UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ESCUELA DE NEGOCIOS CARRERA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS Tursticas ASIGNATURA

Espanol II
TEMA Actividad de la semana II FACILITADOR

Pedro Diep.
PRESENTADO POR
Argenis Rafael Miranda Cabrera

Matricula
13-2291

SANTIAGO R.D 14/05/13

Actividades de la Segunda semana

Unidad IX Tipos de prosa

Ejercicios de asimilacin I Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Qu ventaja comunicativa ofrece la prosa con respecto al verso? La ventaja que existe es que la prosa tiene mayor entendimiento que el verso. Porque la prosa es la forma ms natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la lnea. Y el verso es una forma especial de expresarse. Es ms difcil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas caractersticas especiales que crean un ritmo y musicalidad especficos en esta forma de contar cosas. 2.- Define la prosa narrativa e indica cules son los elementos indispensables en un relato. La Prosa Narrativa La variedad de la prosa castellana del siglo XVI , tanto en gneros como en temas , conduce de modo natural al desarrollo de la ficcin narrativa . 3.- Describe las etapas que tienen lugar en el desenvolvimiento del texto narrativo. el autor tiene la obligacin de capturar el inters del lector, por lo que una buena arrancada como dijo alguien de una manera muy plstica, es imprescindible. Nudo o trama: en esta etapa se ponen en accin los de las circunstancias que , en consonancia unas veces y en disonancia otras, envuelven a los personajes. Desenlace: las circunstancias tormentosas llegan a su fin despus de haber afligi a los personales. 4.- Explica cul es la funcin del narrador, y define los tipos ms usuales. La persona que narra la historia suele no ser el autor sino un personaje ficticio, tan ficticio como la obra misma. El narrador es la persona que cuenta la historia, la cuenta en cuentos, leyendas como en los cuentos es narrador en la poesia es hablante lirico. el narrador puede estar en primera persona: cuenta una historia sobre si mismo o en tercera persona: cuenta la historia de otros. a Narracin. Estos acontecimientos pueden ser: Reales, imaginarios, Estn estructurados en:- Dilogo - Monlogo- Prrafo

Las narraciones pueden ser contadas: En primera persona En segunda persona En tercera persona 5.- Diferencia el desenvolvimiento lineal del no lineal. Presentacin, clmax, desenlace, lo que da como resultado el desenvolvimiento lineal. No es el caso de la narrativa contempornea, donde el desenvolvimiento discontinuo o no lineal tiene una presencia ms activa. 6.- Explica la razn por la que algunos estudiosos llaman a la descripcin pintura de palabras. Sobre la pregunta se puede decir lo siguiente como la pintura es el arte del empleo de colores De all que la descripcin es el pintura de palabras, pues debe al igual que la pintura , representar un objeto, paisaje o persona de la misma forma. La pintura es arte y describir literariamente tambin es un arte Una emplea la palabra La otra el color

8.- Describe las cualidades de la prosa descriptiva. De fidelidad, integridad y concisin, particularmente en la de descripcin cientfica o tcnica. 9.- Define los tipos de descripcin tomando en consideracin el objeto descrito. Topografa: es la descripcin de un paisaje o de un lugar (topo-lugarr, grafiaa-descripcion Cronografa: descripcin de un momento, de periodo de tiempo breve o extencioso. Prosopografa: descripcin de las caractersticas fsicas de una persona o animal. Etopeya: descripcin del carcter moral o manera de ser de una persona; tambin de sus hbitos, costumbres, aspiraciones. Retrato: es una combinacin armoniosa de una prosopografa y una etopeya, o dicho en otras palabras. 10.- Indica las formas en que suele desarrollarse un texto expositivo. Se trata de procedimentos que en ningn caso son exclusivos de la exposicin, pero que sirven para desarrollar contenidos. La DEFINICIN es el punto de partida de muchos textos expositivos. Las CLASIFICACIONES no son ms que una serie de definiciones relacionadas entre s. La COMPARACIN tiene como objetivo facilitar la comprensin.

La EJEMPLIFICACIN. Los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica; ayudan a la comprensin. La DESCRIPCIN es un apoyo fundamental de la exposicin, sobre todo en aquellos casos en los que es necesario explicar las partes o funciones de un objeto o fenmeno. 11.- En cules situaciones es ms empleada la argumentacin que la exposicin? La exposicin: tiene como fin brindar informacin: es lengua discursiva . mediante la exposicin externamos nuestros deseos, intenciones, actividades, aspiraciones. La argumentacin: es caracterstica del razonamiento, de pensamiento lgico. Se emplea para defernder un punto de vista.

II- Lee cuidadosamente la historia siguiente, y responde las cuestiones que aparecen al pie:

Aprender a pensar (Versin libre del cuento de David Owen) El seor Whitson nos enseaba ciencias naturales en sexto ao de primaria. El primer da de clases, su exposicin trat de una criatura llamada gatiguampo, animal nocturno y mal adaptado al medio biolgico, que se extingui durante la Era de las Glaciaciones. El maestro hizo pasar un crneo de mano en mano, mientras explicaba el tema. Todos tomamos notas y, ms tarde, contestamos un cuestionario sobre esa leccin. Cuando me devolvi mi prueba me qued boquiabierto: una enorme equis roja tachaba cada una de mis respuestas. Estaba reprobado! Deba de haber algn error! Haba repetido al pie de la letra las palabras del maestro. Inmediatamente supe que toda la clase haba salido reprobada. Qu haba ocurrido? Muy sencillo, nos explic el seor Whitson. l haba inventado ese cuento del gatiguampo. Jams haba existido tal especie. Por lo tanto, cada uno de los datos de nuestras notas era incorrecto. Acaso queramos que nos aprobara por contestar falsedades?

Huelga decir que nos pusimos furiosos. Qu clase de prueba era esa? Y que clase de maestro era ste?
Tendramos que habrnoslo imaginado, prosigui el seor Whitson. En efecto: mientras circulaba entre nosotros el crneo (que era de gato), acaso no nos haba dicho que no haba quedado ningn vestigio del animal? Haba hablado tambin de su visin nocturna, del color de su piel y de otras muchas caractersticas de las que l no podra haberse enterado. Para colmo, le haba puesto un nombre ridculo, y ni as habamos maliciado la artimaa. Nos inform que anotara los ceros de nuestras pruebas en las actas de exmenes oficiales. El seor Whitson agreg que esperaba que hubiramos aprendido algo de esa experiencia: los maestros y los libros de texto no son infalibles. Y nadie lo es. Nos recomend no permitir que nuestras mentes se

adormecieran y tener siempre la disposicin de hacer una investigacin por nuestra propia cuenta. Y cuando estemos seguros, despus de habernos documentado, tener el valor expresar nuestra inconformidad si el maestro o el libro de texto nos parecen errados. Cada leccin del seor Whitson constitua una aventura. Todava hoy recuerdo, casi de principio a fin, algunas de sus disertaciones. Un da nos dijo que su Volkswagen era un organismo viviente. Tardamos dos das en armar una refutacin que le pareciera aceptable. No se dio por satisfecho hasta que le demostramos no slo que sabamos lo que era un organismo viviente, sino tambin que tenamos la entereza de defender la verdad. Aplicamos nuestro nuevo escepticismo a todas las materias de enseanza. Esto ocasion problemas a los dems maestros, quienes no estaban acostumbrados a que los contradijeran. Nuestro maestro de historia, por ejemplo, disertaba sobre cualquier tema y, de pronto, se oan carraspeos y alguien susurraba: gatiguampo. No he realizado ningn gran descubrimiento cientfico, pero las lecciones del seor Whitson nos infundieron a m y a mis compaeros algo igualmente importante: el valor civil de mirar a las personas en la cara y decirles que estn en un error cuando nos hemos informado convenientemente acerca del asunto. Tambin nos ense que esta actitud puede ser divertida, pero sobretodo, resulta provechosa.

Ejercicios 1.Te parece adecuado el ttulo del texto? Por qu? si por que tenemos que pensar para contestar una repuesta y no escuchar a la ligera a hacer cosa sin pensar. 2.En esta ancdota se encuentran trozos de prosa expositiva y algunos de argumentativa. Transcribe un fragmento expositivo. Explica las cualidades que te permitieron identificarlo. Su exposicin trat de una criatura llamada gatiguampo, animal nocturno y mal adaptado al medio biolgico, que se extingui durante la Era de las Glaciaciones. Lo identifico porque el autor esta exponiendo una criatura llamada gatiguampo y expresa algunas cualidades. 3.- En cules partes del texto existen Transcribe alguna referencias explcitas a la argumentacin? y explcate.

5.- Cmo se desarrollan los hechos, de manera lineal o discontinua? Argumenta tu respuesta.

6.Escribe un comentario de dos prrafos acerca de este cuento. Es muy importante el texto porque nos ensea a que no debemos responder a cosa que no sabemos. Tambin una experiencia muy importante para todos, porque tenemos que investigar o razonar antes de responder o hacer algo.

III El siguiente es un cuento de Jorge Bucay, psiquiatra y escritor argentino. Lelo detenidamente, y luego determina lo que te pido al pie del mismo.

Despus de muchos aos de no verse, dos amigos se encuentran en la calle.

- Serafn, Cunto tiempo! Cmo vas? - Eres t, Lorenzo? Si no me hablas, nunca te hubiera reconocido Qu te has hecho? Alguna operacin? Un tratamiento facial? Se te ve ms .joven. - No. Ninguna ciruga. Lo que sucede es que, hace meses, tom una decisin que me ha cambiado la vida y, desde entonces, vivo tan bien que eso me ha trado salud y bienestar. - Vaya, Lorenzo, me sorprendes Y cul es la decisin mgica? - Es muy simple - dice el otro sin pestaear-. No discuto nunca con nadie por ninguna razn. Serafn sonre y espera. No cree que la explicacin vaya a terminar all. Finalmente, se decide y habla: - Nunca discutes - Con nadie y por ninguna razn - completa Lorenzo. - Pero no puede deberse a ello - dice Serafn. Y Lorenzo, haciendo gala de su postura, contesta: -Tienes razn, no puede deberse a ello.

Ejercicios 1.Cul es el propsito de este relato? Para mi es que la persona discutimos por todo y ah no ensea que uno no debe discutir por todo.

2.- Identifica el tipo de narrador. Justifica tu respuesta con frases extradas del cuento. Narrado un dialogo en tres dos persona. con nadie y por ninguna razn completa Lorenzo. Y Lorenzo, haciendo gala de postura, contesta. 3.Extrae un fragmento expositivo. no. Ninguna ciruga. Lo que sucede es que, hace meses, tome una decisin que me ha cambiado la vida y, desde entonces, vivo tan bien que eso me ha trado salud y bienestar. 4.Encuentras argumentos en este texto? Justifica tu respuesta.

5.Qu tipo de narrador tiene este cuento?. Etapa expositiva es la fase en que se presentan los personajes, as como tambin la poca y el ambiente en que se desarrolla la accin.

IV- A continuacin te presento algunas descripciones. Asigna a cada una el nombre que le corresponde.

1.- _____Narrado____________ Mariana se present. Es una joven diminuta con una mata de pelo negro que parece envolverla toda. Delgada y de buena figura, exhibe sin rubor ese bronceado que toma horas y horas tendida en una playa.

2 _____Un dialogo______________No te equivoques. Se trata de una tienda grande, de lujo, decorada con buen gusto. Por dems, est ubicada en una calle cntrica con buenos parqueos.

3.- ______Descripcion____________________Su pap es aquel seor alto y delgado de pelo negro. Por lo que s, es una persona intachable.

4.- ______Argumentacion____________________Para esa poca del ao el tiempo trastorna todos los planes, si no es el excesivo calor, es la lluvia imprevista.

5.- ______Narrado_____________________ Su carcter voltil, un tanto dscolo y agresivo no le permiti alcanzar la meta que se haba propuesto en sus tiempos juveniles, y ahora, casi a los cuarenta, se senta exhausto, pero nada dispuesto a dar un nuevo giro a su atolondrada existencia. 6.- ________Narrado______________________ Facundo y Paz, dignas personificaciones de las dos tendencias que van a disputarse el dominio de la Repblica. Facundo, ignorante, brbaro; valiente hasta la temeridad, dotado de fuerzas hercleas, gaucho de a caballo como el

primero. Paz es, por el contrario, el hijo legtimo de la ciudad, el representante ms cumplido del poder de los pueblos civilizados apenas sabe andar a caballo. La ostentacin de fuerzas numerosas le incomoda (Facundo, del escritor argentino Domingo Faustino Sarmiento.) 7.- ________Descripcion________________________El paisaje luca adormecido bajo el cielo gris con tonos anaranjados del crepsculo. Hojas muertas rodaban por el jardn silencioso, y en el aire revoloteaba an su perfume de jazmines. 8.- ____Teleton_______________ Era el referente de la elegancia, siempre tan juicioso que incluso aquellos que llevaban ms aos en el mundo financiero sentan por l un gran respeto. S, era un hombre afortunado. 9.- ______Narrado________________ Y todo por esa mocosa de enfermera No hay ms que mirarla para darse cuenta de quin es, con esos aires de vampiresa y ese delantal ajustado, una chiquilina de porquera que se cree la directora de la clnica. 10.- _______Descripcion_____________ Mi criado tiene de mesa lo cuadrado y el estar tallado al alcance de la mano. Por tanto es un mueble cmodo; su color es el que indica la ausencia completa de aquello con que se piensa. Sus manos se confundiran con los pies, si no fuera por los zapatos y porque anda casualmente sobre los ltimos.