Programa Analtico del Mdulo XI. La ciudad y sus Actores Sociales.

Licenciatura en Sociologa Programa analtico del Mdulo XI. La ciudad y sus actores sociales. Clave: 324008

Fase Terica.
Sergio A. Mndez Crdenas

11 de Septiembre de 2012.

Programa analtico del Mdulo XI. La Ciudad y sus Actores Sociales.

Pg.

ndice
1. Introduccin ................................................................................................................................................... 3 2. Objetivos ........................................................................................................................................................ 4 3. Objeto de transformacin ............................................................................................................................ 4 4. Problema Eje ................................................................................................................................................. 4 5. Fase terica. ....................................................................................................Error! Marcador no definido. 6. Modalidad de enseanza-aprendizaje ....................................................................................................... 9 7. Modalidades de evaluacin ....................................................................................................................... 11

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1. Introduccin
La decima primera Unidad de Enseanza Aprendizaje (UEA) del Plan de Estudios de la Licenciatura en Sociologa est diseada para comprender sociolgicamente el espacio urbano y los actores sociales de la ciudad en sus diferentes dimensiones. En su fase histrica, la evolucin de las ciudades y la construccin social del espacio urbano, acompaando as los contenidos de la fase terica: estructura urbana, identidades urbanas, el espacio de las megalpolis y la participacin social en la gestin de las ciudades. Se abordan problemticas como la sustentabilidad de las ciudades, riesgo y adaptacin ante los cambios del clima en el espacio urbano, la ciudad desde una perspectiva de gnero, la cultura en la ciudad, la importancia de los centros histricos, el empleo y la calidad de vida en el desarrollo urbano, entre otras lneas de investigacin. Ser de particular importancia la fase de metodolgica cuantitativa y cuantitativa, en la medida en que definida su actuacin como herramienta instrumental, constituye el puente para materializar la vinculacin entre los aspectos tericos y socio-histricos con la realidad. En este contexto, se siguen dos estrategias de enseanza fundamentales; la primera se refiere a utilizar, para el proceso de aprendizaje en aulas, la informacin disponible de las fuentes de informacin oficiales (encuestas por muestreo nacionales) y los instrumentos para la recoleccin de informacin cualitativa, relacionadas con el problema eje del Mdulo. La segunda considera la ejecucin del trabajo de investigacin final con base en el trabajo de campo, el cual permite la integracin de las tres fases ya referidas.

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2. Objetivos
2.1 Objetivo general 2.2 Explicar el surgimiento y desarrollo de nuevas formas asociativas bajo la estructura urbana contempornea.

Objetivos particulares Analizar las conceptualizaciones acerca de la ciudad y la vida urbana como un espacio de ruptura de las identidades tradicionales y de constitucin de nuevos actores sociales. Analizar la emergencia y el desarrollo de los actores sociales urbanos en Amrica Latina, y en Mxico en particular, su papel en la gestin social y cultural en los conflictos urbanos. Utilizar los mtodos y tcnicas para la promocin participativa de las formas asociativas as como los conceptos y tcnicas necesarias para realizar un anlisis de coyuntura.

3. Objeto de transformacin
El surgimiento y desarrollo de actores sociales, as como de sus formas asociativas en el espacio urbano contemporneo.

4. Problema Eje
La concentracin urbana y la emergencia de actores y movimiento sociales en ciudades mexicanas

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5. Problema Eje
Unidad 1: El proceso de urbanizacin y construccin de la ciudad Objetivos Que el alumno comprenda el proceso de constitucin social de la ciudad. Contenido 1. Los distintos tipos de ciudad, los actores y las relaciones sociales en el espacio urbano. Bibliografa 1. Calvino, Italo (2006) Las ciudades invisibles, Siruela, Madrid, p.171 2. Ruggeiro, Vicenzo (2000) Movimientos en la Ciudad. Grupos en conflicto en la metrpoli europea, Traductores: Caldern, Eligio y Pierre Cara, Jean, PDF p.129 Seminario Permanente del Centro Histrico conferencia Plan de Manejo del Centro Histrico Inti Muoz 3. Simmel, George (1988) La metrpoli y la vida mental en Bassols, Mario y otros. Antologa de Sociologa Urbana. UNAM, pp. 47-61. 4. Ramrez Heredia, Rafael (2006) La Esquina de los Ojos Rojos, Alfaguara, Mxico, p. 369 Calendario septiembre 13 y 18 septiembre

13 septiembre PUEC-UNAM 18 septiembre

septiembre

Que el alumno entienda el proceso de urbanizacin de las sociedades occidentales en el contexto de la modernizacin y la racionalizacin.

2. El origen y evolucin de las ciudades antiguas. 3. La urbanizacin de la ciudad moderna. 4. La contradiccin campo ciudad. 5. El espacio social como categora analtica.

5. Sijoberg, Gideon (1988) Origen y evolucin de las 18 septiembre ciudades, Ibdem pp. 11-26 6. Lefbvre Henri; (1988) De la ciudad a la sociedad urbana, 7. Marx, Karls y Engels Friedrich (1988) Intercambio y fuerza productiva, Ibdem pp.479-490 8. Castells, Manuel (1988) Hay una Sociologa urbana? , Ibdem pp. 491-517. 9. Castells, Manuel (1988) Del estudio del espacioa al anlisis de la ciudad. El sistema urbano, Ibdem pp. 518-526 20 septiembre 20 septiembre 25 septiembre

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Objetivos

Contenido 6. La ciudad y regin.

Bibliografa 10. Soja Edward W. (2008) Postmetrpolis Estudios crticos sobre las ciudades y las regiones. Traficantes de sueos. Madrid. 11. Legorreta Jorge. (2008) La ciudad de Mxico a debate. EON. UAM-A. Mxico.

Calendario 27 septiembre, 2 y 4 de octubre 14 temas un por alumno. 9 octubre 19 temas 5 minutos uno o dos por alumno. 11 de octubre

La racionalizacin y el desarrollo de las ciudades el caso de la Ciudad de Mxico.

12. Davis, Diane (2012) Fundamentos analticos para el estudio de la informalidad: una breve introduccin en De Alba Felipe y Ferderic Lesemann (coord.) Informalidad Urbana e Incertidumbre Cmo estudiar la informalidad urbana en las metrpolis?, PUEC-UNAM pp.1137 Las distintas formas de organizacin de lo urbano.

13. Borja Jordi. (2003) La ciudad conquistada Alianza. 16 al 23 octubre Madrid, Espaa p.381

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Unidad 2: La construccin del espacio urbano y la territorialidad Objetivos Contenido Bibliografa 25 octubre 30 octubre

1er. EXAMEN PARCIAL UNIDAD 1: El proceso de urbanizacin y la construccin de la ciudad Que el alumno se familiarice con algunas interpretaciones tericas de los problemas urbanos. Que el alumno conozca los distintos espacios y formas de sociabilidad en el territorio urbano. Espacio pblico y territorio urbano. 14. Berenzon Gorn Boris. (2005) Coordenadas sociales, ms all del tiempo y el espacio. UCM. Mxico. pp. 115-143 y 309-327 15. Tuan Yi-Fu. (2007) Topofilia, Melusina, Espaa. Pp. 49-67 y 233-257

La ecologa urbana y la estructura de la comunidad. El urbanismo y la conceptualizacin de lo social.

30 octubre

16. Garca Vzquez, Carlos. (2004) Ciudad hojaldre: visiones urbanas del siglo XXI. Plaza edicin: Barcelona *

6 y 8 noviembre 4 Equipos exponen una visin: culturalista, sociolgica, organicista y tecnolgica 13 y 15 noviembre 5 Mesas de trabajo

Percepcin, usos y prcticas del espacio urbano.

17. Wacquant, Loc. (2001) Parias urbanos, marginalidad en la ciudad a comienzos del milenio. Manantial. Buenos Aires.

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Unidad 3: Cultura y ciudad Objetivos Contenido Bibliografa 22 noviembre

2. EXAMEN PARCIAL Unidad2: La construccin del espacio urbano y la territorialidad

Que el alumno comprenda los procesos culturales de conformacin, de las identidades colectivas en el espacio urbano.

La construccin social de la identidad. Hibridacin y multicultural.

18. Ortega Rosales Roci. (2000) Globalizacin y regiones en Mxico. Miguel ngel Porra. FCP y S. UNAM. 19. Gimnez Montiel Gilberto. (2005) Teora y anlisis de la cultura. Vol II. CNCA, ICOCUL. Mxico. PP. 18-44 20. Gimnez Montiel Gilberto. (2005) Teora y anlisis de la cultura. Vol I. CNCA, ICOCUL. Mxico. pp. 67-88 y 113-138

27 noviembre

29 noviembre

REPLICA DE TRABAJO MODULAR Y EVALUACIN GLOBAL

6 diciembre

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6. Modalidad de enseanza-aprendizaje
El Modelo Xochimilco plantea, en su enfoque estratgico, vincular el proceso de enseanza-aprendizaje a problemticas de la realidad definidas socialmente; para ello, considera la investigacin como elemento central para la produccin de conocimientos relacionados directamente con objetivos sociales concretos. Se destaca la importancia de establecer una clara articulacin de la teora y la prctica. De esta forma, en este Mdulo XI se tiene como uno de los objetivos centrales el que el alumno o alumna conozca y discuta los conceptos bsicos para introducirse al conocimiento de la problemtica urbana y reconozca la historicidad de los procesos sociales, las diferentes escuelas de la sociologa urbana. En este contexto y para atender estos principios rectores, se ha definido como estrategia instrumental del Modelo Xochimilco, articular e integrar los conocimientos de las tres fases (terica, socio-histrica y metodolgica) en la realizacin de la investigacin final, que con base en el trabajo de campo, permita que el alumno y/o alumna comprenda y analice la realidad y proponga actuar en consecuencia, en el espacio de la ciudad. El trabajo de investigacin ser asesorado a lo largo de todo el Mdulo (trimestre) por los tres docentes de las fases, con especial atencin de los aspectos de carcter metodolgicos. Las lneas de investigacin que constituyen el marco programtico de referencia para la realizacin del trabajo final son: 7. 8. 9. 10. 11. 12. A Planeacin y Desarrollo Urbano en Mxico B Gestin y participacin ciudadana en el espacio urbano C Desarrollo Urbano y calidad de vida D Sustentabilidad de las ciudades, riesgo y adaptacin ante los cambios del clima en el espacio urbano. E La ciudad desde una perspectiva de gnero.

F La cultura en la ciudad, la importancia de los centros histricos y las identidades urbanas.

De igual forma, para la instrumentacin del proceso de enseanza de la fase metodolgica durante el trimestre, se utilizarn bases de datos relacionadas con el problema eje del Mdulo; se recomiendan las siguientes.

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Bases de datos y link de consulta Encuesta Nacional de Cultura Ciudadanas (ENCUP). http://www.encup.gob.mx y Prcticas

Bases de datos y link de consulta Encuesta de Migracin Urbana.

Encuesta Nacional de Juventud 2000. http://www.bdsocial.org.mx/index.php?option= com_content&view=article&id=50&catid=1 Encuesta Nacional sobre Prcticas y Consumo Culturales. http://sic.conaculta.gob.mx/encuesta/ Encuesta sobre Corresponsabilidad y Participacin Ciudadana (SEDESOL). http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretari as/prospectiva/main_corresponsable.htm

Encuesta Nacional sobre Capital Social en el Medio Urbano. http://www.bdsocial.org.mx/index.php?option=c om_content&view=article&id=13&itemid=86 Encuesta Lo que dicen los pobres (SEDESOL) http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretaria s/prospectiva/voces.htm

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7. Modalidades de evaluacin
9.1 Evaluacin global Para acreditar de forma global, la Unidad de Enseanza Aprendizaje (UEA) correspondiente al Mdulo XI. La Ciudad y sus Actores Sociales es necesario aprobar cada una de las tres fases: terica, socio-histrica y metodolgica. Cada una de las fases tiene valor de un tercio de la calificacin total. Los elementos de evaluacin y su ponderacin son: Actividad Participacin fundamentada Trabajos parciales Exmenes Trabajos de campo Trabajo final escrito Total 9.2 Evaluacin de recuperacin Corresponde a la evaluacin en la que el alumno o la alumna demuestran haber alcanzado los objetivos de la UEA que no fueron cumplidos mediante la evaluacin global. En los casos particulares de un alumno o alumna que no hubiese cursado de forma ordinaria durante el periodo inmediato anterior (trimestre) que corresponde a la evaluacin de recuperacin, deber entregar un documento que contenga los trabajos de investigacin, en los mismos trminos que se desarroll conforme a los contenidos del Mdulo; para mayor informacin al respecto, podr acudir a la Coordinacin de la Carrera de Sociologa con la anticipacin que corresponda. 9.3 Integracin de calificaciones de las fases 11 Ponderacin (%) 20 20 20 10 30 100

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La calificacin particular de cada una de las tres fases deber convertirse a la escala de 0 a 100 puntos; la suma de las tres deber utilizarse para determinar la calificacin global del alumno o alumna de acuerdo a la siguiente escala. Valor en puntaje de la suma de las tres fases Menor a 60 De 60 a 74 De 75 a 89 De 90 a 100 Calificacin en letras (anotacin en acta) NA S B MB

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Directorio
Universidad Autnoma Metropolitana
Dr. Enrique Fernndez Fassnacht. Rector General Lic. Iris Santacruz Fabila Secretara General

Universidad Autnoma Metropolitana Unidad Xochimilco

Dr. Salvador Vega y Len Rector Dra. Beatriz Araceli Garca Fernndez. Secretara de la unidad Dr. Alberto Padilla Arias Director de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades M. Ed. Jorge Alsina Valds y Capote Secretario Acadmico Lic. Celia Consuelo Pacheco Reyes. Jefa del Departamento de Relaciones Sociales Mtro. Sergio Alejandro Mndez Crdenas Coordinador de la Licenciatura en Sociologa

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