NATURALEZA DEL CONCURSO El Concurso Estatal de Oratoria “Sentimiento Juarista”, se inició en 1967 en la Resp.·. Log.·.Simb.·. “Pitágoras” No. 58 de Cd.

Río Bravo, Tam. En 1993 el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación, le da proyección estatal, contando para ello, con el apoyo de la Gran Logia de Tamaulipas. PROPÓSITO: El XLVI Concurso Estatal de Oratoria “Sentimiento Juarista” 2013 tiene como propósito fundamental, difundir el ideario y la obra política que convirtieron en Estadista al Benemérito de las Américas. PARTICIPANTES: En este concurso de oratoria pueden participar los alumnos de los cinco niveles educativos en siete categorías. • Preescolar Especial. • Secundaria. • Primaria Especial. • Media Superior. • Preescolar e Inicial. • Superior. • Primaria. Es decir, todos los alumnos de todas las escuelas de Tamaulipas. ETAPAS: De acuerdo a la estructura educativa consta de siete etapas eliminatorias: intramuros, zona escolar, sector, municipal, regional, estatal y gran final. METAS: Apoyar y fortalecer el desarrollo de los programas educativos, correlacionando el tema del concurso con asignaturas sujetas a la evaluación de la prueba ENLACE tales como : historia, cultura de la legalidad, formación cívica y ética, español, matemáticas, geografía; entre otras. Además, fomentar y fortalecer el espíritu de los alumnos inculcándoles valores cívico-patrióticos. FINANCIAMIENTO: En las etapas intramuros, zona escolar, sector y municipal el traslado será con recursos propios de la escuela y la alimentación será en convivencia. En la etapa regional, la alimentación, traslado y el hospedaje los cubre el Gobierno del Estado. En las etapas estatal y gran final, los gastos que se generen los cubre el Gobierno del Estado.

58 CONVOCA A los niños y jóvenes estudiantes del Estado de Tamaulipas al XLVI Concurso Estatal de Oratoria “Sentimiento Juarista” 2013 . con el apoyo de la Gran Logia de Tamaulipas y la Logia Simbólica “Pitágoras ” No. el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación.1806 Benito Juárez García 2013 Para rendir merecido homenaje al BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS en el DUOCENTÉSIMO SÉPTIMO aniversario de su natalicio.

ITACE. Categorías: Habrá siete categorías.Participantes: Participarán los alumnos de las escuelas oficiales y particulares de los niveles educativos: o Elemental o Primaria o Secundaria o Medio Superior o Superior 2.B a s e s : 1. Técnicas y Telesecundarias CBTIS. Institutos Tecnológicos y Universidades . CONALEP. preescolar especial y primaria especial. Categorías 1 2 3 4 5 6 7 Preescolar especial Primaria especial Preescolar e inicial Primaria Secundaria Media Superior Superior Participan alumnos de: CAM (Centro de Atención Múltiple) 4°. CBTA. COBAT y Preparatorias Normales. 5° y 6° de CAM 2° y 3er grados de Jardines de niños y CENDIS 5º y 6º grados Secundarias Generales. CETIS. además. una por nivel educativo.

. Regional:  Norte  Centro  Sur Estatal • Todas Gran Final •Todas De manera opcional y tomando en cuenta las condiciones particulares.3. Respetando invariablemente las bases de la presente convocatoria. Uno por cada institución educativa donde haya 2 ó más del mismo nivel. Uno por cada zona escolar. Uno por cada sector. los jefes de sector de educación primaria realizarán el concurso en una sola fase hasta la etapa sector en las categorías: primer ciclo (1° y 2° grados). Nueve por categoría: tres del norte. Desarrollo del concurso: ETAPAS Intramuros CATEGORÍAS QUE PARTICIPAN • Todas •Preescolar especial • Primaria especial •Preescolar e inicial • Primaria • Secundaria •Preescolar •Primaria • Media superior • Superior • Preescolar especial • Primaria especial • Preescolar e inicial • Primaria • Secundaria • Media superior ALUMNOS QUE PARTICIPAN Mínimo 5 alumnos por escuela. tres del centro y tres del sur. Sector Municipal Uno por cada zona escolar que integre al sector. y segundo ciclo (3° y 4° grados). tres por categoría. Uno por cada zona escolar. Veintiuno. Zona escolar Uno por cada escuela que integre la zona escolar. Uno por cada municipio. En la categoría superior participa un alumno por municipio.

Los titulares de los centros regionales de desarrollo educativos sedes. TAMPICO 28 FEB N. Calendarización: categorías.BRAVO 25 FEB C. VICTORIA 19 FEB * S. CENTRO S. Responsables del concurso: a) En las etapas: intramuros. 5. zona escolar. para el efecto. ALTAMIRA 7 MAR EL MANTE 12 DE MAR SUPERIOR 25 AL 28 DE FEBRERO TAMPICO 14 DE MAR * N. nombrarán un coordinador operativo. VICTORIA 20 FEB S.4. VICTORIA 27 FEB S.VICTORIA 26 FEB S. sector. Los niveles educativos. sedes y fechas. SUR . MADERO 22 FEB N. LAREDO 7 DE MAR MEDIA SUPERIOR 18 AL 22 DE FEBRERO 18 AL 22 DE FEBRERO 25 AL 28 DE FEBRERO N. TAMPICO 20 FEB MATAMOROS 26 DE FEB PREESCOLAR E INICIAL 28 AL 30 DE ENERO 5 AL 7 11 AL13 DE DE FEBRERO FEBRERO N. los responsables serán los niveles educativos a travésde su estructura. REYNOSA 18 FEB C.MATAMOROS 4 MAR C. 2. REYNOSA PRIMARIA ESPECIAL 5 AL 7 DE FEBRERO 11 AL 13 DE FEBRERO 18 FEB * C. NORTE C. E T A P A S CATEGORÍAS PREESCOLAR ESPECIAL INTRAMUROS ZONA ESCOLAR SECTOR MUNICIPAL REGIONAL ESTATAL GRAN FINAL * N. TAMPICO 28 FEB REYNOSA 28 DE FEB PRIMARIA 28 AL 30 DE ENERO 5 AL 7 11 AL15 DE DE FEBRERO FEBRERO RIO BRAVO 5 DE MAR SECUNDARIA 5 AL 7 DE FEBRERO 11 AL15 DE FEBRERO NVO. b) En la etapa: estatal y gran final los responsables serán: 1. R. etapas. REYNOSA 25 FEB C. VICTORIA 5 MAR S. 3. La coordinación general del concurso. municipal y regional.

media superior y superior. municipal donde haya más de 6 participantes de las categorías: primaria. . primaria especial y preescolar e inicial. secundaria. dispondrán de 3 minutos para iniciar su disertación. Una vez que los participantes de la segunda fase. Los puntos acumulados de ambas fases servirán para seleccionar al participante de la siguiente etapa y en la gran final para asignar lugares. Jurado Calificador determinará la mecánica para su selección en la segunda fase.6. secundaria. Mecánica del concurso: En las categorías: preescolar especial. En todas las etapas de las categorías: primaria. participarán en dos fases: primera (discurso preparado) y segunda (discurso por seleccionar). después de la primera fase. medio superior y superior. serán seleccionados los 6 participantes con mayor puntuación para la siguiente fase: discurso por seleccionar. sector. en todas las etapas conozcan del tema a desarrollar. Los temas siempre estarán sujetos a lo que marca la convocatoria y el H. zona escolar. el concurso se desarrollará en una sola fase (discurso preparado) con un tiempo mínimo de 2 minutos y máximo de 4 minutos. segundo y tercer lugar de cada categoría. En la etapa regional y estatal se seleccionarán a los 3 que obtengan mayor puntuación. tampoco lugares obtenidos. sin mencionar cuantos puntos alcanzaron. En las etapas: intramuros. En la gran final se otorgarán medallas al primero. desarrollándose en un tiempo mínimo de 3 minutos y máximo de 8 minutos ambas fases.

Los de educación media superior y superior se presentarán con vestuario formal. sector. la mamá (en las categorías preescolar especial. municipal y regional. a) En las etapas: escuela. primaria especial y preescolar e inicial únicamente) y del asesor. b) Para participantes de: educación básica portarán su uniforme escolar en todas las etapas. b) Para las etapas: estatal y gran final. copia de su constancia de asesor. . primaria especial.com 8. ante los responsables y/o jefes de los centros regionales de desarrollo educativo que funjan como sedes. primaria. las etapas: regional. se hará por conducto del responsable de cada categoría de la etapa previa. Inscripciones: Para las siete categorías: preescolar especial. NOTA: Los alumnos que obtuvieron el primer lugar en cualquiera de las siete categorías en la gran final. debiendo enviar copia a: s_juarista@hotmail. copia de la identificación oficial (IFE) y comprobante individual de gastos de traslado del participante. expedida por el (a) director (a) de su escuela.7. se inicia a partir de la publicación de esta convocatoria y se cerrará 12 horas antes del inicio de cada etapa. Además. Requisitos en estatal y gran final. ya no podrán participar en la misma categoría. preescolar e inicial. media superior y superior. cédula de inscripción de su participante. en la etapa regional deben presentar los documentos que acrediten la legitimidad del participante a su cargo con las actas de resultados de todas las etapas previas donde ha participado su pupilo. zona escolar. a) Para asesores. entregar seis copias del discurso preparado. secundaria.

b) Las Leyes de Reforma y su vigencia. e) Benito Juárez y su amor a la patria. e) Juárez ante la Invasión Francesa.9. c) Margarita Maza de Juárez. Ejes temáticos para todas las etapas y fases en las categorías que se especifican: I. mujer y madre ejemplar.Primaria y secundaria. i) Práctica de valores.Preescolar especial. paladines de la democracia. d) Benito Juárez y la primera escuela de educación especial. primaria especial y preescolar e inicial. c) La Constitución de 1857 y su trascendencia.. fundamento de una sociedad progresista. b) Juárez el niño zapoteca. f) Benito Juárez.. j) Valor de la legalidad y el Estado de Derecho. II. Abraham Lincoln y José Martí. h) Juárez. ejemplo que perdura para ésta y nuevas generaciones. a) Margarita Maza ejemplo valeroso de mujeres mexicanas. d) Artículo 3º Constitucional y el laicismo en México. . a) La niñez de Juárez. g) Juárez ante el juicio de la historia.

idealismo juarista. su participación en el desarrollo integral del país. fundamento de una sociedad progresista. ejemplo que perdura para ésta y nuevas generaciones. m)Nuestros estudiantes. j) Juárez ante el juicio de la historia.. q) Los ideales y valores juaristas ante la adversidad. f) Artículo 3º Constitucional y el laicismo en México. r) El pensamiento liberal. . Abraham Lincoln y José Martí. g) Juárez ante la Invasión Francesa.III. p) La Guerra Civil Norteamericana y la Intervención Francesa en México. paladines de la democracia. d) Las Leyes de Reforma y su vigencia. e) La Constitución de 1857 y su trascendencia. a) Margarita Maza ejemplo valeroso de mujeres mexicanas. c) Juárez en el exilio. libertad y fraternidad. k) Juárez. o) Valor de la cultura cívica en México. l) Práctica de valores. legado histórico para los jóvenes de nuestro siglo.Media superior y superior. b) La vida en México antes de las Leyes de Reforma. i) Igualdad. n) Valor de la legalidad y el Estado de Derecho. h) Benito Juárez.

de sí mismo y del auditorio. congruencia e ilación. dominio del tema. entusiasmo. Aspectos a calificar: o o o o Voz: claridad. fuerza. . postura y mímica. o Discurso: propiedad con relación al tema. Actitud: naturalidad.10. ritmo y pronunciación. tono y construcción. Cada aspecto se evaluará con un máximo de 20 puntos. Espíritu: presencia. sencillez. riqueza. fluidez. Lenguaje: propiedad. duración y originalidad. respeto.

Para educación especial serán propuestos por el Departamento de Educación Especial en las etapas estatal y gran final. Reconocimiento a asesores y jurados. será integrado por personas de reconocida solvencia cultural y moral. Jurado: a) En todos los niveles educativos. Estímulos: a) En la etapa estatal: Diploma a participantes. . la alimentación y el hospedaje los cubre el Gobierno del Estado. c) En las etapas estatal y gran final los gastos que se generen los cubre el Gobierno del Estado. sector y municipal el traslado será con recursos propios de la escuela.11. b) En la etapa regional el traslado. 13. la alimentación será en convivencia. Financiamiento: a) En las etapas intramuros. Su fallo será inapelable y serán designados por la Secretaría de Educación de Tamaulipas. b) 12. zona escolar.

b) En la gran final: Diploma a participantes. ING. relojes y/o libros para los tres participantes finalistas. Reconocimiento a asesores y jurados. Transitorio: Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el comité organizador. Medalla de bronce para el tercer lugar. EGIDIO TORRE CANTÚ GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DR. Medalla de plata para el segundo lugar.Paquetes didácticos. Medalla a participantes otorgada por la Gran Logia de Tamaulipas. Medalla a participantes otorgada por la Gran Logia de Tamaulipas. DIÓDORO GUERRA RODRÍGUEZ SECRETARIO DE EDUCACIÓN . Medalla de oro y copa “Santiago Salinas” para el primer lugar. 14.

M:. LUIS FELIPE ALCOCER ESPINOSA SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR C PROFR. CÉSAR CHAPA MALDONADO V:. OLIVIO OCHOA GUTIÉRREZ MUY RESPETABLE GRAN MAESTRO DE LA GRAN LOGIA DE TAMAULIPAS PROFR.DE LA LOGIA SIMBÓLICA “PITAGORAS N° 58 ” ANEXO 1: Porque somos orgullosamente tamaulipecos educamos para fortalecer el espíritu de nuestros alumnos con los valores de: o o o o o o o o La Paz El Bien El Amor El Orden La Alegría El Respeto La Verdad La Valentía . Y LIC. JORGE GUADALUPE LÓPEZ TIJERINA ENCARGADO DEL DESPACHO DE LA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA LIC.PROFR.

ANEXO 2: ASPECTOS PARA EVALUAR LAS PARTICIPACIONES EN EL CONCURSO ESTATAL DE ORATORIA “SENTIMIENTO JUARISTA”. .o o o o o o o o o o o o o o o La Armonía La Libertad La Equidad La Amistad La Gratitud La Decisión La Fortaleza La Disciplina La Tolerancia El Entusiasmo La Autoestima La Democracia La Justicia Social La Transparencia La Responsabilidad Estos valores nos inducen a la superación personal y social.

propiedad con relación al tema 2. el guardar una posición adecuada ya es un progreso en la actitud del orador que adquiere presencia y gana . Se basa en el dominio físico de la propia persona. No. El buen orador debe ser capaz de observar una actitud natural.Estos requerimientos. dominio de sí mismo 5.tono expresivo. construcción 1. I ASPECTO Voz (20 puntos) Actitud (20 puntos) CARACTERÍSTICA 1. fuerza 3. La actitud es de los requisitos más difíciles de cumplir. 2. sencillez 4. natural y adecuado 5. La voz se refiere a la producción fónica simple. domino del tema 4. sin afectaciones presuntuosas y sin desparpajos indebidos. claridad 2. buena pronunciación 1. Algunos se contonean o flexionan las piernas o evitan las miradas del auditorio. respeto 3. propiedad 2. postura 4. congruencia e ilación 3. son independientes e inseparables. presencia 2. riqueza 3. duración 4. entusiasmo 3. forman un conjunto homogéneo y único. Pensamos que las características especiales no exigen comentario. naturalidad 2.originalidad VALOR 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 TOTAL 20 II 20 III Lenguaje (20 puntos) 20 IV Espíritu (20 puntos) 20 V Discurso (20 puntos) 20 1. fluidez y ritmo 4. mímica 1. dominio del auditorio 1. Posee una gran cantidad de problemas que no es muy sencillo eludir.

Autor: Maestro José Vizcaíno Pérez. lo da el espíritu. 3. debe resolver la incógnita que plantee su título y ser congruente en cuanto a las ideas que expone (en ocasiones el hablante se contradice) y observa una secuencia lógica. Bibliografía: Didáctica del lenguaje. La propiedad deberá relacionarse con la calidad del auditorio y de él mismo. El espíritu está íntimamente ligado a la actitud. sin embargo. se producen posturas artificiales y huecas. Su vista debe dirigirla siempre hacia el rumbo que marquen sus brazos y sus manos. Asunto o tema. toda participación de la juventud debe contar con el entusiasmo juvenil de que están dotados y es una de sus características. Los objetivos del discurso de oratoria son dos: CONVENCER Y PERSUADIR. La presencia no es sino la manifestación externa y global de la confianza en sí mismo y el dominio de sus nervios. El calor. la riqueza debe entenderse como la ausencia de repeticiones y muletillas además. El lenguaje deberá considerarse como la presentación inmediata y formal que adquiere lo que quiere decir el orador (algo así como el elemento formal de la obra literaria). 5. casi una sola unidad. manifestarse frío. Cuando las extremidades se mueven independientemente de los ojos. Epílogo o desenlace.confianza. Introducción o Motivación. del empleo de voces y giros variados. 4. la entrega apasionada a lo que hace. 3. participativa. la sencillez debe estructurarse mediante el empleo correcto de la sintaxis española: orden. El orador puede observar una actitud irreprochable y. Un discurso bien estructurado tendría este desarrollo: 1. El conocimiento del tema y el dominio de la persona harán que imponga su presencia individual al auditorio. y el principal recurso para lograrlo es la elocuencia. El discurso concierne a la pieza en su conjunto. claridad. 2. la mímica aprendida de memoria es desilusionante y fría. expresividad. Forman. intrascendente. o planteamiento de interrogantes que provoquen en el auditorio una actitud crítica. marmóreo. .

que se dispone a iniciar su disertación.. jurado. El orador debe evitar actuaciones teatrales (subir al estrado hablando. caminar por el escenario durante su exposición. con el saludo y la presentación del tema. pronunciar frases antes del inicio del discurso propiamente dicho). etc. y denota.Nota: La evaluación del discurso y control del tiempo para su desarrollo. todo lo que haga o diga antes no se considerará en la evaluación. se inicia justo en el momento en que el orador se dirige al público. Una regla de oro: el orador debe permanecer en un mismo sitio durante el desarrollo de su discurso. .

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