I. Contextualizacin Relaciona las siguientes columnas. 1. Es un tipo de obra bidimensional de gran escala condicionada a muros. ( ) Graffiti urbano. 2.

En general se cree que eran hechas con fines religiosos, de cacera y para representar escenas de la vida cotidiana. ( ) Diego Rivera. 3. Pintura mural de Bonampak. ( ) Pintura mural rupestres. 4. Es el movimiento de pintar letreros o dibujos en las paredes de la calles con contenidos sociales polticos y culturales. ( ) Pintura mural. 5. Pintor muralista. ( ) Pintura mural.Bloque 5 6. Es un gnero del arte contemporneo que empez a ser importante en la dcada de 1970. ( ) Movimiento muralista mexicano. 7. Autor del mural Del Porfirismo a la Revolucin. ( ) David Alfaro Siqueiros. 8. Conocido como un derivado del collage, donde la libertad de sobreponer materiales en una superficie

permite experimentar con varias posibilidades. ( ) Marcel Duchamp. 9. Movimiento artstico de gran importancia en Mxico. ( ) Ensamblaje. 10. Autor de La Fuente, de 1917. ( ) Instalacin.Bloque 5 II. Apreciacin Leers y apreciars la Leyenda azteca sobre la creacin del maz, al terminar tomars ideas para crear el boceto de un mural. Es importante que represente y anotes en el recuadro los ms importante de la historia, sus personajes y el escenario en donde se desarrollar tu mural. Leyenda azteca sobre la creacin del maz Los huicholes estaban cansados de comer cosas que no les gustaban. Queran un alimento que pudieran comer todos los das, pero de maneras diferentes. Un joven huichol oy hablar del maz,de las tortillas, los chilaquiles y la sopa de tortilla que se preparaba con este cereal. Pero el maz se encontraba muy lejos, al otro costado de la montaa. Eso no lo desalent y se puso en marcha. Al cabo de poco tiempo vio una hilera de hormigas y como l saba que algunas de ellas eran las guardianas del maz, las sigui. Pero cuando el joven se durmi, las hormigas, sin ningn problema, se devoraron todas sus vestimentas, dejndolo slo con su arco y sus flechas. Sin ropas y hambriento el huichol comenz a lamentarse. Fue entonces que un pjaro se pos sobre un rbol prximo. El joven apunt su arco sobre l, pero el pjaro le rega y le dijo que ella era la Madre del maz. Lo invit a seguirla hasta la Casa del Maz donde ella lo autorizara a tomar todo lo que

l buscaba. En la Casa del Maz se encontraban cinco bellas doncellas, las hijas de la Madre del Maz: Mazorca Blanca, Mazorca Azul, Mazorca Amarilla, Mazorca Roja y Mazorca Negra. Mazorca Azul lo encant con su belleza y su dulzura. Se casaron y volvieron a la villa Huichol. Como l no tena an casa, durmieron un tiempo en un lugar dedicado a los dioses. Despus, como por encantamiento, la casa de los recin casados se llenaba cada da de espigas que la decoraban como flores. La gente venan de todas partes porque Mazorca Azul les ofreca espigas a manos llenas. La bella esposa ense a su marido a sembrar el maz y a cuidar los cultivos. Enterndose qu delicias ofreca este nuevo alimento, los animales intentaron robarlo. Mazorca Azul ense a la gente a colocar fuego alrededor de los cultivos para espantar a las bestias en busca de espigas tiernas. Los Ancianos cuentan que Mazorca Azul, despus de haber enseado todo lo que ella saba, se moli ella misma y es de esta forma que los hombres conocieron el excelente atole, una bebida caliente que se prepara con granos de maz. Adaptado de Sabidura y cultura azteca, Guadalupe Pimentel, Ed. Progreso. 11. Nombra y describe los personajes del mural: 12. Qu personajes son los ms importantes? 13. Describe cmo son las caractersticas de tus personajes. Puedes comenzar con el vestuario.Bloque 5 14. Qu colores utilizars para la realizacin de tu mural? 15. Cmo representars el escenario del mural?. 16. Describe cmo ser a escena a pintar. 17. Escribe la reinterpretacin de la leyenda Azteca.

18. Qu partes cambiaste a la historia original? 19. Describe cmo ser tu mural, considera los detalles. 20. Te gust la obra?, por qu?Bloque 5 III. Expresin Realiza el boceto de tu mural con tus colores y los datos recabados de la Leyenda Azteca sobre la creacin del maz. Al finalizar la actividad describe lo que representa tu obra. Descripcin de la obra.Tablas de especificaciones Bloque 1 Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo Expresin Apreciacin Contextua EXAMEN BIMESTRAL 4to BLOQUE HISTORIA: I PROFR. JUAN DE DIOS RODRGUEZ MORENONombre del alumno: _________________________________________________ gpo.: _____ n.l.: _____ I.-Instrucciones: Subraya la respuesta correcta 1.- Por qu se debilito Europa en su economa y podero en esa poca?a) la primera guerra mundial. b) la segunda guerra mundial.c) la guerra fra. d) la guerra de independencia.2.- Cual fue la consecuencia social mas grave de la gran depresin de 1929?a) la guerra b) la sobrepoblacin c) el desempleo. d) la contaminacin.3.- En que pas surgi el Nacionalsocialismo?a) Italia b) Alemania. c) U.R.S.S. d) Inglaterra4.- Qu pas fue el mximo exponente del socialismo?a) Alemania b) Italia c) Inglaterra d) U.R.S.S.5.- Qu naciones conformaron la alianza conocida como el eje en la segunda guerra mundial? a) Inglaterra, Francia, U.R.S.S. Estados Unidos. b) Alemania, Francia, Japn.c) Alemania, Italia, Japn. d) Estados unidos, Francia, Italia.6.- Cules fueron la s principales naciones que integraron los llamados Aliados en la segunda guerra mundial? a) Inglaterra, Francia, U.R.S.S. Estados Unidos. b) Alemania, Francia, Japn.c) Alemania, Italia, Japn. d) Estados unidos, Francia, Italia.7.- Pases que formaron la Organizacin de las Naciones Unidas?a) Gran Bretaa ,. Estados Unidos, U.R.S.S b) Alemania, Francia, Japn.c) Alemania, Italia, Japn. d) Estados unidos, Francia, Italia.8.- Cul es la principal tarea que realiza la Organizacin

de las Naciones Unidas (O.N.U)?a) la educacin de los nios. b) el mantenimiento de la paz.c) el mantenimiento de la guerra. d) el mantenimiento de la economa mundial.9.Son organizaciones militares de los bloques capitalista y socialista respectivamente durante la llamada Guerra Fra? a) la O.N.U y la O.T.A.N b) el pacto de Varsovia y la O.N.U.c) O.T.A.N y el Pacto de Varsovia. d) la O.T.A.N y el pacto de Berln.10.- Cmo se le llamo a la carrera armamentista entre los bloques capitalista y socialista por la hegemona mundial?a) Guerra Fra. b) Guerra del Golfo. c) 1era. Guerra Mundial. d) 2da. Guerra Mundial.11.- Plan que contemplaba envos de cuantiosas sumas de dinero y accesoria tecnolgica, financiera e industrial para lareconstruccin de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial.a) Plan Marshall. b) Plan de Varsovia. c) Plan de Berln. d) Plan de Yalta.12.- Mandatario Alemn responsable del genocidio en contra del pueblo judo en la Segunda Guerra Mundial?a) Otto V. Bismarck b) Edwin Romell c) Adolfo Hitler. d) Carlos Marx.13.Este personaje histrico logro la independencia de la India mediante la resistencia no violenta ante Inglaterra.a) Mahatma Gandhi. b) Adolfo Hitler. c) Wiston Churchil. d) Jos Stalin14.- Cul fue el principal pas productor de petrleo en esa poca?a) Arabia Saudita. b) Mxico. c) Venezuela d) Noruega. 65

II.-Instrucciones: Escribe la letra en el parntesis que corresponda a) Ataque alemn a Poloniab) Ataque Japons a Perl Harbor c) Ataque estadounidense a las ciudades de Hiroshima y Nagasaki en Japnd) Japn se rinde y as termina la Segunda Guerra Mundiale) Hitler ataca la U.R.S.S y rompe con el pacto firmado en 1939f) Los Aliados desembarcan en Normanda y liberan Francia, Blgica y los pases bajosg) Pars se rindeh) Estados unidos entra a la guerra ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )1939 1940 1941 1942 1944 1945 1.- Es la informacin o datos sobre un acontecimiento. Los accidentes y las reunionesson claros ejemplos. a) opinionesb) artculosc) hechosd) descripciones 2.-Expresa las ideas o sentimientos de la persona que lo dice y escribe. Sonverdaderas o falsas, pero deben fundamentarse en hechos y argumentos, seexpresan mediante frases y adjetivos que muestran una valoracin buena y mala, deacuerdo o desacuerdo.

a) opinionesb) artculosc) narraciones d) hechos 3.- En qu se debe pensar para escribir un artculo de opinin?a) el tema, ellenguaje y laorganizacin. b) el tema, laposicin, laorganizacin y ellenguaje. c) el tema, laposicin y ellenguaje. d) la posicin, ellenguaje y laorganizacin. 4.- Son palabras o frases que ayudan a unir ideas y prrafos en forma clara y fluida,son ejemplos: adems, ms an, y, o, ni, que, pero, sin embargo, etc. a) ideasb) oracionesc) conectoresd) opiniones 5.- Es una forma de discutir acerca de un tema especfico en la que se siguen ciertasreglas de respeto y orden para que todos puedan expresar sus puntos de vista yescuchar los de otros. Los participantes no hablan al mismo tiempo, se centran en eltema y defienden sus opiniones con razones o argumentos, y no con gritos. a) conferenciab) entrevistac) exposicin d) debate 6.- Lee el siguiente prrafo y escoge el inciso adecuado. En un cuento de terror, los recursos que se tienen que incluir son: ______________ quien relata enprimera persona algo que vivi, trasmitiendo emociones que se quieren provocar en el lector; la _____________ no saber qu o por qu pasa algo, los escritores de cuentos de terror planteanpreguntas que suscitan curiosidad o duda en el lector; el ______________ que trata de la muerte,lo maligno o siniestro, el dolor fsico, (la tortura) lo diablico, la transformacin de hechoscotidianos en extraordinarios e inexplicables; el _____________ el cual se crea con la descripcinde lugares desolados, amenazantes, casas antiguas o ruinas, oscuros o solitarios; la ________________ se sugiere con la descripcin de las sensaciones, emociones y situaciones queviven los personajes: miedo, angustia, desesperacin, encierro, persecucin, etc., y por ltimo el __________________ que es la culminacin del cuento en el momento o de la forma menosesperada, de manera que el lector queda sorprendido.a) narrador, incertidumbre, temas de terror, ambiente, atmsfera, final sorpresivo.b) narrador, temas de terror, ambiente, atmsfera, final sorpresivo.c) narrador, incertidumbre, ambiente, atmsfera, final sorpresivo.

d) narrador, incertidumbre, temas de terror, atmsfera, final sorpresivo. 7.- Para elaborar el guin de un audio cuento se tiene que pensar en: a) el cuento, el narrador, los personajes y los efectos de sonido.b) el cuento, el narrador y los efectos de sonido.c) el cuento, el narrador y los personajes.d) el cuento, los personajes y los efectos de sonido. 8.- Para escribir un texto dramtico se tiene que pensar en: a) el tema y elguin b) la trama o argumento, eltema y el guin. c) la trama y eltema. d) el argumento yel tema 9.- Los elementos que se deben tomar en cuenta para el montaje de una obra de

teatro son: a) escenografa,vestuario, sonido,maquillaje.b) escenografa,vestuario, sonido,utilera.c) escenografa,sonido, utilera,maquillaje.d) escenografa,vestuario,sonido, utilera,maquillaje. 10.-Este tipo de palabras tienen el acento en la ltima slaba, as comotambin cuando terminan en n, s o vocal. a) gravesb) agudasc) esdrjulasd) sobreesdrjulas CLAVE:

ESPAOL REACTIVORESPUESTA 1 c 2.a3b4c5d6a7a8b9d10b