INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PEDRO JUSTO BERRIO INSTITUCIN EDUCATIVA MARCO TOBN MEJA.

ESPACIO CONCEPTUAL: Didctica de las Ciencias Naturales. MICRO-PRCTICA # 3 GRADO: Segundo C. FECHA: 25 de abril de 2013. PROPSITO: Identificar la funcin del sistema digestivo en el hombre, reconociendo las principales partes que lo componen. Actividad de inicio: El encuentro inicia con el saludo por parte de los maestros en formacin, seguidamente se habla sobre el trabajo realizado en la clase anterior,

preguntndoles a los estudiantes por el frijol que sembraron e indagando acerca de su desarrollo. Seguidamente se les dir a los estudiantes que al igual que los animales y las plantas los seres humanos tambin necesitamos nutrirnos y que tambin poseemos un sistema digestivo, el cual se encarga de transformar los alimentos en sustancias que son aprovechadas por el organismo. Posteriormente se les narrar a los estudiantes el cuento El matrimonio ( Ver anexo 1), el cual a partir de un evento cotidiano muestra el recorrido que hace la comida desde la boca hasta llegar al estmago, de este modo los estudiantes sabrn por cuales partes pasa la comida cuando la ingerimos, mencionando adems que para ayudar a que nuestro sistema digestivo trabaje bien debemos masticar muy bien los alimentos. Actividad de desarrollo: Continuando con la clase se realizar una explicacin acerca de las partes que componen el sistema digestivo, estas se darn a conocer por medio de un video el cual muestra el recorrido de un alimento a travs de este sistema (Ver anexo 2).

Una vez se muestre este video, y se tengan claras las partes del sistema digestivo, se conformarn grupos de seis estudiantes, a los cuales se les entregar un rompecabezas de este sistema, para que lo armen y respondan las siguientes preguntas en su cuaderno: Cul es el primer rgano que compone el sistema digestivo? Cul rgano permite que los alimentos bajen al estmago? Cul es el rgano que expulsa los alimentos que no se digieren? Actividad de finalizacin: Para culminar el encuentro cada estudiante resolver un crucigrama acerca de las partes que componen su sistema digestivo. (Ver anexo 4)

ANEXO 1: Matrimonio Hoy mi familia ha estado muy ocupada con los preparativos para la fiesta de despedida de mi hermana Paula Andrea, quien se casar la prxima semana, y hemos invitado a varios amigos para que vengan por la noche a bailar un poco y a comer mucho. Por eso mi mam ha preparado tamales: los ms ricos, los que hacen salivar a cualquiera con slo nombrarlos, y a los que mi mam debe toda su fama en la regin. Yo he permanecido sentado en el asiento chiquito que hay en la cocina y no he perdido detalle del proceso. Prncipe, mi perro, ha entendido a la perfeccin el mensaje y no ha despegado su hocico de las sandalias presurosas de mi mam. Ella ha agradecido nuestra interesada compaa, dndonos algunos anticipos de los tamales que yo mastico muy despacito, sintiendo que el sabor se agolpa en mi garganta y que tengo que capturarlo a como d lugar. Mi boca, mis dientes y mi lengua me mantienen tan distante de lo que pasa a mi alrededor que mi mam ha preguntado varias veces si me encuentro bien, porque le parece raro que permanezca tan callado durante tanto tiempo. Mi mandbula est feliz por el continuo movimiento, y yo ensayo diferentes maneras de moverla, como si fuera la mquina de moler que mi mam ha usado para moler el maz. Mientras tomo un sorbo de chicha miro la masa que ella arma con sus adorables manos, y me imagino que as mismo est la comida, bajando por el tobogn de mi garganta en forma de bola, como un pequeo sol que se desliza para llegar al lago de mi estmago. All la bolita se desdobla en varios pedazos, por efecto de los jugos gstricos, y contina su camino hasta el intestino ms flaco, que mi profesor se empea en llamar "delgado". l dice que tiene unos pelitos (no mi profesor sino el intestino) que se encargan de chupar lo que me alimenta, es decir los nutrientes, para mandrselo a la sangre. En general, yo siempre me he sentido muy complacido por el funcionamiento de mi maquinaria y por eso, cuando como cosas hechas por la ms hermosa de las mujeres, nada ms me interesa. Sin embargo, cuando mi hermana se acerc para decirme que iba a extraar mucho nuestros juegos de pellizcos y cosquillas, y los lametazos de Prncipe, sent algo muy parecido a la indigestin, aunque esta vez en el alma. Gloria Liliana

ANEXO 2: http://www.supersaber.com/digestivo.htm El aparato digestivo El aparato digestivo est formado por los siguientes rganos: boca, faringe, esfago, estmago, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano. La boca. Es una cavidad que encierra los dientes y la lengua. Los dientes cortan, desgarran y trituran el alimento. En la boca los alimentos se mezclan con la saliva,, y forma el bolo alimenticio, que es empujado por la lengua a la faringe. La faringe. Es un tubo por donde pasa el bolo alimenticio al esfago. El esfago. Es un conducto o tubo que lleva el bolo alimenticio al estmago. El estmago. Tiene la forma de una bolsa o saco. El bolo alimenticio llega al estmago; all se mezcla con los jugos gstricos y es transformado en sustancias semilquidas que pasan al intestino delgado Los intestinos. Son un tubo largo .Se divide en dos partes: el intestino delgado, que es muy largo y estrecho, y el intestino grueso, que es corto y de mayor grosor. En el intestino delgado ocurre un 90% de la absorcin de los alimentos. Al comienzo del intestino grueso tambin ocurre una pequea absorcin. El alimento, ya en forma lquida, llega al intestino delgado y a travs de l pasa a la sangre, que reparte los nutrientes a todas las partes del cuerpo. Las sustancias no digeridas se van acumulando en el intestino grueso, que es donde se absorbe agua. Las sustancias no digeridas se llaman heces fecales y se expulsan al exterior por el ano.