Qu es un texto?

Texto, se define como cualquier forma de expresin (fontica, quinsica, proxmica, pictogrfica) que permite transmitir pensamientos, sentimientos o ideas.

Caractersticas de los textos escritos

Algunas de las caractersticas ms importantes de los textos escritos son:

Unidad
Se distinguen dos tipos: Temtica: Relacin que debe mantener el tema que se aborda con las ideas principales. De tiempo: poca en la que gira el tema o momento en el que se escribi y su correspondencia con el contexto cultural, poltico y socioeconmico.

Congruencia
Relacin entre la intencin y contenido, aspectos que estn ntimamente ligados con la correcta redaccin.

Autonoma
Se logra si el texto tiene unidad y coherencia. Se identifica con la ayuda de los mecanismos de coherencia.

Clasificacin de los textos

Textos cientficos o Expositivos
Son aquellos que presentan resultados de investigaciones referentes a la sociedad, naturaleza y al hombre, es decir, abarca todas las reas del saber. Dependiendo a quien se dirija, se dividen en:

CIENTFICOS:
Redactados por cientficos y dirigidos a la comunidad cientfica. Su lenguaje es muy especializado, por lo que el autor debe tener un amplio conocimiento del tema y de los tecnicismos que se utilizan.

DIDCTICOS:

Se exponen conocimientos cientficos, producto de investigaciones, solo que estn dirigidos a quienes no dominan completamente el tema y tienen el propsito de adquirir mayor conocimiento al respecto. Abundan las explicaciones, amplificaciones de la informacin, ejemplos, definiciones, esquemas, resmenes, etc.; con el fin de que el conocimiento cientfico sea accesible al lector.

DE DIVULGACIN:
Presentan informacin cientfica, estn dirigidos a lectores que tienen el inters de ampliar su cultura en determinada rea del saber, ms no para aquellos que pretender dominar los conocimientos cientficos; por ello, la informacin es superficial, con un lenguaje sencillo, y accesible a cualquier pblico.

DE CONSULTA:
Son herramientas que facilitan al lector la comprensin de los textos expositivos o cientficos, su contenido se presenta en forma ordenada y especializada. Como su nombre lo indica, sirven para consultar aspectos desconocidos por el lector, o los que no ests especificados en el texto. Destacan:

Diccionarios Anuarios Atlas Monografas Enciclopedias

Su funcin principal
La funcin principal del texto expositivo es la de establecer una relacin de influencia entre locutor e interlocutor, en el el momento de la enunciacin. En l se presenta el tema de manera que el interlocutor tambin sienta un inters personal. Adems, revela el punto de vista interno del locutor con relacin a lo que l dice sobre el mundo y puede testimoniar cmo el habla de un tercero se impone al locutor, que se convierte en relator de lo que dice el otro. De acuerdo con las propiedades del texto expositivo, ste sirve igualmente para explicar cualquier materia e informar acerca de algo. De ah que en ocasiones se le denomine texto expositivo-explicativo.

Componentes
Se reconocen dos partes en el texto expositivo: una parte que no se comprende y otra que hace comprensible la primera. Entre ambas se establecen, a su vez, dos tipos de relaciones: causal y de equivalencia.

La relacin causal -a la que recurren, con mayor frecuencia, los textos histricos- se reconoce a partir de las preguntas por qu? o cmo? La relacin de equivalencia-a la que recurren, frecuentemente, los textos de divulgacin cientfica- se establece mediante parfrasis, sustituciones por sinnimos, ejemplificaciones y traducciones.

Su Estructura
Los textos explicativos tienen una estructura secuencial compuesta por cuatro pasos:

Reconocimiento de un saber previo, sujeto a modificacin, aclaracin, completamiento. Inclusin de un problema por resolver, articulado en torno a la pregunta por qu. Resolucin de ese problema, la respuesta a esa pregunta, o sea, la explicacin propiamente dicha. Conclusin (que puede faltar), que demuestra la validez de la explicacin.

Textos Literarios
Son obras en las que se realzan los sentimientos o pasiones humanas, tales como el odio, la indignacin, pasin, etc. Debido a que el lector interpreta los hechos a partir de su propio punto de vista, se presentan a travs de un lenguaje figurado o metafrico; predominan los elementos subjetivos. La esttica de la palabra es realmente importante. Se pueden escribir en prosa o verso y se clasifican en:

La LRICA o POESA
Aquel en el que predomina lo Subjetivo sobre lo Objetivo. Este es un gnero donde el escritor impone sus sentimientos, sus pensamientos sobre los objetos, sobre los hechos, sobre los lugares que le rodean, y los hace parte de su propio mundo (de su visin del mundo), siempre de acuerdo con su estado de nimo. En este gnero lo importante es el YO, la Funcin Emotiva. Entre ellos se encuentran: ODA Poema lrica en verso en el cual se expresa la admiracin exaltada por algo o alguien; segn el tema que se cante, puede ser sagrada, heroica, filosfica, amatoria. En general se aplica a todo poema destinado a ser cantado. Tiene cierta extensin. El poeta expresa de forma refrenada y racional sentimientos o ideas. HIMNO

Composicin solemne destinada al canto que expresa sentimientos patriticos, religiosos En un principio el himno fue una composicin coral (para sereros poticos de la literatura clsica grecolatina) para despus perpetuarse como gnero en poesa latina de la Edad Media. Esta palabra viene de himnos, que en griego quiere decir alabanza. ELEGA Designa por lo general a todo Poema extenso que expresa sentimientos de dolor ante desgracias individuales o colectivas de lamento, aunque en su origen no era necesariamente as, como demuestran las elegas de los poetas griegos arcaicos. La actitud elegaca consiste en lamentar cualquier cosa que se pierde: la ilusin, la vida, el tiempo, un ser querido y un largo etctera. CANCIN Expresa habitualmente emociones de tipo amorosa (aunque puede tener otros temas). EPSTOLA Una epstola es una escritura dirigida o enviada a una persona o un grupo de personas que habitualmente toma la forma de carta, muy a menudo provisto de intencin didctica, filosfica o moral, pero otras veces consagrado a una mera funcin distractiva. GLOGA Exposicin de sentimientos que se dialoga a veces como una pequea pieza teatral en un acto. De tema amoroso, y de exaltacin de la naturaleza uno o varios pastores lo desarrollan contndolo en un ambiente campesino donde la naturaleza es paradisaca y tiene un gran protagonismo la msica. SONETO Un soneto es una composicin potica de origen italiano, que consta de catorce versos endecaslabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Los cuartetos deben compartir las mismas rimas, y los tercetos pueden componerse a gusto del poeta con la nica condicin de que compartan al menos una rima. Puede segn su temtica, expresar admiracin, dolor, amor, censura indistintamente. MADRIGAL Composicin lrica breve, especialmente intensa y delicada y de tema amoroso, que utiliza una combinacin libre de versos endecaslabos y heptaslabos rimados en consonante. Se presta muy bien a ser cantada y fue especialmente cultivada en el Renacimiento. EPIGRAMA El epigrama es un breve poemilla que expresa agudamente un pensamiento festivo, laudatorio, satrico, etc.

STIRA.- La stira es una composicin en verso (aunque tambin las hay en prosa), que censura vicios o defectos individuales o colectivos .ANACRENTICA, LETRILLA, ETC 1) Se encuadran dentro de la LRICA todas aquellas obras que reflejen los sentimientos, el estado de nimo y las vivencias ntimas y personales (sean verdaderos o no). Domina en ellas la funcin emotiva, la expresin del yo, incluso cuando aparentemente se est representando una realidad exterior, objetiva. El propsito ltimo de toda composicin lrica es retratar el mundo interior del poeta. 2) La forma de expresin propia de la lrica es el VERSO. En el VERSO el discurso se sujeta a un ritmo determinado y para ello hay que seguir unos esquemas regulados por pautas de acentuacin, cmputo silbico y rima. Ello obliga a una mayor exigencia en la seleccin y disposicin de elementos lingsticos. Los versos suelen agruparse en ESTROFAS. 3) La poesa est dotada de mayor LITERARIEDAD o finalidad esttica que el resto de los textos. Qu quiere decir esto? Lo SINGULAR del texto literario (recordemos que no exclusivo de la poesa, pero s en donde se da en mayor grado) est en la utilizacin de unos mecanismos (RECURSOS) mediante los cuales el mensaje llama la atencin sobre su propia forma (en el texto literario predomina la funcin potica). Principales Recursos o Figuras Literarias: A) De RECURRENCIA (repeticin) Un buen nmero de recursos lingsticos consisten en la repeticin de determinadas unidades lingsticas (Tienen un efecto de intensificacin o refuerzo de la expresin): _ Repeticin de sonidos: ALITERACIN _ Repeticin de palabras o de varias formas de una misma palabra (he sido, soy y ser). Hay varios casos, pero el ms usual es la ANFORA (repeticin de la misma palabra al comienzo de versos u oraciones); EPFORA (repeticin de una palabra al final de verso); EPANADIPLOSIS (repeticin al principio y al final de verso); ANADIPLOSIS (repeticin al final de un verso y principio del siguiente); REDUPLICACIN: repeticin consecutiva de una palabra; CONCATENACIN (empezar una frase con la expresin final de la frase anterior); POLIPTOTON o Polipote (repeticin de una palabra con diferencias flexivas; suelen ser verbos. no me miras, que miran que nos miramos) /RETRUCANO (se invierten los trminos de una proposicin en la proposicin siguiente). _ Repeticin de estructuras o esquemas sintcticos: PARALELISMO.(devulveme la paz, dame la tranquilidad; Te le he dicho con el viento/ te lo he dicho con el sol).

_ Repeticin de nexos: POLISNDETON. B) De CONTRASTE Otros tienen su fundamento en la relacin que se establece entre unidades ms o menos contrapuestas (antonimia): anttesis, paradoja, oxmoron. (Tambin tienen un efecto de intensificacin) _ PARADOJA: Consiste en formular o expresar ideas aparentemente contradictorias ( En la guerra encontr la paz; ngel con grandes alas de cadenas). _ ANTTESIS: Contraposicin de palabras con significado opuesto (amor/odio; muerte/vida). C) De INTENSIFICACIN: se basan en la amplificacin expresiva de una idea o de un elemento del texto: _ HIPRBOLE: Exageracin: Te quiero tanto que duermo con los ojos abiertos. _ HIPERBATN: Se cambia el orden normal de la frase. _ BIMEMBRACIONES: FRASES BIMEMBRES o binarias (romper y agujerear; mitad y mitad) _ EPTETO: Adjetivo que se aade a un sustantivo para realzar una cualidad, sin que sea necesario para especificarlo y concretarlo: Algrenos la HERMOSA primavera. _ ENUMERACIN, acumulacin: Sucesin de varios elementos. _ PLEONASMO (repeticin de trminos innecesarios), exclamacin interrogacin retrica,

D) Por ltimo, otros recursos consisten en la SUSTITUCIN del elemento esperable por otro distinto, el cual resultar al lector sorprendente, extrao, y por lo tanto de mayor expresividad. Son los TROPOS (desplazamientos de carcter semntico mediante los cuales se hace tomar a una palabra una significacin que no le es propia): comparacin, metfora, alegora, smbolo, la metonimia, personificacin, la sinestesia , la irona. (Tienen un efecto de sorpresa.) _ COMPARACION o SMIL: Relacin de semejanza que se establece entre dos trminos y responde a la frmula A es como B. (Tus labios son como dos brasas) _ La METFORA es el recurso ms importante: Consiste en nombrar algo con el nombre de otra cosa con la que se la compara imaginativamente (en virtud de algn nexo entre las

dos). Es decir, consiste en la identificacin entre un trmino propio (R ) y un trmino imaginario (I). Hay varios tipos de metfora: R es I (Tus labios son dos brasas); I de R (Metfora de genitivo: El jinete se acercaba tocando el tambor del llano ); R, I (metfora apositiva; el verbo copulativo se sustituye por una coma: Roco, hijo de la noche); otras veces solo aparece el trmino imaginario (metfora pura: las perlas de tu boca). El empleo metafrico puede afectar a un sustantivo, pero tambin a otras categoras como adjetivos y verbos: El arroyo es culebra que se desliza /el arroyo culebrea entre las flores/ el culebreante arroyo En la metfora de la poesa moderna, la semejanza entre los trminos suele ser de tipo emocional (los dos provocan parecido sentimiento o emocin). Parecidos a la metfora son el SMBOLO, la ALEGORA y la METONIMIA. _El SMBOLO es un signo que representa o sugiere otra realidad con la que lo une una semejanza (en el smbolo slo aparece el elemento I):Mis ojos miran un norte de metales y peascos; un buitre que me devora puede significar la angustia y el dolor que me consume; la paloma es smbolo de la paz, etc _La ALEGORA viene a ser una metfora continuada. Consiste en la utilizacin de palabras que designan distintos elementos de una misma realidad, pero haciendo cada una de ellas referencia a elementos de otra realidad evocada: podemos hablar de un ro que va hacia la mar para referirnos a la vida. _La METONIMIA-Sincdoque: consiste en sustituir un trmino por otro con el que tiene una relacin de proximidad, pero no de semejanza; METONIMIA (el efecto por la causa), SINCDOQUE (la parte por el todo).Ejemplo: Llega una mano de oro luciendo un diamante = un hombre rico luciendo _ PERSONIFICACIN: Atribuir cualidades humanas a un sujeto (animado o inanimado) que no las tiene (el sol ya est peinado= se ha puesto; los rboles cantan; las flores gimen) _ IRONA: Consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice.

La PICA o NARRATIVA
En la PICA, el autor/narrador cuenta unos sucesos exteriores a l, hechos que, en buena parte, son ficticios, productos de la imaginacin. Entre los principales subgneros se encuentran: EPOPEYA Larga narracin en verso de hechos grandiosos y memorables. Se reserva esta denominacin para las que recogen antiguas tradiciones de los pueblos: la Ilada, la Odisea

POEMA PICO Tambin de larga extensin, narra las hazaas de un hroe nacional con la finalidad de exaltar los valores de la propia nacin. Los creados en la Edad Media se conocen con el nombre de CANTARES DE GESTA. NOVELA La novela (del italiano novella, noticia, relato novelesco) esuna obra literaria en prosa en la que se narra una accin fingida en todo o en parte, y cuyo fin es causar placer esttico a los lectores con la descripcin o pintura de sucesos o lances interesantes, de caracteres, de pasiones y de costumbres.

Una narrativa extensa: las novelas tienen, generalmente, entre 60.000 y 200.000 palabras, o de 300 a 1.300 pginas. Es de ficcin, lo que la diferencia de otros gneros en prosa como la historia o el ensayo.

En prosa, lo que la separa de los relatos ficticios extensos en forma rimada. CUENTO Narracin breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en l un reducido nmero de personajes que participan en una sola accin con un solo foco temtico. Suele caracterizarse por su final sorprendente o efectista. Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario. Popular: es una narracin tradicional que se presenta en mltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuento de hadas , de animales y de costumbres. Literario: es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. Sus caractersticas son:

Ficcin: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficcin de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad. Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (accin consecuencias) en un formato de : introduccin nudo desenlace. nica lnea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesin de hechos. Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan en la narracin del cuento estn relacionados y funcionan como indicios del argumento.

Un solo personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia hablar de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos. Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa: est escrito para ser ledo de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.

Brevedad: por y para cumplir con todas las dems caractersticas, el cuento debe ser breve. ROMANCE Narracin en versos octoslabos, exclusiva de la literatura hispnica (aunque tiene su correlato en las BALADAS de la tradicin germnica). Es un relato extenso de ficcin, normalmente en prosa, que se diferencia de la novela porque presenta un mundo imaginario en el que los personajes y situaciones pertenecen a la esfera de lo maravilloso y lo inslito. FBULA Son composiciones breves literarias en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan caractersticas humanas como el habla, el movimiento. Estas historias concluyen con una enseanza o moraleja de carcter instructivo, que suele figurar al final del texto. La fbula clsica reposa sobre una doble estructura; desde el ttulo mismo se encuentra una oposicin entre dos personajes de posiciones subjetivas encontradas. Pero estos dos personajes se encuentran siempre en desigualdad social: uno en posicin alta y otro en posicin baja y desfavorable. Gracias a un evento narrativo imprevisto o survenant, el que estaba en posicin alta se encuentra en posicin inferior y viceversa. Como la forma del discurso que le corresponde es la NARRACIN, actualmente se prefiere el nombre de NARRATIVA en lugar de pica (nombre que suele reservarse para ciertas obras narrativas de la Antigedad clsica -la Eneida, Iliada- y del Medievo -Cantar de Mio Cid, etc.). Las obras narrativas suelen estar escritas en PROSA.

La PROSA implica, en principio, una mayor libertad en el uso de la lengua, pues carece de esquemas rtmicos predeterminados. El discurso se acerca ms al uso comn de la lengua. Sin embargo hay muchos autores que dotan a su prosa de un ritmo interno (mediante repeticiones, paralelismos, eufonas, etc.) que hace que se hable de prosa rtmica o prosa potica, por ejemplo muchas pginas de Valle-Incln. Un texto narrativo es el relato por parte de un narrador de lo que acontece a unos personajes en un tiempo y en un espacio concretos. Los elementos estructurales, constitutivos o RECURSOS PROPIOS del texto narrativo son: ACCIN, NARRADOR, ESPACIO, TIEMPO y PERSONAJES. El tratamiento que hace el autor de cada uno de ellos constituye la tcnica narrativa.

La ACCIN es la recreacin narrativa de los hechos sucedidos o imaginados (la historia seran los acontecimientos tal como ocurriran en la realidad). El

narrador puede contar los sucesos siguiendo un orden lineal acorde con los acontecimientos o no. Lo cual da lugar a diversos ESQUEMAS o ESTRUCTURAS NARRATIVAS. El esquema clsico organiza (ESTRUCTURA) los episodios en PLANTEAMIENTO, NUDO Y DESENLACE. Pero el autor puede introducir alteraciones. As se puede comenzar la narracin por el conflicto (comienzo IN MEDIA RES o en mitad del asunto), o incluso se puede iniciar el relato por el final de la historia (IN EXTREMA RES). A veces la narracin se construye mediante la yuxtaposicin de diversas situaciones que se desarrollan en secuencias que se van sucediendo alternativamente (TCNICA DEL CONTRAPUNTO).

La ESTRUCTURA INTERNA es el esquema que se sigue para contar, la percha en la que se cuelga la historia. La ESTRUCTURA EXTERNA es la distribucin en partes, captulos EL NARRADOR: No debe confundirse con el emisor o autor real del texto. El narrador es la voz que ordena y cuenta los hechos desde una mirada concreta de los mismos (punto de vista) y, en ocasiones, introduce comentarios. Puede contar la historia en tercera o primera persona . (Los relatos en segunda persona, con la que el narrador se dirige a un t, que puede ser otro personaje o l mismo, son menos frecuentes.)

Segn el punto de vista o perspectiva, podemos distinguir distintos tipos de narrador:

PUNTO DE VISTA EXTERNO (el narrador es una voz annima fuera de la historia):

Narrador omnisciente: El narrador domina toda la historia, lo que ocurre dentro y fuera de cada personaje, antes y despus, pero no participa en la historia, por lo que utiliza la 3 persona para contar (puede aparecer espordicamente la 1 persona cuando comente o enjuicie la accin o los personajes, y la 2 persona cuando se dirija al lector). Narrador observador externo o narrador vdeo (narrador objetivista): slo cuenta lo que se ve y lo que se oye, como una cmara fotogrfica, sin saber (y por lo tanto no puede contarlo) lo que piensan o sienten. Narrador editor: El escritor finge que la obra no la ha escrito l, sino que la ha encontrado escrita y se limita a editarla. A veces son cartas las que el autor dice estar publicando. Es una tcnica parecida a la del relato dentro del relato, donde un personaje narra a otro una historia (Utilizado ya en Las mil y una noches; tambin en El Quijote)

B) PUNTO DE VISTA INTERNO (el narrador se sita dentro de la historia; no es una voz annima):

Narrador personaje protagonista (narrador equisciente). Usa preferentemente la narracin en 1 persona, ya que cuenta su actuacin. Pero aunque sean la misma

persona no hay que confundir personaje y narrador: uno acta y el otro cuenta. Cuando el narrador es un personaje secundario, se alternan la 1 y la 3 persona narrativa. La perspectiva puede transformarse en mltiple, cuando no aparece la visin de uno sino de varios personajes que narran el mismo o distintos acontecimientos. Narrador testigo: El narrador presencia la historia -y por lo tanto est dentro de ella-, pero no juega un papel relevante en ella: es un mero espectador. Aparece espordicamente la 1 persona. Monlogo interior: Se reproducen en 1 persona los pensamientos de un personaje, tal como brotaran de su conciencia, mezclando recuerdos con razonamientos en aparente desorden. La falta de lgica y articulacin coherente constituyen la diferencia esencial frente al SOLILOQUIO o monlogo citado. Narrador identificado (con uno o varios personajes). Cuenta en 3 persona (es, pues, una voz annima), pero adopta el punto de vista de un personaje (se identifica con l). No sabe ms que lo que el personaje sabe: conoce el fuero interno de dicho personaje, pero slo puede ver a los dems personajes desde fuera. Es como una cmara colocada permanentemente en el hombro de un personaje.

El TIEMPO tiene que ver con la duracin y la sucesin de los acontecimientos; se suele distinguir entre el TIEMPO EXTERNO Y TIEMPO INTERNO. o El TIEMPO EXTERNO se refiere a la poca histrica en que tienen lugar los hechos narrados.
o

El TIEMPO INTERNO alude tanto al orden de los hechos narrados como a su duracin; se suele distinguir entre tiempo de la historia (sucesin cronolgica de los acontecimientos y tiempo total que abarcan) y tiempo de la narracin (orden en que el narrador relata los acontecimientos y lo que tarda en contarlos).

Si el narrador no cambia el orden cronolgico de los acontecimientos, la narracin es LINEAL. Pero el narrador puede, en la narracin, alterar el orden mediante saltos hacia atrs (EVOCACIONES RETROSPECTIVAS, ANALEPSIS o FLASH BACK ) o hacia adelante (ANTICIPACIONES PROSPECTIVAS, PROLEPSIS o FLASH FORWARD), en este caso la narracin es ANACRNICA. Tambin puede narrar ACCIONES SIMULTNEAS (lo que est sucediendo al mismo tiempo en lugares diferentes).

Hay varios procedimientos para acelerar o retardar la DURACIN de la narracin: elipsis, resmenes, digresiones, descripciones.

El ESPACIO es el lugar donde se desenvuelven los personajes y donde acontecen los hechos. Puede aparecer solamente mencionado o describirse con mayor o menor detalle. Puede estar concebido de una manera objetiva o subjetiva. Puede ser realista o fantstico, natural o urbano, etc.

Los PERSONAJES: En toda obra de gnero narrativo aparecen individualidades que dan vida a los acontecimientos, ya sea provocndolos o siendo presentados por los propios acontecimientos. Por su complejidad, segn sean capaces de sorprender al lector o no se dividen en REDONDOS o PLANOS. Los personajes se distinguen por la importancia en el desarrollo de la narracin: por su INTERVENCIN, por sus IDEAS, por su MANERA de SER, por su PROFUNDIDAD.

RASGOS de los PERSONAJES.A cada una de las caractersticas fsicas, psquicas, culturales, sociales que los van conformando o modelando, se los llaman RASGOS. Clasificacin:

Protagonista. Constituyen el eje de la obra, alrededor de los cuales gira el acontecimiento, marco, los dems personajes. Puede ser una ciudad, una familia, un individuo. Secundarios. Creados para servir al principal, para intercambiar ideas, plantear el conflicto, ayudarse en la accin. Son tambin los llamados personajes de carcter. Fugaces. Entran y salen.

La DRAMTICA o TEATRO
Encuadramos dentro de la DRAMTICA todas aquellas obras en las que desaparece el narrador y slo aparecen los personajes que hablan entre s, sin ninguna intermediacin. La forma del El discurso que corresponde a la dramtica es, el dilogo. Sus subgneros son: TRAGEDIA Presenta a personajes de carcter heroico que luchan contra un destino implacable que los impulsa hacia la catstrofe. La tragedia, cuya etimologa deriva de la palabra griega /Trgos /, es decir, macho cabro es una forma dramtica cuyos personajes protagnicos se ven enfrentados de manera misteriosa, inexpugnable e inevitable contra el destino o los dioses, movindose casi siempre (recordemos la Orestiada de Esquilo que tiene una reconciliacin al final) hacia un desenlace fatal por una fuerza ciega, la fatalidad, el sino, el hado o fatum, anunciado siempre por diversos orculos. Las tragedias han de acabar generalmente en la muerte o en

la destruccin fsica, social, intelectual o moral del personaje principal, quien es sacrificado as a esa fuerza que se le impone, y contra la cual se rebela con orgullo insolente o hybris. Tambin existen las tragedias de sublimacin, en las que el personaje principal es mostrado como un hroe que desafa las adversidades con la fuerza de sus virtudes, ganndose de esta manera la admiracin del espectador COMEDIA Presenta conflictos o costumbres de la vida cotidiana desde una perspectiva humorstica. Aunque puede presentar, a veces problemas humanos serios, se caracteriza por la resolucin final del conflicto. Se caracteriza porque sus personajes protagonistas se ven enfrentados a las dificultades de la vida cotidiana, movidos por sus propios defectos hacia desenlaces felices donde se hace escarnio de la debilidad humana. Como caractersticas, el personaje protagonista suele ser comn y corriente y representar un arquetipo, es decir mentiroso, charlatn, fanfarrn, pcaro, enamorado, etctera; es tambin inocente e inconsciente y, a diferencia de la tragedia, donde el personaje protagonista tiene un profundo sentido tico, en la comedia el personaje protagnico considera su moral como una cualidad importante; lo que lo hace ser muy vital, aunque esto es ms bien un obstculo para el personaje. Su conflicto dramtico suele ser con la sociedad. DRAMA Presenta una accin grave y conflictiva, a menudo con final desdichado. Drama (del griego , hacer o actuar) es la forma de presentacin de acciones a travs de su representacin por actores. Suele llamarse drama nicamente al que incluye elementos trgicos, especialmente cuando tiene el llamado final trgico, pero el trmino abarca tambin las obras cmicas. El drama incluye la tragedia y la comedia. Posteriormente, el drama se divide en gneros realistas y gneros simblicos; entre los primeros quedaron inscriptas la tragedia y la comedia ya existentes y, entre los segundos, el melodrama, la farsa y la tragicomedia, reconocidos como tales desde el Renacimiento. GNEROS MENORES ENTREMS, SAINETE, FARSA, AUTO SACRAMENTAL ..; PERA, ZARZUELA (GNEROS MUSICALES) Los elementos estructurales (RECURSOS) de la obra de teatro son los mismos del texto narrativo, exceptuando el NARRADOR; es decir, ACCIN, PERSONAJES, ESPACIO Y TIEMPO. Como en la narracn, en la obra de teatro se puede distinguir dos ESTRUCTURAS: Estructura interna (el esquema que se sigue para contar; la estructura bsica sera: Presentacin, Nudo o Clmax y Desenlace)

Estructura externa que es la distribucin en:

ACTOS (partes en que se divide la obra, y cuyo cambio se suele sealar por la cada del teln), CUADROS (a cada uno le corresponder un cambio de decorado) ESCENAS (corresponden a la permanencia en escena de los mismos personajes). ESPACIO: Hay que distinguir entre:

ESPACIO DRAMTICO, que son los diversos lugares donde se desarrolla la ACCIN, ESPACIO ESCNICO, representacin teatral del anterior.

El TIEMPO DRAMTICO est constituido por los distintos momentos en que suceden los hechos. Como en la narracin, se puede distinguir entre:

Tiempo externo o de la historia (la poca en que suceden los acontecimientos) Tiempo interno (relacionado con la estructuracin de la accin).

LA PRECEPTIVA CLSICA impona fuertes restricciones en la estructura de la accin, el espacio y el tiempo (REGLA DE LAS TRES UNIDADES , segn la cual las obras deban contener UNA sola accin, que se desarrollara en UN espacio nico y en un tiempo tambin NICO que no deba exceder de un da).

EL DISCURSO o TEXTO DRAMTICO: Est compuesto por:

DILOGO DE LOS PERSONAJES (texto principal) ACOTACIONES (texto secundario mediante el cual el autor hace indicaciones sobre elementos escnicos: comportamiento de los personajes, decorados, etc.; son comentarios de carcter narrativo y descriptivo. Algunas por su carcter literario llegan a convertirse en parte fundamental del texto como en los esperpentos de Valle-Incln-).

En el DISCURSO de los personajes hay que distinguir DILOGOS, MONLOGOS (habla un personaje sin dirigirse a otro; SOLILOQUIO, si el personaje se dirige a s mismo como reflexionando en voz alta) y los APARTES (palabras que un personaje pronuncia y que, por convencin, otros presentes en la escena no pueden or). Adems de estos gneros literarios fundamentales aparecen otros cuyo carcter puramente literario se discute: LA ORATORIA: De carcter oral, pretende convencer a un auditorio. La forma ms habitual es:

Conferencia, exposicin personal de un tema cualquiera.

LA HISTORIA: Narracin objetiva de hechos reales. Formas habituales son:

Biografa (narracin de la vida de una persona) Autobiografa (relato de la propia vida).

LA DIDCTICA: Tiene la finalidad de ensear. Algunos subgneros didcticos son:

El ensayo: Es el subgnero didctico ms importante en la actualidad; escrito siempre en prosa, consiste en la exposicin aguda y original de un tema cientfico, filosfico, artstico, poltico, literario, religioso, etc.. con carcter general, es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para comprenderlo. La crtica: Analiza y valora las obras o las acciones realizadas por otras personas.

Textos Informativos
Informan a un pblico sobre los acontecimientos importantes de inters local, nacional e internacional, que pueden expresarse como peridicos, revistas, gacetas, etc. Al igual que otras textos, constan de una estructura externa e interna.

Estructura externa:
Se refiere a todos aquellos elementos que conforman la organizacin del peridico. Formato

Clsico: Formato de 5 a 8 columnas. Tabloide: Formato de 3 a 5 columnas.

Elementos:

Logotipo: Dibujo representativo del peridico, que incluye su nombre. Lema: Expresin que representa la intencin de la publicacin. Fechario: Indica el lugar, da, ao, volumen, nmero de peridico, nombres del fundador y del editos. Cintillo: Es la segunda noticia de importancia, que se coloca arriba del logotipo. Cabeza principal: Es la noticia de mayor importancia en el da. Se identifica por que es la que tiene la letra de mayo tamao.

Subcabeza: Es el subttulo que ampla la informacin de la cabeza. Oreja: Se localiza a los lados del logotipo, se ocupa para presentar anuncios clasificados o noticias de ltima hora. Foto o grabado: Son imgenes que apoyan grficamente la informacin. Pie de grabado: Texto que explica la imagen. Directorio: Presenta los nombres de los principales funcionarios de la publicacin.

Estructura Interna:
Est integrada por los aspectos relacionados con el contenido. Se refiere al tipo de informacin que contiene el peridico, incluye las secciones y los gneros periodsticos.

Secciones: Son las partes constitutivas y jerarquizadas del peridico; la clasificacin se realiza dependiendo el tipo de peridico del que se trate. Gneros: Son las formas de expresin que se utilizan para representar la informacin. Se dividen en:

Gnero Informativo
Relata de forma objetiva hechos o sucesos de inters; es veraz, objetiva y breve y no incluye la opinin de quien la escribe. A este gnero pertenecen la Noticia y la Entrevista.

Noticia: Su propsito es dar a conocer un hecho actual y de inters, es veras, objetiva y breve; consta de cabeza, entrada o lead, cuerpo y remate.

Cabeza: presenta una especie de resumen de toda la noticia. Cuerpo: se desarrolla el sumen presentado en la entrada, inicia con la exposicin de lo ms importante, para seguir con lo de menos trascendencia. Remate: Concluye la informacin con aspectos de menor importancia. Los datos que debe contener son: 1. El hecho: Qu sucedi? 2. El sujeto: A quin sucedi? 3. El tiempo: Cundo sucedi?

4. El lugar: Dnde sucedi? 5. La finalidad o causa: Para qu y por qu sucedi? 6. La manera: Cmo sucedi?

Entrevista: Es la conversacin entre 2 personas (entrevistador y entrevistado), que tiene como finalidad presentar opiniones, comentarios, juicios de valor e interpretaciones de un personaje, que puede ser de la vida poltica, social, econmica, deportiva o del espectculo.

Gnero Interpretativo
Se refiere a la informacin en donde el autor comenta y expone a su manera de percibir los hechos considerados importantes. A este gnero pertenecen los Artculos. Artculo: Es un escrito profundo y exhaustivo en el que un experto comenta, opina, enjuicia o censura acontecimientos que no forzosamente deben ser actuales. Se clasifican en:

Editorial: Expone el punto de vista del peridico, aparece en lugar fijo y no va firmado. De fondo: Lleva firma y se distingue por su gran extensin.

Gnero Hbrido
Son una mezcla de informacin, interpretacin y opinin que hace un periodista experimentado sobre un hecho o suceso. Se clasifican en:

Reportaje: Presenta la informacin de acuerdo a la ptica de quien escribe, para su redaccin se necesita estar en el lugar de los hechos; el suceso se redacta en forma detallada y documentada. Se clasifican:

1. Demostrativos 2. Descriptivos 3. Narrativos 4. Instructivos

5. De entretenimiento

Crnica: Presenta los hechos tal y como fueron sucediendo en el tiempo. Pueden ser:

Informativas: El cronista slo presenta la informacin sin emitir opiniones o juicios de valor. Interpretativa: El cronista emite juicios e interpretaciones.

Columna: Se presenta en un lugar fijo, con un mismo nombre y una periodicidad fija. Un especialista informa y comenta acerca de uno o varios acontecimientos que generalmente son polticos.

Anlisis de Textos
Puede realizarse cuando se estudia determinado texto o autor con fines acadmicos; pero es un elemento imprescindible cuando de produccin se trata, pues implica reflexionar en torno al trabajo personal y el de otros. Se puede decir, a grandes rasgos, que consiste en indagar si la forma que se le da al texto al producirlo es congruente con la intencin comunicativa del autor.

Elementos para analizar textos

Al analizar es necesario tomar en cuenta: Que el texto (del tipo que sea), es una unidad de significado para la comunicacin, en la que forma (estructura, por ejemplo: inicio, desarrollo, desenlace) y fondo (contenido) estn relacionados, son congruentes y se corresponden entre s para dar sentido al discurso. As el anlisis debe realizarse considerando ambos aspectos. .Cabe precisar que por forma se entienden aquellos elementos propios de la estructura, misma que vara de un tipo de texto a otro. En este rubro se incluyen: 1. Presentacin de la informacin. 2. Organizacin. 3. Partes del texto. 4. Identificar funcin de cada prrafo

5. Tipo de lenguaje. 6. Redaccin. 7. Gramtica donde vale la pena realizar un anlisis sintctico, es decir, de la lgica y propiedad en la construccin de oraciones, unidad mnima del texto 8. Ortografa. 9. Mecanismos de Coherencia Por su parte, el fondo se relaciona con: 1. El propsito o intencin comunicativa; en otras palabras, qu quiere comunicar el autor?, mismo que est relacionado con 2. Los usos y funciones del texto: qu se dice y cmo. 3. Modos discursivos. 4. Estructuras Textuales.

Cuando se ha producido un texto o si el propsito es indagar en los productos escritos de otros, el anlisis permite: Forma: saber si la estructura es coherente (desarrollo lgico del texto), si es clara y si cada parte del contenido cumple con su funcin; adems de que es posible detectar errores u omisiones de redaccin, gramtica, ortografa, etctera Fondo: saber si logramos transmitir lo que queramos al momento de plantear el propsito comunicativo. Para estar ms seguros de ello podemos someter nuestros textos al comentario o la crtica de otros. Consltese: http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/d_analisistextos/analisistextos1.htm http://www.monografias.com/trabajos37/texto-expositivo/texto-expositivo2.shtml