COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM ARITMTICA 2DO.

AO
Naci: 25 de Octubre de 1811 en Bourg La Reine, Pars, Francia.
Falleci: 31 de Mayo de 1832 en Pars, Francia
Su actividad cientfica, de un lustro escaso de vida, se entremezcl con una actividad poltica
de ardiente revolucionario en los turbulentos das del Pars de 1830. A los 16 aos, buen conocedor
de la matemtica de entonces, sufre su primera decepcin al fracasar en su intento de ingreso en la
Escuela Politcnica. Siguen las decepciones cuando una memoria, presentada a la Academia y puesta
en manos de Cauchy, se extrava, y cuando un segundo fracaso le cierra las puertas de la Politcnica.
En 1829 y 1830 hace conocer sus primeros trabajos sobre fracciones continuas, cuestiones de
anlisis, teora de las ecuaciones y teora de nmeros, as como un resumen de una segunda memoria
presentada a la Academia para optar al gran premio de matemtica, el que tambin se pierde. En
1831, envuelto en los acontecimientos polticos, se le expulsa de la escuela normal, donde entonces
estudiaba, y con el propsito de dedicarse a la enseanza privada, anuncia un curso de lgebra
superior que abarcara Una nueva teora de los nmeros imaginarios, la teora de las ecuaciones
resolubles por radicales, la teora de nmeros y la teora de nmeros y la teora de las funciones
elpticas, tratadas por lgebra pura. El curso no tuvo oyentes y Galois ingresa en el jercito, a la vez
que redacta una memoria, la ltima, hoy llamada Teora de Galois, que remite a la Academia y que
Poisson califica de incomprensible. Ms tarde es detenido y pasa casi un ao en la crcel. Al
recobrar la libertad se ve envuelto en una cuestin de honor por una infame coqueta y muere en el
duelo consiguiente.
En vsperas del duelo, al legar a un amigo en notas apresuradas a su testamento cientfico, le
pide que, si su adversario vence, haga conocer sus descubrimientos de Gauss o Jacobi para que den
una opinin no respecto de la verdad, sino de la importancia de los teoremas. Espero que ms tarde
alguien encuentre provechoso descifrar todo este lo. Este lo es hoy la Teora de Grupo.
Slo en 1846 se conoci gran parte de los escritos de Galois por obra de Jospeh Liouville, y complet
la publicacin de sus escritos Jules Tannery a comienzos de este siglo (1908). En ellos asoma ya la
idea de cuerpo, y que luego desarrollan Riemann y Richard Dedekind, y que Galois introduce con
motivo de los hoy llamados imaginarios de Galois, concebidos con el objeto de otorgar carcter
general al teorema del nmero de races de las congruencias de grado n de mdulo primo. Es en
estos escritos donde aparecen por primera vez las propiedades ms importantes de la teora de
grupos (nombre que acuo) que convierten al Galois en su cabal fundador.
Sin duda que la nocin de grupo, en especial de grupo de substituciones que constituye el tema
central de Galois, estaba ya esbozada en los trabajos de Lagrange y de Alexandre Thophile
Vendermonde del siglo XVIII, y en los de Gauss, Abel, Ruffini y Cauchy del XIX, implcita en
problemas de teora de las ecuaciones, teora de nmeros y de transformaciones geomtricas, pero es
Galois quin muestra una idea clara de la teora general con las nociones de subgrupo y de
isomorfismo.
COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 43
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM ARITMTICA 2DO. AO
AO ACONTECIMIENTOS
1848 - 1925
El matemtico alemn Frege utiliza los
conceptos propios de la teora de conjuntos
cantoriana, para definir el nmero natural
como el cardinal de un conjunto.
1857 1932
El italiano Peano, dicta un conjunto de axiomas
que define el conjunto de los nmeros N.
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1era.
Revolucin
Liberal
Guerra del
opio
1830 1839 1848
Frege
1857
Giussepe
Peano
CONJUNTO DE LOS NMEROS RACIONALES
CONJUNTO DE LOS NMEROS RACIONALES
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Slo hay un bien, el saber, solo hay un mal la ignorancia
FRACCIONES PROPIAS FRACCIONES PROPIAS :
Observa la siguiente
fraccin y contesta:
4
3
La fraccin es mayor que la unidad
______
El numerador es mayor que el denominador
______
Luego:
Observemos el siguiente:
Ejemplo:

7
7
= 1
7
4

7
11
Fraccin Impropia
AHORA DEFINE T AHORA DEFINE T
FRACCIN IRREDUCTIBLE FRACCIN IRREDUCTIBLE
=
5
2
Completa:
2 y ___ son nmeros primos
Luego:
FRACCIONES EQUIVALENTES FRACCIONES EQUIVALENTES
Ahora aydame a completar
la secuencia
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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 3 SEGUNDO AO
Recuerda:
b
a

son partes de una
fraccin.
numerador
denominador
Fraccin Propia: es aquella menor que la
Unidad.
Regin sombreada
Fraccin impropia: es
aquella __________ que
la _________ .
Recuerda: Recuerda:
= 1
F. Mixta
Recuerda: Recuerda:
= 1
F. Mixta
Fraccin Irreductible:
es aquella cuyo
________________ y
______________ son
primos entre _____.
Recuerda: Recuerda:
Las fracciones
irreductibles no
se pueden
simplificar.
Recuerda: Recuerda:
Las fracciones
irreductibles no
se pueden
simplificar.
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10
6
5
3
= = =
Completa:
Cmo son sus trminos? _____________
Las fracciones representa la
___________
_______________
Luego:
Prctica:
5
8
= = = =
Fracciones equivalentes
1. Une con flechas:
A.
5
2
,
6
3
F. Irreductible
B.
3
7
,
5
6
F. Propias
C.
5
2
,
7
4
F. Impropias
D.
4
2
,
2
1
F. Equivalentes
2. Completa y relaciona:
A. N D Propia
B. N D Impropia
3. Completa:
1. La fraccin ___________ que la unidad se
llama fraccin ___________
2. La fraccin __________ que la
__________ se llama fraccin impropia
4. Marca con una X aquellas fracciones
irreductibles
13
9
,
17
11
,
33
11
,
21
12
,
15
17
,
7
3
,
6
12
5. Completa las siguientes fracciones impropias
12
8
6
4
= = =
6. Relaciona:
A.
3
4
2
2
1
B.
2
5
1
3
1
7. Compara cada fraccin con la unidad y
clasifcala:
A.
11
5
1 _________________
B.
7
13
1 _________________
C.
156
125
1 _________________
8. Une con flechas:
A.
10
4
,
5
2
F.
Propias
B.
7
3
,
5
1
F. Irreductible
C.
7
2
,
5
4
F. Impropia
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Fraccin Equivalentes: Son aquellas que
___________ la misma ___________.
Por qu se suicid el
libro de matemticas?
Porque tena muchos
problemas
Por qu se suicid el
libro de matemticas?
Porque tena muchos
problemas
Ejercicio
Ejercicio
s de
s de
Aplicaci
Aplicaci
n
n
Ejercicio
Ejercicio
s de
s de
Aplicaci
Aplicaci
n
n
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM ARITMTICA 2DO. AO
D.
5
12
,
3
7
F.
Propia
9. Coloca V o F segn el caso:
A. N > D es fraccin irreductible
B. N < D es fraccin propia
C. N = D es fraccin impropia
10. Marca con las fracciones equivalentes:
25
10
,
5
6
,
20
8
,
10
4
,
3
6
,
5
2
,
3
8
11. Marca con las fracciones propias y las
impropias
2
4
,
3
5
,
7
6
,
7
2
,
10
8
,
2
1
,
5
6
,
3
8
12. Relaciona:
A.
5
12
2
5
2
B.
4
6
1
4
2
13. Qu fraccin de la figura representa el rea
sombreada?
a)
b)
c)
d)
14.
I. Como toda fraccin propia es menor que la
unidad, diga en los siguientes ejercicios
cuanto hay que aadir a cada una de las
fracciones siguientes, para que sean
iguales a la unidad:
a)
18
15
b)
33
25
c)
9
1
d)
8
3
e)
9
8
f)
17
15
g)
38
25
h)
3
1
i)
25
20
II. Como toda fraccin impropia es mayor que
la unidad, diga en los siguientes ejercicios
cuanto excede cada una de las siguientes
fracciones a la unidad.
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Curiosidad
Matemtica
El nmero raz cuadrada de
dos aparece por primera vez
al aplicar los griegos el
Teorema de Pitgoras para
calcular la diagonal de un
cuadrado de lado 1.
Curiosidad
Matemtica
El nmero raz cuadrada de
dos aparece por primera vez
al aplicar los griegos el
Teorema de Pitgoras para
calcular la diagonal de un
cuadrado de lado 1.
Curiosidad
Matemtica
Los pares de cuadrados
perfectos:
144 y 441, 169 y 961,
14884 y 48841 y sus
respectivas races 12 y
21, 13 y 31, 122 y 221
estn formados por las
mismas cifras, pero
escritas en orden
inverso.
El matemtico Thebaolt
investig los pares que
tienen esta curiosa
propiedad, encontr por
ejemplo la siguiente
pareja:
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM ARITMTICA 2DO. AO
a)
8
14
b)
14
17
c)
25
27
d)
31
35
e)
20
37
f)
11
16
15. Colocar < > = segn sea el caso:
a)
5
7

4
6
f)
9
45

12
144
b)
8
8

6
7
f)
105
300

6
48
c)
4
6

5
13
f)
73
59

59
67
d)
52
32

7
21
f)
49
37

51
32
e)
24
36

54
42
f)
51
36

20
36
1. Colocar < > = segn sea el caso
a)
5
2

3
6
e)
20
40

70
50
b)
7
6

9
8
f)
36
58

60
51
c)
4
5

9
7
g)
56
36

45
90
d)
5
4

10
20
h)
36
36

45
90
2. Relacione las fracciones equivalentes. Unir
mediante flechas.
Columna I Columna II

100
20

35
10

5
4

40
4

7
2

5
12
COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 48
Tarea
Tarea
Domiciliari
Domiciliari
a
a
N 3
N 3
Tarea
Tarea
Domiciliari
Domiciliari
a
a
N 3
N 3
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM ARITMTICA 2DO. AO

9
6

27
18
3. Tengo un terreno, el que he dividido en cinco
partes, si regalo tres partes del mismo Cmo
le puedo representar?
Rpta.: _________________
4. Cuntas fracciones equivalentes hay?
I)
4
10
2
5
II)
9
14
4
7

III)
2
3
5
9
IV)
2
3
4
9

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
5. Simplificar:
60
35
a) 5/12 b) 7/5 c) 5/7
d) 35/7 e) N.A.
6. Simplificar:
85
305
a) 15/20 b) 55/10 c) 20/10
d) 17/13 e) N.A.
7. Hallar la fraccin de
2
1
5
a) 13/2 b) 17/2 c) 36/2
d) 52/9 e) N.A.
8. Simplificar:
1
]
1

,
_

24
36
a) 3/2 b) -3/2 c) -2/3
d) -2 e) -3/4
9. Hallar la fraccin de:
2
1
23
a) 47/3 b) 49/2 c) 57/2
d) 46/2 e) N.A.
10. Hallar el mixto de 13/5
a)
5
3
2
b)
5
1
2
c)
5
4
2
d)
5
2
2
e) N.A.
11. Simplificar:
112
236
a) 36/12 b) 44/50 c) 77/12
d) 57/17 e) N.A.
12. Hallar la fraccin impropia de
5
1
2
a) 11/5 b) 10/5 c) 2/5
d) 3/5 e) N.A.
13. Simplificar:
320
356
a) 34/40 b) 32/40 c) 52/36
d) 56/70 e) N.A.
14. Hallar el nmero mixto:
7
18
a)
7
4
2
b)
7
1
2
c)
7
3
2
d)
4
2
5
e) N.A.
15. Hallar la fraccin equivalente de:
a) 3/7
a) 9/21 b) 9/20 c) 4/28
d) 30/7 e) 3/70
b) 3/11
a) 3/33 b) 30/110 c) 33/11
d) 33/10 e) 35/20
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE I BIM ARITMTICA 2DO. AO
c) 11/15
a) 121/165 b) 11/5 c) 11/25
d) 121/25 e) 121/225
d) 20/22
a) 60/22 b) 40/22 c) 60/66
d) 10/22 e) 20/11
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Quin invent las
fracciones?
Enrique Octavo
Quin invent las
fracciones?
Enrique Octavo