Salud publica Salud publica familias y comunidad (investigacin) Es uno de los pilares fundamentales de la Salud Pblica.

Finalidad: Lograr una conducta que mejore las condiciones de vida y salud de individuos y colectividad. La educacin es una de las funciones bsicas del equipo de Salud Pblica cuyo objetivo es ensear:

La forma de vida en salud. Fomentar la salud Recuperar la salud Insertarse adecuadamente en su medio (familiar o social)

La enfermera de Salud Pblica es la profesional del equipo que ms est en contacto con la comunidad y por ello conoce a fondo a la poblacin y sus necesidades individuales o colectivas para llevar a cabo una correcta educacin para la salud. Los objetivos, contenidos y mtodos de la educacin para la salud debe estar relacionados en base a las necesidades individuales y colectivas teniendo en cuenta las caractersticas (sexo, edad, educacin, inters y motivacin, estado de salud, modo de vida, trabajo y responsabilidad con el grupo familiar). Los principios relativos al educador:. -miembro del equipo de salud con autoridad profesional legtimas. -dirigida a un especialista que actuar como asesor, catalizador y coordinador y todo el personal debe tener una formacin adecuada. En relacin a los principios debemos resaltar que para asegurar la calidad de y eficacia hay que considerarlo en un marco real. Y para poder aplicar en un marco real debe adaptarse a las caractersticas amn sociales del lugar donde se hace la educacin para la salud. Implica que aunque existen Principios en los que basarse, se puede dar una variedad de matices. Existe tres apartados para transmitir un mensaje de educacin para la salud:. - informacin a las masas. - educacin de grupos. - asesoramiento individual. Informacin a las masas: mediante los medios de informacin (televisin, radio...). Transmite un mensaje de salud que puede ser reafirmado con la repeticin y si se hace durante un periodo largo puede producir un cambio de conducta. Esto inicia una labor sin asegurar que se modifique, luego no es educacin para la salud.

Educacin de grupos: se consiguen mejor los cambios de actitudes y conductas y se llega mejor a los tres niveles de consciencia. Se facilita el proceso de comunicacin por la relacin personal entre el educador y los educados. Asesoramiento individual: se personaliza al mximo el contenido educativo. Requiere el conocimiento del individuo y situacin particular y una mayor dedicacin de tiempo. Prctica de la educacin para la salud. Se basa en la relacin entre el educador y el individuo o grupo lo que permite ayudar que las personas tengan actitudes y conductas positivas lo que implicar un estado de salud integral. - convencer que los cambios sugeridos son positivos. - aumentar los conocimientos sobre los recursos existentes y su buen uso. El educador debe de tener en cuenta las caractersticas del proceso de educacin, me lo cual permite: Adquisicin de conocimientos. De cambios. De actitudes. Modificacin de conductas. Dinmica y liderazgo (ensayo corto) Que es un lder? Un lder siempre puede influir sobre los dems; lo que no ocurre siempre con un administrador. Por lo tanto, un lder no es por fuerza alguien con una posicin formal como administrador. Se define un lder como autcrata cuando se hace cargo de toda la responsabilidad, lo cual rene a la iniciativa de acciones, direccin, motivacin y control, desprendindose de ello la posibilidad de la auto-competencia en la cual el lder considera que l es el nico capacitado para la toma de decisiones, adoptando una posicin de fuerza y control por encima de sus subordinados, exigiendo obediencia a los mismos. Que es liderazgo? El liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, dirigencial o institucional. Cuales son los tipos de liderazgo?

Los tipos de liderazgo derivan en diversas opiniones, que van desde considerar que son pocos, hasta una gran variedad de divisiones del mismo, en funcin de los enfoques o formas de la autoridad, as como otros establecen que el liderazgo es uno solo, amoldndose su clasificacin en funcin de las personas que lo ejercen, presentndose los casos donde no necesariamente aquellos que dirigen sean lideres. Caractersticas de un lder Es de gran importancia desarrollar buenas habilidades relaciones para ser un lder exitoso. La forma en que un lder se conecta y comunica con la gente determina el nivel de xito que tendr alcanzando los resultados deseados. Por eso un buen lder puede crear en su equipo el deseo de seguirlo sin que sus decisiones se sientan como una imposicin. Disponibilidad: Un buen lder est disponible y en contacto con la gente Facilitar Relaciones Armoniosas; Un buen lder percibe la importancia de las relaciones armoniosas. Accesibilidad: Un buen lder es accesible y mantiene una poltica de puertas abiertas buscando incentivar la comunicacin con sus subordinados Uso apropiado de la autoridad: Los lderes exitosos usan el poder que les otorga su posicin con sabidura y de acuerdo a como las circunstancias lo requieran. Confidencialidad.: Los buenos lderes llevan a cabo conferencias y reuniones en un ambiente de confianza. Auto-Motivacin y Desarrollo: Los buenos lderes establecen y usan metas para motivarse a s mismo y otros. Como debe ser un lder comunitario?

El lder comunitario es aquel que se caracteriza por la constante bsqueda de ideas para los mltiples problemas que aquejan a su comunidad. Y en forma rudimentaria o tosca, planifica sus soluciones. Pues gene Ensamblar al docente con la comunidad podra percibirse como una estrategia til dentro de la praxis universidad comunidad, donde l como experto planificador, comparta consejos, estrategias y experiencia y disee e investigue acciones adicionales que contribuyan a perfeccionar los mtodos comunitarios en la bsqueda de sus soluciones.ralmente carece de estrategias y herramie