Asignatura: Edafologa

Cdigo: 16328 Centro: Facultad de Ciencias Titulacin: Grado en Biologa Nivel: Grado Tipo: Optativa N de crditos: 6 ECTS

ASIGNATURA / COURSE TITLE

EDAFOLOGA/ PEDOLOGY

1.1. Cdigo / Course Code

16328

1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

2/2nd

Materia / Content rea Tipo / Course type Nivel / Course level Curso / Year Semestre / Semester Nmero de crditos / Credit allotment Requisitos Previos / Prerequisites

Edafologa. Medio Natural/Pedology. Natural Environment

Optativa/ Elective subject

Grado/ Grade

1.6.
2/ 2nd

1.7. 1.8.

6 crditos ECTS/6 ECTS credits

A ser posible haber cursado las asignaturas de Geologa y Qumica / To have knowledge on Geology and Chemistry

1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia es recomendable / Attendance is advisable

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1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Docente(s) / Lecturer(s): RAIMUNDO JIMNEZ BALLESTA Departamento de / Department of: Geologa y Geoqumica Facultad / Faculty: Ciencias Despacho - Mdulo / Office Module: Despacho 605- modulo C-06 Telfono / Phone: +34 91 497 4810 Correo electrnico/Email: raimundo.jimenez@uam.es Pgina web/Website: www.uam.es/raimundo.jimenez Horario de atencin al alumnado/Office hours: Los horarios de tutoras se establecern de acuerdo con la programacin docente

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

OBJETIVOS En esta asignatura se abordan los conocimientos bsicos sobre el concepto del suelo, su morfologa, propiedades, gnesis, clasificacin y capacidad de uso, dado que determina su calidad para la produccin de cultivos, su papel medioambiental, etc. Adicionalmente, se abordan tambin las bases para estudios ms especficos y propios de la Edafologa, tales como Cartografa de Suelos, Contaminacin, etc. DESTREZAS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS A ADQUIRIR COMPETENCIAS GENERICAS (TRANSVERSALES) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizacin y planificacin. Capacidad de resolucin de problemas Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar. Razonamiento crtico. Sensibilidad hacia temas medioambientales Describir, analizar, evaluar y reconocer el medio edfico Interpretar y disear el uso y manejo del suelo

COMPETENCIAS ESPECFICAS. El alumno debe adquirir una serie de conocimientos bsicos que le permitan realizar estudios o proyectos edafolgicos. En concreto: 1. Profundizar en los conocimientos relacionados con el suelo, particularmente en lo que se refiere a sus constituyentes slidos, lquidos y gaseosos.

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2. Profundizar en el conocimiento de las propiedades qumicas, fsicas, biolgicas y mineralgicas del suelo. 3. Analizar los principales procesos de gnesis y evolucin de los suelos, tomando en consideracin los factores formadores del suelo. 4. Adquirir capacidad para clasificar los suelos 5. Adquirir destreza en predecir el comportamiento del suelo ante eventuales agentes nocivos. 6. Evaluacin, interpretacin y sntesis de datos e informacin edafolgica.

1.12. Contenidos del programa / Course contents

El programa de la asignatura se desglosa en un total de 18 temas, repartidos en seis bloques temticos. Los bloques temticos son estos:

Bloque I: Introduccin y morfologa Bloque II: Constituyentes del suelo Bloque III: Propiedades fsicas del suelo Bloque IV : Propiedades qumicas del suelo Bloque V: Gnesis, clasificacin y distribucin de suelos Bloque VI: Edafologa Aplicada: cartografa, evaluacin, erosin y contaminacin.

CONTENIDOS TERICOS BLOQUE I: INTRODUCCIN Y MORFOLOGA DE SUELOS Introduccin a la Edafologa. Morfologa del suelo. Horizontes de diagnstico. Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas semanales BLOQUE II: CONSTITUYENTES DEL SUELO Constituyentes inorgnicos. Procesos de alteracin en el medio edfico. Constituyentes orgnicos: el humus. Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 2 horas semanales BLOQUE III: PROPIEDADES FSICAS DEL SUELO Textura del suelo. Estructura del suelo y propiedades relacionadas. El agua en el suelo: caractersticas y comportamiento. Color y otras propiedades fsicas del suelo. Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 2 horas semanales BLOQUE IV: PROPIEDADES QUMICAS DEL SUELO Capacidad de intercambio catinico y aninico del suelo. Acidez, basicidad y propiedades redox. Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 2 horas semanales

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BLOQUE V: GNESIS, CLASIFICACIN Y DISTRIBUCIN DE SUELOS Los factores formadores del suelo. Principales procesos edafogenticos. Evolucin de suelos. Clasificaciones de suelos. Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 6 horas semanales BLOQUE VI: EDAFOLOGA APLICADA Elaboracin y levantamientos de mapas de suelos. Evaluacin de suelos. Erosin: causas y medida. Contaminacin de suelos. Estudio de casos concretos. Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 6 horas semanales CONTENIDOS PRCTICOS

Prcticas de campo:

Estudio de los factores de formacin del suelo. Estudio y descripcin macromorfolgica del perfil del suelo en campo. Toma de muestras de perfiles de suelos sobre los que se realizarn las prcticas de laboratorio. Recogida de datos y determinaciones "in situ". Generalmente se realizan en la regin central espaola.

Prcticas de laboratorio Preparacin de muestras de suelos: secado, tamizado, triturado y envasado. Anlisis granulomtrico. pH del suelo. Conductividad elctrica. Densidad. Determinacin del contenido en materia orgnica. Fraccionamiento cualitativo de la materia orgnica. Determinacin del contenido en carbonatos. Anlisis cualitativo de yeso. Estudio de resultados.

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1.13. Referencias de Consulta / Course bibliography

1. BOHN H. McNEAL L y O`CONNOR G. 1979. Soil Chemistry. John W. & Sons 2. BRADY N. 1984. The nature and properties of soils. Mcmillan P. Company. 3.BUOL S., HOLE F. Y McCRACKEN R. 1973. Soil genesis and classification. Iowa St. Un. Press 4. DUCHAFOUR Ph., BONNEAU D. y SOUCHIER S. 1977. Edafologa. I Edafognesis y clasificacin. II Constituyentes y propiedades. Ed. Masson 5. DUCHAUFOUR P. 1984. Abrege de Pedologie. Ed Masson 6. FAO. 1977. Guias para la descripcin de perfiles de suelos. FAO, Roma 7. FAO, ISRIC, ISSS. (2006). World reference base for soil resources. A framework for international classification, correlation and communication. World soil resources reports 103. 132 pp. Rome. 8. GUERRA y Col. 1969. Mapa de suelos de Espaa. CSIC 9. PORTA J. LOPEZ M y ROQUERO C. 1994. Edafologa para la Agricultura y el medio ambiente. Mundi Prensa. 10. PORTA J. LOPEZ M y ROQUERO C. 2008. Introduccin a la Edafologa, uso y proteccin del suelo. Mundi Prensa. 11. SOIL CONSERVATION SERVICE 1972. Soil Survey Laboratory Methods and Procedures for Collecting Soil Samples. USDA SSIR 1. Washington 72 pg. 12. SOIL SURVEY STAFF 2006. Keys to soil taxonomy. Soil Conservation Service. USDA. 13. WILDING L y SMECK N. 1983. Pedogenesis and soil taxonomy: 1 Concepts and interaction. 2. The soil orders. Elsevier ENLACES DE INTERES SOBRE EDAFOLOGIA http://edafologia.ugr.es WWW VIRTUAL LIBRARY (http://vlib.org/Overview.html).

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WORLD SOIL RESOURCES (http://www.nrcs.usda.gov/technical/worldsoils/) SOIL SCIENCE EDUCATION WEBSITE (http://www.statlab.iastate.edu/soils/nssc/educ/Edpage.html) Bases de datos SOIL INFORMATION SYSTEMS (http://dynamo.ecn.purdue.edu/~biehl/SoilInfo). ISRIC (http://www.isric.nl). SOIL SCIENCE (http://www.soilsci.com/). SOIL SCIENCE SOCIETY OF AMERICAN JOURNAL (http://www.soils.org/journals/). EUROPEAN JOURNAL OF SOIL SCIENCE (http://194.128.227.252/products/journals/ejss.htm). SOIL TAXONOMY, USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/classification/taxonomy/) SOIL SURVEY MANUAL. USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/manual/) SOIL SURVEY LABORATORY METHODS MANUAL. USDA. NCR (http://soils.usda.gov/procedures/lmm/main.htm) KEYS TO SOIL TAXONOMY 2006. USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/classification/tax_keys/) WORLD REFERENCE BASE FOR SOIL RESOURCES. 84 World Soil Resources Reports. FAO. (http://www.itc.nl/~rossiter/research/rsrch_ss_class.html#WRB) (http://www.itc.nl/~rossiter/Docs/WRB/wsrr84e.pdf) BASE REFERENCIAL MUNDIAL DEL RECURSO SUELO. FAO. (http://www.itc.nl/~rossiter/research/rsrch_ss_class.html#WRB) (http://www.itc.nl/~rossiter/Docs/WRB/wsrr84s.pdf)

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2.

Mtodos Docentes / Teaching methodology

Actividades presenciales (se cuantifican en el cuadro inferior) Clases tericas

Las clases tericas se desarrollarn siguiendo el mtodo tradicional de la leccin magistral, aunque se incentivar la participacin planteando preguntas y cuestiones. Estas clases tericas se complementan con el uso de imgenes digitales, transparencias y diapositivas de suelos tomadas por nosotros mismos en el campo. En el programa terico se aborda el concepto de suelo como recurso natural y elemento del paisaje, el estudio secuencial de la morfologa de suelos, para pasar al estudio de los constituyentes inorgnicos: principalmente los minerales de la arcilla en los suelos, as como los procesos de alteracin. En el estudio de los constituyentes orgnicos del suelo, hacemos especial referencia al origen de la materia orgnica, los procesos de humificacin y los tipos y propiedades generales de los principales tipos de humus. Las propiedades del suelo se estudian en cuatro temas; los dos primeros dedicados a las propiedades fsicas: estructura: formacin de agregados estructurales y tipos de estructura; densidad real y aparente: porosidad del suelo; y otras propiedades. En el tema dedicado al agua en el suelo se hace especial referencia a los tipos de agua, as como al potencial de humedad. En las propiedades qumicas se aborda el origen, la importancia y los factores que determinan la capacidad de intercambio aninico y catinico del suelo; as como la acidez, basicidad y poder amortiguador del suelo. En el descriptor, Gnesis, clasificacin y distribucin de suelos, se introducen los factores formadores, los principales procesos edafogenticos, para pasar a los principales sistemas de clasificacin de suelos; en este descriptor se hace una lectura detallada de cada unos de los grandes tipos de suelos, as como la distribucin de los mismos a escala mundial, nacional y regional. Por ltimo se identifican y se estudian algunos aspectos aplicados de la Edafologa: cartografa, erosin, contaminacin etc. Clases prcticas (se cuantifican en el cuadro inferior) El programa terico se complementa con las clases prcticas de laboratorio y de campo. El estudiante deber realizar el trabajo experimental de laboratorio, manejo de datos obtenidos y trabajo de campo en los das y horarios que le sern asignados. El trabajo experimental de laboratorio se realizar en equipo, distribuyndose los estudiantes en grupos de trabajo de dos, segn el nmero de estudiantes matriculados. El trabajo de prcticas se

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complementar con la realizacin y presentacin de informes sobre los resultados obtenidos. Se realizan dos salidas al campo para el estudio de los factores formadores, de perfiles de suelo y para toma de muestras. Adicionalmente se estudian otros aspectos del medio edfico, bien de evaluacin, contaminacin etc. Estas prcticas se llevan a cabo en la regin central espaola. Actividades dirigidas: seminarios (se cuantifican en el cuadro inferior)

1.- Reconocimiento de factores formadores del suelo. 2.- Reconocimiento de perfiles de suelos. 3.- Casos prcticos de laboratorio. 4.- Casos prcticos de clasificacin y tipologa de suelos. Tutorias

Se realizarn 2 tutoras de acuerdo con la programacin docente.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload

N de horas Porcentaje

Clases tericas Clases prcticas Tutoras programadas a lo largo del semestre Presencial Seminarios Otros Realizacin del examen final Realizacin de actividades prcticas No Estudio semanal presencial Preparacin del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

28 h
24 h 2h 4h 2h 36 h 3X14 h 12 h 150 h 60 horas

90 horas

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4.

Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la Calificacin Final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

Descripcin detallada del procedimiento para la evaluacin Para la evaluacin se utilizar la calificacin obtenida por el estudiante en la prueba objetiva realizada sobre los contenidos del programa terico que se hayan impartido en el curso. Dicha prueba, que se realizar en las fechas fijadas por la Junta de Facultad, consistir en un examen final que incluir cuestiones de carcter terico-prctico sobre los contenidos del curso. Se valorar as mismo la labor realizada mediante un chequeo peridico y los trabajos realizados. Se tendr en cuenta tambin la realizacin (asistencia y aprovechamiento) de las clases prcticas tanto de laboratorio como de aula y campo, para lo cual el alumno deber elaborar un informe de prcticas para su correccin. Para superar la asignatura el alumno tendr que aprobar cada una de las pruebas realizadas. El estudiante que no llegue a realizar los exmenes o un mnimo de 4 prcticas de laboratorio y 1 de campo ser calificado en la convocatoria ordinaria como No evaluado. El estudiante que haya cursado y superado las prcticas de la asignatura en el curso anterior, podr solicitar la convalidacin de las mismas, en cuyo caso conservar la calificacin obtenida. Existe una CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA. La nota obtenida en las prcticas se mantiene. Pero se realizar un examen extraordinario que sigue representando el 80% de dicha nota En consonancia con las directrices del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, la calificacin final ser expresada con una valoracin numrica entre 0 y 10, con resolucin de un decimal. Porcentaje en la calificacin final La distribucin de estos criterios en la calificacin final ser: Examen de contenidos tericos 60% en la calificacin final. Examen de contenidos prcticos 25% en la calificacin final. La evaluacin de las actividades dirigidas 15%

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5.

Cronograma* / Course calendar

Actividad acadmica Horas presenciales 28 16 8 4 2 2 60 90 Horas no presenciales 42 20 16 8 4 Horas totales 70 36 24 12 6 2 150 6 ECTS (25h/ ECTS)

Clases magistrales Clases campo Clases de laboratorio Trabajo dirigido y seminarios Tutoras presenciales Realizacin de exmenes Total

Semana

Lunes Seminario: 13.30-14.30

Martes Teora: 13.30-14.30 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112

Mircoles

Jueves Teora: 13.30-14.30 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112

Viernes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Seminario 112 Seminario 112

Practicas de campo 112 9.30-18.00 Prcticas de laboratorio 112 9.30-13.30 Practicas de campo 112 9.30-18.00

12 13 14 14B

Seminario 112 Seminario 112

Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112

Teora 112 Teora 112 Teora 112 Teora 112

*Este cronograma tiene carcter orientativo

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