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Al trmino de esta unidad, sers capaz de:

1. 2. 3. 4. 5. Reconocer las funciones del lenguaje en los textos funcionales Comparar los diferentes tipos de textos funcionales Reconocer la utilidad de los textos escolares Identificar las caractersticas internas y externas de los textos laborales y sociales Describir e identificar las caractersticas de los prototipos textuales en textos modelo

Qu sabes?
Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se te presentan a continuacin.

Un

i da

Textos funcionales

LIC. JEAN PAUL CHEVALIER DIRECTOR DEL LICEO FRANCS Ave. Terraplen, 1850 Len, Guanajuato PRESENTE Mxico, D.F. 28 julio de 2008.

Informo a usted que del 20 al 22 de julio del ao en curso, en la ciudad de Len, Guanajuato, se efectuar la Reunin Nacional de liceos franceses en Mxico incorporadas a la SEP. En esta Reunin participarn los Directores y Subdirectores de los liceos, as como los Directores Generales; por tal motivo, considero que es una excelente oportunidad para que los profesores que integran su matrcula pudieran exponer sus proyectos de trabajo anual. Sin otro particular, reciba un cordial saludo.

ATENTAMENTE, LIC. CONNIE ANNE BINOCHE DIRECTORA DE COORDINACIN ACADMICA

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Responde: 1. De qu tipo de texto se trata? 2. Qu caractersticas encuentras en l? 3. Cul es el tono en que est redactado?

1. Generalidades de los textos funcionales

Este tipo de textos se caracteriza porque el enunciador le transmite una informacin especfica al enunciatario. Comnmente, estos textos los podemos encontrar en los mbitos escolares, personales, laborales y sociales. Funciones del lenguaje Las funciones del lenguaje que predominan en los textos funcionales son referencial y apelativa Funcin apelativa Tambin denominada connotativa, es la funcin que trata de convencer, sugiere, ruega o aconseja al destinatario. En los textos funcionales es frecuente su uso en el lenguaje, puesto que a travs de ellos se pretende hacer una solicitud o una invitacin. Emplea los verbos en segunda persona ya sea en modo condicional o imperativo. Funcin referencial De igual modo, a esta funcin se le llama denotativa cuyo propsito es informar de manera clara y objetiva. Su uso en los textos funcionales se aplica cuando a travs de un documento se transmite una informacin al destinatario. Propiedades de los textos funcionales Sus propiedades son adecuacin, cohesin y coherencia. La adecuacin consiste en determinar el empleo de palabras apropiadas para establecer la comunicacin considerando al enunciatario. La cohesin es una caracterstica que permite a los textos la relacin lgica que guardan entre s las ideas o prrafos. La coherencia es la propiedad que se basa en la organizacin temtica del contenido del texto en su conjunto, en un solo tema.

Caractersticas de los textos funcionales

Sus caractersticas pueden ser internas y externas. Las caractersticas externas se refieren a la estructura especfica, lugar y fecha, frases cordiales, saludos y despedida. Las internas se refieren a la precisin del asunto, su claridad y la formalidad y objetividad del lenguaje.

2. Tipos de textos funcionales

Son tipos de texto funcionales:
Tipo de texto Escolares Personales Laborales y sociales Ejemplos Cuadro sinptico, mapa conceptual, resumen y mapa mental Currculum vitae Carta peticin, solicitud de empleo, memorando, oficio y circular

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Textos escolares
A este tipo de texto corresponden: el cuadro sinptico, el mapa conceptual, el resumen y el mapa mental. En esta gua trataremos slo los dos primeros. El mapa conceptual La elaboracin de mapas conceptuales es una tcnica para organizar informacin que contiene un texto, y presentar grficamente el conjunto de informacin y las relaciones entre sus componentes para facilitar su comprensin. Contiene las ideas o conceptos clave del texto y sus relaciones jerrquicas lo que ayuda a recordar lo aprendido. Por ejemplo, un mapa conceptual de los textos funcionales vistos en el punto uno de esta unidad sera:
Textos funcionales Se encuentran en los mbitos

Escolares Pueden ser el Mapa conceptual Y el Cuadro sinptico

Personales Como el Currculum Vitae

Laborales y sociales Pueden ser la Carta peticin Y la Solicitud de empleo

El cuadro sinptico Otro tipo de textos escolares es el cuadro sinptico, y consiste en la elaboracin del esquema de un texto para condensar la informacin, a travs de enunciados breves. Se elabora colocando llaves y corchetes para organizar la informacin en distintos niveles. El mismo tema de los textos funcionales visto en el punto uno de esta unidad, se organizara en un cuadro sinptico as:

Tipos de textos

Escolares Personales Laborales y sociales Apelativa Referencial Adecuacin Cohesin Coherencia Internas Externas

Funciones del lenguaje Textos funcionales Propiedades

Caractersticas

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Textos personales
Un ejemplo de los textos personales es el currculum vitae. Currculum vitae De acuerdo con su etimologa en latn, esta expresin se entiende como carrera de vida y por tal motivo en la actualidad es usual que las personas lo empleen para enterar a los dems acerca de ellas: harn referencia a su formacin acadmica y su experiencia laboral, entre otros aspectos personales. De acuerdo a su tipologa, el currculum vitae se puede clasificar en dos tipos: cronolgico, en donde tal como lo seala su nombre, la informacin se presenta por orden cronolgico; y funcional, en donde se presenta la carrera laboral de acuerdo a bloques o categoras. El siguiente es un ejemplo de currculum funcional:

Currculum vitae
Datos personales Nombre y apellidos: Javier Vargas Sosa Direccin: Calle Tulipanes, No. 88, Cuernavaca, Morelos Lugar y Fecha de nacimiento: Jojutla, 07 de marzo de 1981 Tel. 01 777 318 53 69 Email: vargas@bmail.net Formacin acadmica Lic. en Psicologa, Universidad Autnoma del Estado de Morelos (1999-2003) ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS Curso psicologa laboral, Universidad Veracruzana 80hrs. (2003-2004) Curso Recursos Humanos, Universidad de Zamora, 90 hrs. (2004-2005) experiencia PROFESIONAL Hospital Interamericano, Veracruz, Veracruz (2003-2004) Colegio Jean Piaget, Zamora, Michoacn, (2004-2005) Telecomunicaciones mexicana, Estado de Mxico, (2005-) APTITUDES Soy una persona honesta, trabajadora y responsable, fomento el dilogo interdisciplinario, desarrollo tico en la prctica, comprometido con la responsabilidad social.

Textos laborales y sociales Este tipo de texto podra agruparse en administrativos (informes, documentos pblicos), comerciales (carta, memorandos, contratos), profesionales (actas, constancias) y sociales (invitaciones, carta familiar). Para propsitos de esta gua trataremos la carta peticin y la carta comercial. La carta peticin El objetivo de la carta peticin es solicitar o pretender un asunto mediante el trmite administrativo, y constancia escrita de haberlo efectuado, dirigido de forma respetuosa a una autoridad.

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Caractersticas externas Las caractersticas externas comprenden el nombre y direccin del destinatario, lugar y fecha, cuerpo del escrito, despedida y firma del enunciatario. Caractersticas internas Las caractersticas internas se refieren al uso o tono del lenguaje que se emplea en el escrito; debe ser claro y sencillo e incluso puede recurrir al formalismo. Observa las caractersticas del texto que viste.
Caractersticas externas LIC. JEAN PAUL CHEVALIER DIRECTOR DEL LICEO FRANCS Ave. Terraplen, 1850 Len, Guanajuato PRESENTE Mxico, D.F. 28 julio de 2008. Informo a usted que del 20 al 22 de julio del ao en curso, en la ciudad de Len, Guanajuato, se efectuar la Reunin Nacional de liceos franceses en Mxico incorporadas a la SEP. En esta Reunin participarn los Directores y Subdirectores de los liceos, as como los Directores Generales; por tal motivo, considero que es una excelente oportunidad para que los profesores que integran su matrcula pudieran exponer sus proyectos de trabajo anual. Sin otro particular, reciba un cordial saludo. ATENTAMENTE, LIC. CONNIE ANNE BINOCHE DIRECTORA DE COORDINACIN ACADMICA Caractersticas internas

Nombre y direccin del destinatario

Lugar y fecha

Asunto preciso y directo Sencillez y claridad del lenguaje (formalismo)

Cuerpo

Despedida Firma

Carta comercial En los negocios y el comercio la carta es de suma relevancia, se notifican envos, se informa del recibo de algo o de enterado, se presenta una reclamacin o peticin, etctera. Caractersticas externas e internas La carta comercial se estructura en tres partes: encabezamiento, contenido y cierre. Las caractersticas internas comprenden un asunto preciso y directo, breve, lenguaje formal, fluido y objetivo. Observa el siguiente ejemplo:
Caractersticas externas Viedos La Generosa Baja California Pino Nm. 12. Col. Del Carmen. Baja California Norte, CP. 03020 Tel: 118 110 7213 Lic. Regina Tejeira Roca. Jefa del Departamento de logstica y protocolo de Diseos Xereta Darasmis Cocorr do Telegrafo 78 Santos-SP-Brasil CEP 11045-540 Mxico Baja California Norte, 10 de mayo de 2009. Caractersticas internas

Logotipo

Encabezamiento Destinatario

Lugar y fecha

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Caractersticas externas Le enviamos catlogos de todos nuestros productos. Si bien algunos de ellos ya los ha adquirido, consideramos necesario que conozca las cualidades que recin se han agregado a nuestros vinos. Adems, contamos con nuevos productos, que al igual que todos los vinos de La Generosa Baja California estn elaborados con nuestras mejores cosechas y en procesos meticulosos para conseguir una mxima calidad. Estamos seguros de que sern de su agrado y podremos continuar proveyendo sus cavas. Por paquetera les enviamos los ejemplares para cata de todos nuestros productos (los recientes y los ya tradicionales). Tambin anexamos un obsequio para agradecerles que nos sigan contemplando como proveedores. Sin ms por el momento, nos despedimos de Ud. Atentamente. Jefe del Departamento de comercio exterior y asuntos internacionales. __________________________________ Mtro. Juan Carlos Chvez Pedraza. Dr. Manuel Serna Moreno, Gerente General. P.G./ d.l.

Caractersticas internas

Asunto preciso y directo Informacin coherente Lenguaje formal, fluido y objetivo

Contenido

Introduccin al cuerpo Desarrollo

Despedida

Firma Cierre

Referencias de identificacin

Construye
Completa el siguiente mapa:

Textos funcionales

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Organiza
Completa el siguiente mapa conceptual.
Textos funcionales Sus funciones del lenguaje son Sus propiedades son

Son de tipo

Aplica
Lee el siguiente texto y elabora de l un mapa conceptual.
La poblacin mexicana emigrada a Estados Unidos La migracin mexicana a Estados Unidos difiri por un largo periodo de la migracin de otros pases, ya que no fue una migracin con tendencia al asentamiento permanente. Los mexicanos iban y venan a visitar parientes, a trabajar temporalmente y a adquirir bienes y servicios al otro lado. La comunidad mexicano-americana naci con la independencia de Texas y termin por definirse con la guerra de 1848 cuando Mxico perdi los territorios del norte. La nueva frontera atraves muchos predios particulares y dividi a numerosas familias mexicanas. Se estima que alrededor de 84 mil mexicanos vivan en la zona comprendida entre California y Texas1. La nueva frontera alter el marco jurdico-institucional, pero no el trnsito de personas por estos vastos territorios. Una vez concluida la guerra, mexicanos de la zona fronteriza empezaron a emigrar a Estados Unidos y desde entonces no han dejado de hacerlo. Algunos de ellos, al encontrar trabajo permanente decidieron establecerse y formar familias. Este flujo ha sido continuo y ha ocurrido por ms de 150 aos, y en las ltimas dcadas ha sido creciente, [] Los movimientos migratorios de mexicanos desde finales del siglo pasado han sido parte de un proceso social en el que han interactuado en trminos generales, dos culturas, dos identidades nacionales y dos niveles de desarrollo. La persistencia de la poblacin que permaneci en los territorios otrora mexicanos hizo que se establecieran vnculos sociales entre ambos pases, que retroalimentaron y facilitaron desde entonces la llegada de ms mexicanos. Paulatinamente los requerimientos de mano de obra en los nuevos territorios norteamericanos provocaron el crecimiento de la migracin de trabajadores mexicanos y se circunscribieron en un principio a los estados fronterizos. La demanda de mano de obra fue considerable durante la fiebre del oro en California a mediados del siglo XIX y durante la construccin del ferrocarril del oeste entre 1870 y 1877 [] Cecilia Imaz Bayona. La nacin mexicana transfronteras. Fragmento del subcaptulo 1.1 La poblacin mexicana emigrada a Estados Unidos, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, UNAM, 2006, pp. 2-3.

 Roger Diaz de Cosso, Graciela Orozco, Esther Gonzlez, Los mexicanos en Estados Unidos, Mxico, Sistemas Tcnicos de Edicin, 1997.

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Qu aprend?
Con base en el siguiente texto contesta los reactivos que se presentan a continuacin. Ejercicio 1 COMPUTADORAS Y ACCESORIOS J&P Av Jurez Nm. 44 Col. Roma Mxico D, F.CP. 0563 Tel: 213 660 9113 Mxico D. F., 22 de agosto de 2009. Lic. Pedro Estvez F. Coordinador General de Compras Colima 78 Mxico, Distrito Federal C.P. 2250

I Le hemos enviado todos los equipos solicitados. Anexas a sta se encuentran las garantas y certificados de cada una de sus computadoras. II Le informamos que se puso cuidado especial en el proceso de embalaje y se hicieron pruebas de uso a cada uno de los equipos para asegurarnos de que se encuentren en perfectas condiciones cuando los reciban. III Tengan siempre presente que estaremos a su disposicin para cualquier aclaracin u observacin y si llegara a ser necesario se enviara a uno de nuestros representantes. IV A nombre de Computadoras y accesorios J&P les agradecemos su preferencia y deseamos que esta relacin comercial contine.

Atentamente Jefe del Departamento de Ventas. ______________________ C.P. Carlos Cario Muoz. Ccp. Constanza Zamorano Bobadilla, Gerente General. T.R./ j.f.

1. De acuerdo con el remitente pusieron especial atencin en: a. Las computadoras b. Las cajas c. Las garantas d. Los accesorios 2. El remitente de la carta es: a. Lic. Pedro Estvez b. Constanza Zamorano Bobadilla c. Carlos Cario Muoz d. La Gerencia General

3. Cul es el propsito de la carta? a. Comunicar el envo de las computadoras b. Confirmar la relacin comercial c. Cerciorarse de anexar las garantas d. Anunciar la visita del representante 4. Cul fue la razn de las pruebas de uso que se realizaron? a. El anexo de garantas b. El embalaje del producto c. El funcionamiento del producto d. El envo de certificaciones

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5. Si alguna de las computadoras resultara defectuosa, quin debera resolver el problema? a. Lic. Pedro Estvez b. Un representante c. Un ingeniero en sistemas d. Constanza Zamorano 6. Cul es la idea central del prrafo II? a. La fabricacin de computadoras b. El proceso de preparacin del envo c. El compromiso en ventas de computadoras d. La experiencia en flejes y envos

7. Cules son las consecuencias positivas de la garanta? a. Devolver el producto al cliente b. Arreglar el producto al ao c. Revender el producto a otro cliente d. Cambiar el producto por otro 8. Cul es la idea principal del prrafo IV? a. Comunicar sus buenos deseos al cliente b. Anunciar que esperaran una respuesta c. Refrendar su compromiso con el cliente d. Demostrar su preferencia de compra

Ejercicio 2 VIEDOS LA GENEROSA BAJA CALIFORNIA Pino Nm. 12. Col. Del Carmen. Baja California Norte, CP. 03020 Tel: 118 110 7213 Mxico, Baja California Norte, 10 de mayo de 2009. Dr. Gustavo Cerda Torres. Jefe del Departamento de compras Av. Divisin del Norte 90 Distrito Federal CP 03460

I Le informamos que enviamos catlogos de todos nuestros productos. Si bien algunos de ellos ya los ha adquirido, consideramos necesario que conozca las cualidades que recin se han agregado a nuestros vinos. Adems, contamos con nuevos productos, que al igual que todos los vinos de La Generosa Baja California estn elaborados con nuestras mejores cosechas y en procesos meticulosos para conseguir una mxima calidad. II Estamos seguros de que sern de su agrado y podremos continuar proveyendo sus cavas. III Por paquetera les enviamos los ejemplares para cata de todos nuestros productos (los recientes y los ya tradicionales). Tambin anexamos un obsequio para agradecerles que nos sigan contemplando como proveedores. IV Sin ms por el momento, nos despedimos de Ud.

Atentamente, Jefe del Departamento de comercio exterior y asuntos internacionales. ______________________ Mtro. Juan Carlos Chvez Pedraza. Dr. Manuel Serna Moreno, Gerente General. P.G./ d.l.

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1. De la siguiente lista, elije los datos que forman parte del contenido del texto. a. Catlogo de productos b. Descuento en precios c. Cata de productos d. Lista de precios a. 1 b. 1 c. 2 d. 2 y y y y 3 4 3 4

5. Cul es el objetivo de enviar un obsequio? a. Promover la venta de vinos b. Elaborar nuevos productos c. Corresponder a su preferencia d. Instar la compra de vinos 6. El remitente asegura que para lograr una mejor calidad, los productos estn elaborados mediante un proceso: a. delicado b. cuidadoso c. exacto d. formal 7. La idea central del prrafo II es: a. Llenar las cavas con vinos nuevos b. Degustar ms vinos de mejores cosechas c. Promover sus mejores cosechas de vinos d. Garantizar el gusto del producto 8. Cul es la razn de enviar los catlogos? a. El diseo que se agreg a las etiquetas de vinos b. Los distintivos que se adicionaron a los vinos c. Los ingredientes que se agregaron a los vinos d. La importacin de nuevos vinos en el estado

2. Cul es el asunto central del texto? a. Solicitar nuevos catlogos b. Requerir productos para cata c. Anunciar nuevos productos d. Adquirir nuevos productos 3. El prrafo IV es: a. La firma b. La despedida c. La peticin d. El argumento 4. El remitente de la carta es: a. Dr. Gustavo Cerda Torres b. La Generosa Baja California c. Mtro. Juan Carlos Chvez P. d. El jefe de compras