Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Direccin de Investigaciones y Postgrados Maestra Ciencias de la Educacin: Mencin Administracin Educativa

Reflexiones sobre aportes de la Teora Crtica Dialctica a la educacin .

Participante: Lcda. NelidaVasquez C I: 10.729.292. Correo: nelida0808@hotmail.com Tutor Virtual: Dra.Carmen Mendoza

Araure; marzo de 2013.

NDICE GENERAL:

Pg.

Introduccin..3 Cuadro comparativo del paradigma cuantitativo y cualitativo.6 Fuente bibliogrfica...9

Introduccin

Educacin segn la Real Academia, procede del latn educere significa saber, formar, instruir, es por lo tanto multidireccional. Tambin transmiten conocimientos, valores y costumbres, al permitir o afianzar el proceso formal de socializar de los individuos. En consecuencia la historia de los hechos y la evolucin humana est intrnsecamente ligada a la educacin, toda vez que sean vistas las situaciones del pasado como un aprendizaje. En otras palabras, todas las crnicas del quehacer humano originaron la teora crtica. Sin embargo tuvieron que producirse secuencialmente acontecimientos, como el ciclo de la Ilustracin, marcado por la explotacin del hombre por el hombre, le siguieron las dos guerras mundiales que expusieron lo peor del ser humano, que a su vez gener la interrogante sobre la existencia divina, dejando al desnudo las transgresiones de la religin y sus representantes. De igual manera, todas las perversiones que concibi la guerra de Vietnam, asentaron las bases para la protesta produciendo adems una revolucin del pensamiento con la fundacin de la escuela de Frankfurt bajo el lema: No a la violencia. Por consiguiente, la Teora Crtica, es hija de la escuela de Frankfurt, basado en los enfoques del Neomarxismo alemn, y las corrientes del pensamiento de Khan, Weber, Max Horkeimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, seguidos en la segunda generacin por pensadores como: Oscar Wegt, Alfred Achmidt, Claus Offo, entre otros, quienes proponan revisar la teora marxista en cuanto a su aplicacin dogmtica, y la economa, en especial el dominio sobre el hombre y lo irracional de la sociedad burguesa, haciendo que el hombre abandone la comodidad que le brinda una sociedad dominante, que lo oprime mediante lo que se conoce como la razn instrumental, considerada por sta teora como un arma blica, capaz de distorsionar la realidad o dominar a las masas. Aunque parezca paradjico de monstruosidades humanas como El holocausto, y la desigualdad surgieron pensadores que fueron capaces de si se quiere reflexionar y hacer que el hombre recapacite sobre lo que hace, lo que dice, lo que oye, su mundo interior, las consecuencias de su comportamiento, y se pregunte Realmente ste que soy hoy, soy yo, o soy un simple autmata que sigue como borrego lo que la sociedad dominante me impone? Realmente necesito comprar esto?, o Por el contrario soy un consumista irracional que ya perdi el norte?, Acaso no soy culpable tambin del desastre, la violencia en la que vivo?, Entonces por qu culpar a Dios de lo que el mismo hombre ocasiona?

Es por lo anterior que en el presente informe de manera sencilla tratar de dar a conocer mi apreciacin sobre el video observado sobre la Teora Crtica Dialctica y sus aportes significativos a la educacin.