Programa de Formacin en Investigacin, Ciencia y Tecnologa (ProFInCyT)

Metodologa de la Investigacin Cualitativa

Unidad 3:

Teora Fundamentada

Objetivos de la unidad

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Caractersticas generales de la Teora Fundamentada Base epistemolgica Mtodo comparativo constante Muestreo Terico Diseos de Teora Fundamentada: Sistemtico y Emergente

Caractersticas generales

La Teora Fundamentada (Grounded Theory), surge en 1967 de la mano de Glaser y Strauss.

Es una Teora Sustantiva o de Rango Medio, es decir un conjunto de explicaciones correspondientes a una situacin y a un contexto especfico (cada teora es nica).
Las teoras sustantivas poseen riqueza interpretativa y aportan nuevas visiones de un fenmeno.

 Las Teoras Formales por el contrario son menos especficas y se aplican a un rango mas amplio de problemas y asuntos disciplinarios:
Teora evolucionista Teora del Big-Bang Teora de la relatividad No puede llegarse a formular una teora formal en la investigacin sin previamente establecer, al menos, una teora sustantiva para la misma.

 La Teora Fundamentada no es una teora para corroborar teoras, ni tampoco un mtodo para comprobar hechos y demostrar hiptesis de causa-efecto, sino

un mtodo para descubrir patrones que subyacen en los datos

 Va ms all de los estudios previos y marcos preconcebidos, buscando nuevas formas de comprensin de los procesos sociales que tienen lugar en ambientes naturales (Sandn, 2003).

Resulta de especial inters y utilidad cuando las teoras disponibles no explican el fenmeno, o bien, cuando no cubren a los participantes o muestra de una investigacin (Creswell, 2005).

Bases epistemolgicas

Deriva de la perspectiva sociolgica denominada Interaccionismo Simblico (Blumer, 1938) y del Pragmatismo de la escuela de Chicago, especialmente de las ideas de George Mead y John Dewey.
El interaccionismo Simblico: Comprensin de la sociedad a travs de la comunicacin como hecho instrumental.

Premisas del I.S:

1. Los seres humanos actan hacia los objetos porque estos tienen un significado para ellos. 2. El significado deriva de la interaccin social. 3. Estos significados son modificados a travs de la interpretacin que cada individuo realiza del objeto que encuentra a su paso.

El interaccionismo Simblico

Blumer sostiene que dadas estas premisas, existe un abismo entre la teora y el mundo emprico.

La teora pretende explicar relaciones entre fenmenos a partir de esquemas predeterminados, pero la realidad no se ajusta a un esquema especfico porque cambia de un contexto a otro.

Mtodo Comparativo Constante

Primer procedimiento propuesto por Glaser y Strauss (1967) para desarrollar Teora Fundamentada.
Este mtodo propone realizar simultneamente procesos de codificacin y anlisis, con el propsito de ir generando la teora de forma sistemtica. Se combinan paralelamente el anlisis de conceptos, categoras, propiedades, hiptesis teniendo presente la posibilidad del surgimiento de nuevas categoras.

 No consiste en probar hiptesis, sino generar categoras conceptuales a travs del hallazgo de regularidades en los procesos sociales que le interesan.

Una ventaja de este mtodo es que facilita al investigador la generacin de teora con caractersticas de:
Integrada, consistente, plausible y cercana a los datos
(Kornblit, 2004, p. 50).

 Glaser y Straus (1967), establecieron cuatro etapas en todo este proceso, ellas son:
Comparar Incidentes y aplicarlos en categoras

Integrar categoras

Delimitar la teora

Teora Escrita

Muestreo Terico

Segundo procedimiento para desarrollar teora fundamentada propuesto por Glaser y Straus (1967). Consiste en realizar de forma simultnea el anlisis y la recoleccin de datos, lo cual permitir al investigador ampliar la muestra cuando se necesite ms informacin.

 Glaser y Strauss (1967) lo definen como: recoleccin de datos guiada por los conceptos derivados de la teora que se est construyendo y basada en el concepto de hacer comparaciones, cuyo propsito es acudir a lugares, personas o acontecimientos que maximicen las oportunidades de descubrir variaciones entre los conceptos y que hagan ms densas las categoras en trminos de sus propiedades y dimensiones. (p.221).

En sntesis El muestreo terico consiste en la recoleccin, anlisis y categorizacin de datos empricos realizado por el investigador y dirigido por la teora que emerge. Este proceso se repite hasta la saturacin terica, es decir, cuando ya se han encontrado los datos suficientes para desarrollar la teora.

Diseos de Teora Fundamentada: Sistemtico, Emergente.

1. Diseo Sistemtico
Este diseo resalta el empleo de ciertos pasos en el anlisis de los datos y est basado en el procedimiento de Strauss y Corbin (1990 y 1998).

A. Codificacin abierta
La codificacin abierta inicia con la identificacin de los conceptos, los cuales denotan a los fenmenos y una vez que el investigador los observa y estudia, comienza a examinarlos de forma comparativa y a formular preguntas sobre dichos conceptos.
Descubrir y nombrar los conceptos es un proceso que se alcanza utilizando la codificacin abierta.

La codificacin abierta descompone los datos en parte discretas, se examinan minuciosamente y se comparan en busca de similitudes y diferencias. Los acontecimientos, sucesos, objetos y acciones o interacciones que se consideren conceptualmente similares en su naturaleza o relacionados en el significado, se agrupan bajo conceptos ms abstractos denominados categoras
(Strauss y Corbin 1990, p. 112).

B. Codificacin axial
Permite: "...condensar todos los cdigos descriptivos, asegurando que los conceptos permanezcan inmodificables, a menos que resulten irrelevantes para el anlisis y la interpretacin de nuevos datos que se incorporen al proceso de investigacin mediante el muestreo terico. Las bases de la codificacin se revisan continuamente para asegurar su validez y confiabilidad
(Galeano, 2004, p. 172).

 El propsito de la codificacin axial es el de identificar las posibles relaciones entre las categoras e integrarlas. Una teora est estructurada por diferentes elementos bsicos:
Categoras Propiedades de las categoras Hiptesis

Las relaciones o interrelaciones entre diferentes categoras, pueden ser diagramadas.

 Las codificacin axial concluye con el esbozo de un diagrama llamado paradigma codificado que muestra las relaciones entre todos los elementos.

 Tal y como afirman Glaser y Strauss (1967) "Al principio nuestras hiptesis pueden parecer inconexas, pero conforme emergen las categoras y propiedades, se desarrollan en abstraccin, y comienzan a conectarse, la acumulacin de interrelaciones forman un armazn terico central integrado: el ncleo de la teora emergente" (p.174).

C. Codificacin selectiva
Pretende integrar la teora y lograr que con la menor utilizacin (en cuanto a cantidad) de categoras y conceptos, se pueda explicar y comprender el fenmeno con la mejor exactitud: parsimonia Una vez generado el esquema, el investigador regresa a las unidades (e.g. entrevistas) y las compara nuevamente con su esquema emergente para evitar abstracciones arbitrarias.

 De sta comparacin surgen hiptesis (propuestas tericas) que establecen las relaciones entre categoras o temas.
Al final se escribe un texto narrativo que vincule las categoras y describa el proceso o fenmeno.

En sntesis, el reporte de un estudio basado en la teora fundamentada incluye (Creswell, 2005):

A. Diagrama o esquema emergente B. Conjunto de proposiciones (hiptesis) C. Texto narrativo

Sntesis del diseo sistemtico

Recoleccin de datos
Codificacin Abierta Codificacin Axial Codificacin Selectiva Reporte

2. Diseo Emergente (Glaser, 1992)

Este diseo surge como una reconsideracin de los postulados de Strauss y Corbin (1990).
La crtica principal al diseo sistemtico es que: Resalta en exceso las reglas y procedimientos para la generacin de categoras. Se fundamenta en una categora central. Esto sera una forma de preconcebir categoras y verificar teora, mas que generar teora.

 En el diseo emergente se efecta la codificacin abierta y de sta emergen las categoras que son conectadas entre s para construir teora.
Al final el investigador explica esta teora y las relaciones entre las categoras.

El investigador es mas cuidadoso a la hora de establecer la teora fundamentada en los datos empricos.
La teora proviene de los datos en s, no es forzada por el investigador.