LA CONCEPCIN DE LA MISIN DE LA ESCUELA Elmore Ricard (1996) Las escuelas no estn educando suficientemente bien a los alumnos, no estn

enseando las cosas debidas, o estn dejando de motivar o inspirar lo que debera de mantenerse. La escuela es primordialmente un bien pblico o un servicio privado. Es la escuela una institucin cuya funcin principal es la de capacitar a la juventud para realizar su potencial singular mediante el desarrollo de sus intereses y talentos individuales. Parte de la demanda de reestructurar las escuelas es que reconstruiremos su misin, as mismo hacer disponible una serie de servicios para las personas que buscan precisamente sus servicios. La misin de la escuela es guiar la juventud y promover el desarrollo de personas en direcciones positivas con equidad e igualdad de oportunidades. Las escuelas han adoptado el modelo burocrtico. Muchas personas sugieren que la relacin de la escuela con sus alumnos a llegado a ser anloga: que la escuela es una serie de transacciones entre un prestador de servicios y un rea particular de deficiencia del cliente. La escuela debe dar una presentacin eficaz del servicio, la tarea se a convertido en el abastecimiento de instruccin, en lugar de una educacin efectiva de los alumnos. Las instituciones se dediquen a prcticas que tengan xito virtualmente en todos los casos, y que tengan xito por medio que los alumnos, padres y pblico en general se identifiquen con la escuela. Hoy en da algunas propuestas de descentralizacin pretenden comprometer a personas fuera de la escuela en la direccin de esta. Mostrar flexibilidad, la descentralizacin podra pretender un alineamiento ms estrecho entre la orientacin tica particular de los padres y los alores reflejados en la escuela. Esto querra decir; un aumento de lo que es frecuente llamar sensibilidad de la escuela, adaptndose a las orientaciones de grupos particulares. Una empresa compartida y orientada hacia propsitos comunes. La escuela podra muy bien hacerse ms flexible en su disposicin al aprender de manera diferente a los individuos y a sus necesidades. Se deben producir decisiones ms sabias o al menos decisiones en las que los intereses de las minoras tienen una mejor oportunidad de representar una inclusin.

Se pretende una escuela de elite que pueda disfrutar de una amplia coherencia en la misin o de un acuerdo sobre valores entre los grupos asociados con ella, su personal, as como padres y alumnos. Preguntas 1. Su funcin principal es la de capacitar a la juventud para realizar su potencial singular mediante el desarrollo de sus intereses y talentos individuales a) Escuela b) Iglesia c) Casa d) Universidad 2. La escuela es una serie de transiciones entre un prestador de servicios y un rea particular de deficiencia del cliente, esto se debe a: a) Relacin subjetiva b) Relacin anloga c) Relacin de convivencia d) Relacin objetiva 3. Cmo se logra que las prcticas tengan xito en todos los aspectos? a) Equipo colaborativo de supervisores y docentes b) Anlisis de la prctica c) Por medio de la participacin de maestros, alumnos, padres y publico d) Que los padres no intervengan en las actividades escolares 4. Pretende la sensibilidad de la escuela, adaptndose a las orientaciones de grupos particulares a) Centralizacin b) Convivencia c) Socializacin d) Descentralizacin 5. Disposicin para responder de manera diferente a los individuos y a sus distintas necesidades a) Flexibilidad b) Inflexibilidad c) Escuela cerrada d) Imposicin de la institucin