fenmeno de investigacin .Haca cul poblacin va dirigida esta investigacin Estos cuatro puntos son slo una gua y no implican orden secuencial.estricto. Simplemente se debe hacer una redaccin propia que integre.estos elementos. Si en este momento se encuentra dificultad para delimitar y plantear el problema, es un claro indicador de que se debe volver a la fase inicial de la revisin de la literatura, consulta con expertos y reflexin propia. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION Una vez que se enuncia lo que se estudiar, se debe convencer a terceros de la importancia y esfuerzo para llevar a cabo la investigacin proyectada. Se debe destacar: a) Relevancia social, beneficios sociales o institucionales (en caso de ser una investigacin aplicada o tecnolgica) y beneficios en el avance del conocimiento sobre un rea particular de la Ciencia (en el caso de ser una investigacin terica-bsica).

b) Factibilidad para llevar a cabo la investigacin con los recursos materiales, humanos y de tiempo disponible para el momento. Este punto es determinante para decidir sobre la aprobacin o negacin de un anteproyecto. c) En el caso de estudiantes de la carrera de Educacin el problema de investigacin debe involucrar trascendencia en el medio educativo y estar relacionado con la formacin obtenida a travs de las asignaturas de mayor peso en el plan de estudios. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIN (Cul ser el alcance de la investigacin?) El objetivo general de la investigacin (qu se pretende lograr al finalizar la investigacin?. Debe redactarse con un solo verbo en infinitivo, el adecuado segn el nivel cognitivo que se pretende alcanzar a travs de la investigacin) Hiptesis Las hiptesis pueden definirse como las explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. Indican las relaciones entre dos o ms variables, y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Este apartado deber comprender la formulacin y explicacin de las hiptesis, las cuales deben orientar hacia lo que se est buscando o tratando de probar. La calidad de la investigacin no est relacionada con la cantidad de hiptesis que se formulen, y se deben plantear solamente las hiptesis estrictamente necesarias para guiar el estudio. Los tipos de hiptesis ms utilizados son: Hi= Hiptesis de investigacin, Ho= Hiptesis nula, He= Hiptesis estadstica. Una vez planteadas las hiptesis se deben operacionalizar sus variables para identificar los indicadores que posteriormente servirn para la construccin de las preguntas o tems del instrumento a utilizar (esto se debe detallar en el captulo sobre metodologa). Si el estudio se realiza con enfoque cualitativo no son necesarias las hiptesis previas; stas pueden construirse a medida que se realiza el estudio, o pueden no estar explcitas. METODOLOGA Planteado el problema y el apoyo terico que lo sustenta, conviene pasar a una aproximacin metodolgica sustentada por cmo se piensa realizar la investigacin. VARIABLES PRINCIPALES Y SU OPERACIONALIZACION. Se trabaje con hiptesis o con objetivos, siempre se han de definir las variables o los trminos principales en estudio. Hay investigaciones que pueden contener una sola variable principal, Ej."Estilos de supervisin en Educacin Preescolar Pero hay otras investigaciones que involucran una relacin entre dos o ms variables, y donde se hace necesario definir ambas. Ej. cuando involucra una hiptesis: Existe relacin entre estilos parentales y liderazgo infantil

Una vez identificadas las variables debemos definirlas conceptualmente (qu se entiende por cada una de ellas?. Preferentemente se deben buscar conceptos definidos por teoras de peso.) y luego, proceder a operacionalizarlas (cmo vamos a observar y a medir esas variables? Hay algn instrumento o tcnica de recoleccin de datos, ya validado que se pueda utilizar?. Si no hay un instrumento validado al respecto, cules seran las conductas indicadoras ms idneas para observar y medir estas variables?) Ejemplo: Para medir el estilo parental se administrar el cuestionario de Gottmann (1997). Para interpretar el liderazgo infantil se aplicar un sociograma en el saln de clase y se observar la frecuencia e intensidad de las siguientes conductas indicadoras durante cuatro das de observacin -Los dems alumnos lo siguen fcilmente en los juegos -Parece ser amigo de todos o gran parte del grupo -Sus ideas son generalmente aceptadas y reconocidas -Ayuda espontneamente a los dems -Resuelve conflictos a travs de la negociacin Segn la investigacin propuesta se aadir si se hace necesario confeccionar otros instrumentos para medir y obtener datos como : Encuesta al Director, entrevista al maestro, etc. LA REVISIN DE LA LITERATURA. Uno de los propsitos de la revisin de la literatura es para ver si las preguntas e hiptesis de la investigacin puedan ser fundamentadas con alguna teora o parte de una, o si varias teoras se aplican al problema de investigacin. Detectar y consultar con las fuentes bibliogrficas para recopilar la informacin relevante y necesaria relacionada a las variables bajo investigacin. (ampliar y/o desarrollar el marco terico) Determinar y consultar qu otros estudios e investigaciones se han realizado sobre el problema o asunto de investigacin. o Validez de la investigacin al no tener que investigar lo que ya exhaustivamente se ha investigado. o Los hallazgos de otras investigaciones fundamentan y apoyan la investigacin propuesta. o Es evidente que se deben de citar slo las ms importantes y recientes. Fuentes primarias ( directas) Tesis, autores / pensadores...testimonios... Fuentes secundarias Artculos de revistas que resumen, sumarios... CRONOGRAMA: En cunto tiempo se desarrollara el presente anteproyecto? Cmo se distribuirn las actividades de investigacin? Qu se har primero? Qu se har despus? BIBLIOGRAFIA Utilizar el Sistema A.P.A., tanto para exponer referencias de autores en el texto del trabajocomo para indicar la bibliografa consultada al finalizar el anteproyecto.