2.

LA CIENCIA
1. DEFINICIN La ciencia es un conjunto de conocimiento que tiene como caracterstica la de ser racional, sistemtica, exacta, verificable y por consiguiente falible (Mario Bunge). Originalmente ciencia equivala a toda clase de saber, pero modernamente se reserva al conocimiento terico, inductivo y sistemtico sobre la realidad derivado de la observacin y experimentacin metdica. Porque las ciencia estudia las realidades empricamente demostrables, dando lugar a la creacin y construccin de conocimientos a partir de realidades objetivables por la experiencia. La ciencia desde el punto de vista general, es una categora social, producto de la necesidad y la prctica social, que convierte en un factor que explica el desarrollo de la sociedad y el adelanto de las fuerzas productivas: a mayor desarrollo cientfico mayor desarrollo social. La ciencia mide la capacidad para incorporarse a la civilizacin moderna con plena capacidad de decisin sobre su destino. 2. SIGNIFICADO DE LA CIENCIA Al igual que el conocimiento la ciencia tiene un significado funcional y otro estructural. Funcionalmente la ciencia es un proceso, por eso algunos autores la consideran como sinnimo de investigacin cientfica. Estructuralmente la ciencia sera la acumulacin de conceptos y definiciones en forma de principios, leyes, teoras, etc. En otras palabras, la ciencia-accin es la investigacin cientfica y la ciencia efecto es el contenido especfico de las ciencias tales como la fsica, biologa, la sociologa, etc. 3. ELEMENTOS DE LA CIENCIA A. Objeto de estudio Lo constituye el campo de accin (actuacin) propio de cada ciencia particular. Es donde se desarrolla o desenvuelve la ciencia abarcara lo siguiente: La naturaleza: Que esta conformada por el conjunto de fenmenos que se presentan en ella. La sociedad: Es la continuacin de la naturaleza. Es el producto de toda la actividad humana. El pensamiento: Es el proceso social. Es la abstraccin de la estructura de la naturaleza, expresada en ideas, conceptos, juicios y raciocinios. B. Contenido Es el conjunto de conocimientos sobre una realidad determinada. este es expresado en forma de trminos, proposiciones y enunciados, formulados en lenguaje rigurosos y apropiados. Este contenido esta formado por ideas, hechos u objetos. C. Mtodo Es la va o el camino para lograr un objetivo o llegar a una meta. Lo conforman el conjunto de procedimientos, tcnicas y operaciones lgicas que usa la ciencia para investigar y comprobar las hiptesis, dentro de su campo de estudio.

4. OBJETIVOS DE LA CIENCIA Al tratar los elementos de la ciencia y definir el objeto de la ciencia es necesario establecer la diferencia que existe entre el objeto de la ciencia y los objetivos. Cada ciencia tiene objetivos determinados y especficos. Pero en trminos generales y de acuerdo a los estudios que tratan sobre la funcin de la ciencia, se consideran que, existen cuatro objetivos: A. Descripcin: Es el que permite la enumeracin pormenorizada de cmo es la realidad, que elementos la conforman y cuales son sus caractersticas. B. Explicacin: Consiste en dar a conocer porque se dan los fenmenos y como es la realidad, para luego establecer como se relacionan los aspectos, variables o elementos de la realidad. C. Prevencin: Es el objetivo por el cual la ciencia se proyecta al futuro, previendo los acontecimientos que tendrn lugar de su campo de estudio. En base a los estudios realizados de acuerdo a los dos objetivos anteriores. D. Transformar y aplicar: Es el objetivo de utilizacin prctica de la ciencia; consiste en cambiar aspectos de la realidad, para aplicarlos buscando el bienestar de la sociedad, de acuerdo a las necesidades y fines de la existencia del hombre y de la sociedad. 5. CLASIFICACIN DE LA CIENCIA Ha sido preocupacin de los estudiosos e investigadores clasificar las ciencias. Desde Francisco Bacn en 1605, fue el primero que se preocupo en clasificar las ciencias tomando como fundamento los fenmenos psquicos de la memoria, imaginacin y razn dividi el conocimiento en historia, poesa y filosofa. Luego Renato Descartes clasifica las ciencias tomando como raz, la metafsica, el tronco a la fsica y las ramas la medicina, la mecnica y la moral. Augusto Comte formula una clasificacin piramidal partiendo de las matemticas, fsica, qumica, biologa y sociologa. As como ellos, muchos han buscado clasificar las ciencias. Pero nosotros tomaremos como base la clasificacin hecha por Mario Bunge que considera: A. Ciencias Formales: Lgica y Matemtica. B. Ciencias Fcticas: Las cuales se clasifican a su vez en: Ciencias Naturales: Fsica, Qumica, Biologa, Psicologa, etc. Ciencias Sociales y Culturales: Sociologa, Economa, Ciencias Polticas, Historia, etc. 6. CIENCIA Y FILOSOFA La filosofa y ciencia son actividades intelectuales, transformadoras, producto del pensamiento humano, las cuales se expresan mediante principios, enunciados y leyes. Los enunciados filosficos son las tesis, las que pueden ser correctas o incorrectas, para lo cual son sometidas a la crtica, a la refutacin intelectual.

Los enunciados esenciales de la ciencia son las hiptesis, las mismas que pueden ser verdaderas o falsas, que se comprueban o contrastan experimentalmente. Ambas actividades, la filosofa y la investigacin cientfica, demandan gran esfuerzo del pensamiento racional, sistemtico del hombre. Solo difieren o se diferencian en la forma de verificacin. La ciencia exige la comprobacin experimental inmediata; mientras que la filosofa exige la crtica intelectual universal y a largo plazo la comprobacin a travs de la ciencia. La ciencia y la filosofa comprenden procesos y estados. Procesos como cumplimiento de fases, como actividad creadora, permanente y dinmica, estados como cmulo histrico de enunciados y principios tericos de inters universal. La filosofa y la ciencia son parte de la historia y evolucin del pensamiento universal, Las cuales han contribuido al avance y progreso para el bienestar de la sociedad. En esta evolucin del pensamiento universal podemos distinguir las siguientes etapas: Pensamiento Mgico. Pensamiento Religioso. Pensamiento Filosfico. Pensamiento Cientfico.

Los pensamientos enunciados nos demuestran relaciones de evolucin y continuidad entre el pensamiento filosfico y el pensamiento cientfico. Estas relaciones tienden a estrecharse y a perfeccionarse adaptndose a los tiempos actuales, segn el grado de desarrollo de las sociedades. Segn G. Cirigliano existen dos concepciones principales que explican las relaciones entre filosofa y la ciencia: una tradicional y otra moderna. 6.1. Principales concepciones A. Tradicional De acuerdo a esta concepcin: La filosofa es considerada como un saber por causas mediatas o ltimas, un saber sin supuestos. La ciencia es un saber por causas inmediatas, un saber por supuestos. Tiene un objeto de estudios alrededor del cual se agrupan conocimientos fundamentales. El prototipo de ciencia es la matemtica, puesto que el paradigma que domina es la ciencia deductiva, aristotlica. Los axiomas (verdades evidentes por si mismas) dan origen a la verdad, deducida de los axiomas, y estos a la verdad, sta a su vez origina la verdad y as sucesivamente. son explicaciones tautolgicas. Aqu la filosofa no ayuda a descubrir verdades sino fundamentos de verdades. As la filosofa durante siglos fue un cuestionar hacia atrs. La filosofa es y debe ser el fundamento de la ciencia. B. Moderna En esta concepcin la ciencia prototipo: Es la Ciencia Natural (la Fsica). Se caracteriza por tener un mtodo experimental, inductivo (sta a su vez origina la verdad Baconiano) y por formular leyes predictivas. La ley es una hiptesis comprobada experimentalmente. Se puede afirmar que la ciencia sigue siendo un saber por causas inmediatas, pero su principio fundamental radica en experimentacin. Aqu la filosofa es cientfica. Cambia su direccin y tiende a disminuir la distancia de la ciencia haciendo uso de ella. La filosofa es suministradora de hiptesis, obtenidas desde un ngulo ms libre, crtico, profundo y amplio. La ciencia es la que comprueba y puede dar origen a nuevas concepciones filosficas.

 En la actualidad esta concepcin permite y explica la aplicacin de la filosofa a multitud de reas de la realidad, tales como filosofa de la educacin, filosofa de la Medicina, Filosofa de la Democracia, Filosofa de la comunicacin, etc. 6.2. La filosofa y el estudio de los problemas de la realidad Se puede estudiar filosofa, abordando sus grandes problemas, que son los siguientes: El problema del ser, que corresponde a la Ontologa. El problema del conocimiento que corresponde a la Gnoseologa. Dentro del cual est la epistemologa. El problema del obrar (la Moral) que corresponde a la tica. El problema de los valores que corresponde a la Axiologa.

En la Gnoseologa o teora del conocimiento, existe una rama que en el presente siglo se ha ido perfilando de manera profunda por cientficos y filsofos contemporneos. Se trata del problema del conocimiento cientfico que ha dado origen a la filosofa de la ciencia o epistemologa. La epistemologa es una disciplina filosfica cuyo objeto es el conocimiento cientfico y estudia su origen, su desarrollo y su finalidad.