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BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR

BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

PROGRAMAS DE ASIGNATURA DE LA INGENIERÍA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

Programa Educativo (PE):

Ingeniería en Ciencias de la Computación

Área:

Ciencias de la Computación

Programa de Asignatura: Transmisión y comunicación de datos

Código: ICCM-256

Créditos: 5 créditos

Fecha: Junio de 2009

Programa de Asignatura: “Transmisión y Comunicación de Datos”

1

BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR

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1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo:

Licenciatura

Nombre del Programa Educativo:

Ingeniería en Ciencias de la Computación

Modalidad Académica:

Mixta

Nombre de la Asignatura:

Transmisión y comunicación de datos

Ubicación:

Nivel Formativo

Correlación:

Asignaturas Precedentes:

Probabilidad y Estadística

Asignaturas Consecuentes:

Modelos de Redes y Administración de Redes

 

Conocimientos De Probabilidad De Estadística De Algoritmos y Estructuras de datos De Programación

 

De

aplicaciones

con

microcontroladores.

Habilidades Creatividad para establecer algo nuevo a problemas planteados. Innovación para mejorar lo existente en cuestiones algorítmicas. Trabajo en equipo para enfrentar los retos tecnológicos y sociales Capacidad de investigar y hacer juicios críticos Aprender por si mismo Comunicar lo aprendido Resolver problemas

Actitudes y valores Actitud para aprender los nuevos conocimientos y realizar innovaciones. Búsqueda de la verdad

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos:

Trabajar con respeto y empatía con las personas.

Programa de Asignatura: “Transmisión y Comunicación de Datos”

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Honestidad y responsabilidad. Liderazgo y humanismo. Actitud participativa.

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

 

Horas por periodo

Total de

Número

Concepto

Teorías

Prácticas

horas por

de

periodo

créditos

Horas teoría y práctica Actividades bajo la conducción del docente como clases teóricas, prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, etc. (16 horas = 1 crédito)

48

32

80

5

Horas de práctica profesional crítica. Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias, ayudantías, proyectos de impacto social, etc. (50 horas = 1 crédito)

       

Horas de trabajo independiente. En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnológicos, asesorías, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc. (20 horas = 1 crédito)

       

Total

32

32

64

4

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES

Autores:

Apolonio Ata Pérez Jorge Jiménez González Bárbara Sánchez Rinza José Esteban Torres León

 

Fecha de

 

diseño:

1 de Junio de 2009

Fecha de la última actualización:

1 de Junio de 2009

Revisores:

Área de Redes

 

Sinopsis de

Éste curso fue diseñado para proporcionar al estudiante los conceptos sobre redes de comunicación de datos. Esto incluye teoría sobre señales, su manipulación, codificación y la forma de transmitirlas por diferentes medios. También se examina los protocolos de comunicación de cómo se especifican y validan, además de revisar los protocolos de bajo nivel y las

la revisión

y/o

actualización:

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BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

nuevas tecnologías para transmitir

nuevas tecnologías para transmitir

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional:

Redes de computadoras y Tecnologías inalámbricas.

Nivel académico:

Maestría

Experiencia docente:

Mínima de 2 años

Experiencia profesional:

Mínima de 1 año

5. OBJETIVOS:

5.1 Educacional: El estudiante utilizará técnicas y herramientas aprendidas en el curso para analizar y resolver problemas, utilizando modelos matemáticos, e implementará soluciones hardware /software sobre transmisión y comunicación en redes de datos.

5.2

General: Que el estudiante adquiera los conceptos teóricos, analice y sea capaz de interpretar el funcionamiento de una red de comunicación de datos. Además de que conozca las características y las propiedades de los diferentes equipos para transmitir datos, así como de identificar e implementar protocolos de comunicación a bajo nivel, con lo que será capaz de proponer redes de datos.

5.3 Específicos: El alumno será capaz de:

Definir lo que es una red de comunicación de datos Identificar los módulos que conforman a una red de comunicación y que normas deben de cumplir estas Adquirir los conocimientos sobre señales, como se interpretan matemáticamente y cuales son los problemas comunes cuando estas son transmitidas en diferentes medios Adquirir los conocimientos mediante los cuales identifique como las señales analógicas y digitales se pueden enviar por medios digitales y analógicos, respectivamente. Identificar las diferentes formas de modular señales. Identificar métodos y modos de transferir información, sus errores en la transmisión y el formato para enviarlos en canales de comunicación. Definir un protocolo, especificarlo y validarlo, así como el control de flujo u gestión de enlace. Identificar los diferentes medios físicos de transmisión de datos, conocer las propiedades y aplicaciones en una red de comunicaciones, desde los más usados y sencillos has los más complejos y caros. Identificar el funcionamiento de los protocolos e interfaces de las capas física y enlace de datos, así como sus características. Conocer las diferentes tecnologías para transmitir datos.

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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

DE LA COMPUTACIÓN 6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA: Programa de Asignatura: “Transmisión y Comunicación de

Programa de Asignatura: “Transmisión y Comunicación de Datos”

5

7. CONTENIDO

7. CONTENIDO BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN

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Objetivo

 

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

 

Bibliografía

Unidad 1

   

Específico

 

Básica

Complementaria

Introducción

Que el estudiante sea capaz de definir lo que

una red de

es

1.1 Redes de Comunicación de Datos

- “Redes de Computadoras ”. Prentice hall, 3ª edicion

1

Tanenbaum, A. S.

1.- Beltrao, Sauve, Redes de Computadoras, Mc Graw Hill

comunicación de datos,

1.2 Estructura de una Red

que

identifique los

de Comunicación de

2.- Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall,

módulos

que

Datos

 

conforman a una red de comunicación y que normas deben de cumplir estas, así de

1.3 Estándares y Normas

2.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

1987

Locales, Mc Graw Hill

1.4 Modelo de Referencia

ISO/OSI

cómo armarlas en base

a

un modelo

 

preestablecido.

 
 

Objetivo

 

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 2

     

Específico

Básica

Complementaria

Elementos

de

la

Que

el

alumno

2.1

Señales analógicas y

1.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras ”. Prentice hall, 3ª edicion

1.- Halsall Fred, Comunicación de datos, Redes de Computadoras y Sistemas Abiertos, Prentice Hall 4ª edición.

teoría

de

adquiera

los

digitales

 

comunicaciones

conocimientos

sobre

2.2

Análisis de Fourier

 

señales,

como

se

2.3

Digitalización

de

interpretan

 

señales

matemáticamente

y

2.4

Atenuación

   

cuales

son

los

2.4.1.- Ancho de banda y

2 Lathi, B. P. Sistemas de comunicación, Mc Graw Hill

2.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

problemas

comunes

espectro de frecuencias 2.4.2.- Retardo 3.4.3.- Ruido

cuando

estas

son

transmitidas

en

 

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Objetivo

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 2

   

Específico

Básica

Complementaria

 

diferentes medios.

2.5 Distorsión de señales

 

3.- O Reilly, John, Principios de Telecomunicaciones, Addison Wesley, México,

2.6 Velocidad de un canal

y capacidad de

transmisión

 

1988

   

Objetivo

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 3

   

Específico

Básica

Complementaria

Codificación

De

Que el alumno adquiera

3.1

Datos digitales en

1.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

2.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras ”. Prentice hall, 3ª edicion

3.- Lathi, B. P.

Sistemas de comunicación, Mc Graw Hill

1.- Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall,

Datos

los

conocimientos

señales digitales

mediante los cuales identifique como las señales analógicas y digitales se pueden enviar por medios digitales y analógicos, respectivamente. Además de identificar las diferentes formas de modular señales.

3.2 Datos digitales en señales analógicas 3.2.1 Modulación y Demodulación 3.2.2.- Modulación de Amplitud 3.2.3.- Modulación de Frecuencia 3.2.4.- Modulación de Fase

1987

2.- O Reilly, John, Principios de Telecomunicaciones,

Addison Wesley, México,

1988

 

3.3

Datos Analógicos en

Señales Digitales

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Objetivo

 

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 4

   

Específico

Básica

Complementaria

Transmisión

De

Que

el

alumno

sea

4.1 Conexiones Físicas:

1.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

1- Halsall Fred, Comunicación de datos, Redes de Computadoras y Sistemas Abiertos, Prentice Hall 4ª edición.

Datos

capaz

de

identificar

Punto

a

Punto y

métodos

y

modos

de

Multipunto: multicasting y broadcasting

transferir

información,

sus

errores

en

la

 

transmisión

y

el

4.2

Circuitos Dedicados y

   

formato para enviarlos

no Dedicados. Circuitos

2.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras ”. Prentice hall, 3ª edicion

2.- O Reilly, John, Principios de Telecomunicaciones,

en

canales

de

Virtuales a.- Conmutación de Circuitos

comunicación.

 

Addison Wesley, México,

 

1988

4.3

Modos

de

 

Comunicación: Simplex,

3 Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall, 1987

3.- Beltrao, Sauve, Redes de Computadoras Locales, Mc Graw Hill

Semidúplex y duplex

 

4.4 Métodos

de

   

Transferencia Serie y Paralelo

de

Datos:

5.- Lathi, B. P. Sistemas de comunicación, Mc

4.5

Modos

de

Graw Hill

Transmisión:

Síncrona

y

Asíncrona

 

4.6

Detección de errores

 

a.- Algoritmos de

detección de error:

paridad,

checksum,

verificación

 

de

redundancia cíclica b.- Códigos de corrección:

Hamming y otros

 

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Objetivo

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 4

     

Específico

Básica

Complementaria

   

4.7 Compresión de Datos

   

4.8 Formatos de Mensajes

o Tramas

 

4.9 Transmisión por Canales Compartidos a.- Multiplexaje por División de Frecuencias b.- Multiplexaje por División de Tiempo c.- Conmutación de Paquetes d.- Formas de Transmisión de Paquetes:

Unitransmisión, Difusión y Multidifusión

 

Objetivo

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 5

     

Específico

Básica

Complementaria

Protocolos

de

Que el alumno sea capaz de definir un protocolo, especificarlo y validarlo, así como el control de flujo u gestión de enlace.

5.1 Concepto de protocolo

 

1.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras”. Prentice hall, 3ª edicion

1 O Reilly, John, Principios

comunicación

de Telecomunicaciones, Addison Wesley, México,

1988

5.2

especificación

Métodos

de

de

protocolos

2.- Rifflet, Jean-Marie Comunicaciones en Unix, Mc Graw Hill

a.-

Diagrama

de

2.- Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall, 1987

transición de estados y

 

tabla

de

sucesos-

 

estados

 

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Objetivo

 

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 5

   

Específico

Básica

Complementaria

   

b.- Algoritmos

 

5.- Lathi, B. P.

8.- Beltrao, Sauve, Redes de Computadoras Locales, Mc Graw Hill

5.3 Control de errores. RQ inactiva y activa

5.4

Control

de

flujo.

 

Ventana deslizante

5.5

Gestión de enlace

 

Objetivo

 

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 6

   

Específico

Básica

Complementaria

Medios físicos de transmisión de datos

Que el alumno sea capaz de identificar

6.1

Alambres de Cobre:

1.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras ”. Prentice hall, 3ª edicion

1.- O Reilly, John, Principios de Telecomunicaciones,

Bipolar,

Coaxial

y

Par

los diferentes medios físicos de transmisión de datos, conocer las

Trenzado

 
   

Addison Wesley, México,

6.2

Fibra Óptica

1988

propiedades y aplicaciones en una

 

2.- Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall, 1987

2.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

6.3

Ondas

red

de

Electromagnéticas en el Espacio a.- Ondas de Radio b.-Microondas, Terrestres y Satelitales c.- Infrarrojo

comunicaciones,

desde los mas

   

usados y sencillos

has los

más

complejos y caros.

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Objetivo

 

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 7

   

Específico

Básica

Complementaria

Interfaces

y

Que

el

alumno

7.1

Jerarquía

de

1.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras”. Prentice hall, 3ª edicion

1.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

protocolos de bajo

identifique

 

el

Protocolos en OSI

nivel

funcionamiento

de

 

los

protocolos

e

7.2 Protocolos de la Capa Física a.- RS-232, RS-449 b.- Estándar de la Serie V. X

2.- Rifflet, Jean-Marie Comunicaciones en Unix, Mc Graw Hill

interfaces

de

las

capas física y enlace

2.- Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall, 1987

de datos, así como sus características.

 

7.3 Protocolos de la Capa de Control de Enlace de Datos a.- Protocolos Orientados a Caracteres: Simplex, Semidúplex, Dúplex a.1.- Formatos de Trama y Funcionamiento del Protocolo b.- Protocolos Orientados a Bits:

   

HDLC b.1.- Formatos y Tipos Trama, Funcionamiento del Protocolo y Primitivas de Servicio

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Objetivo

Contenido Temático/Actividades de aprendizaje

Bibliografía

Unidad 8

     

Específico

Básica

Complementaria

Servicios

de

Que el alumno sea capaz de conocer las

8.1

Teleconferencia,

1.- Stallings, W., “Data & Computer Communication ”, Prentice Hall, 6a edición

1.- Black, Uyles, “Computer Networks” Prentice Hall, 1987

comunicaciones

Videoconferencia,

 

.

diferentes tecnologías para transmitir datos.

 

8.2

Red

Digital

de

 

Servicios

Integrados

 

(ISDN)

2.- Tanenbaum, A. S. “Redes de Computadoras”. Prentice hall, 3ª edicion

8.3

Redes

de

Alta

Velocidad: ISDN de Banda Ancha, Frame Relay, ATM, SMDS y SONET

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Unidad

 

Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura)

Conocimientos

 

Habilidades

Actitudes y valores

Unidad 1.

Identifica

una

red

de

Crear o establecer un nuevo modelo de red Cuestionar la información y encontrar respuestas respecto a las redes de datos, normas estructuras y modelos que las rigen. Trabajar en equipo Resolver problemas

Buscar el bien común al trabajar en equipo. Ser responsable y ético. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

Introducción

comunicación

de

datos,

como

se

conforma

por

módulos, que normas deben

cumplir

las

redes

y

como

armarlas

de

acuerdo

al

Modelo

de

Referencia

 

ISO/OSI.

 

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Unidad

Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura)

 

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

Unidad 2. Elementos De La Teoría De Comunicaciones

Analizar las Señales Analógicas y Digitales. Como éstas se interpretan matemáticamente (Fourier) Aplicar la digitalización y resolverá los problemas que se tienen al transmitirse las señales como: Atenuación y Distorsión, Velocidad de un Canal y Capacidad de Transmisión

Resolver problemas sobre señales aplicando Fourier Realizar investigación para complementar conocimientos sobre digitalización de datos y sus aplicaciones Trabajar en equipo y comunicarse para resolver prácticas sobre señales.

Trabajo en equipo buscando el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

Unidad

3.

Codificación

De

Identificar las señales analógicas y digitales y como estas se pueden enviar por medios digitales y/o analógicos. Además de identificar y aplicar la modulación de señales

Resolver problemas sobre modulación y multiplexación. Trabajar en equipo la parte experimental utilizando la tecnología actual. Investigar las técnicas de modulación e implementarlas algorítmicamente.

Trabajo en equipo buscando el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

Datos

Unidad

4.

Transmisión

De

Analizar los métodos y modos de transferir información. Identificar los errores que se presentan en la transmisión de datos Identificar los formatos de las tramas que se envían por canales de comunicación.

Trabajar en equipo la transferencia de datos serial y paralelo, síncrono y asíncrono, comprensión de datos y formatos de los mensajes. Resolver problemas de transmisión por canales compartidos

Trabajo en equipo buscando el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

Datos

Unidad

5.

Protocolos

De

Identificar capaz de definir

Resolver problemas para validar

Trabajo en equipo buscando

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Unidad

   

Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura)

 

Conocimientos

 

Habilidades

Actitudes y valores

Comunicación

 

Identificar un protocolo, especificarlo y validarlo, así como el control de flujo y gestión de enlace.

y

especificar protocolos.

el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

 

Trabajar en equipo en el análisis, diseño e implementación del protocolo.

Unidad 6 Medios Físicos De Transmisión De Datos

Identificar diferentes medios físicos de transmisión de datos, Identificar las propiedades y aplicaciones en una red de comunicaciones, desde los más usados y sencillos has los más complejos y caros.

Trabajar en equipo para identificar los retos tecnológicos

Trabajo en equipo buscando el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

y

sociales que se derivan de

esto. Resolver problemas de los medios físicos de comunicación

Unidad 7 Interfaces Protocolos De Bajo Nivel

Y

Identificar los protocolos e interfaces de bajo nivel

Trabajar en equipo para implementar los protocolos Resolver problemas de protocolos de bajo nivel.

Trabajo en equipo buscando el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

Unidad

8

Servicios

De

Identificar

las

diferentes

Investigar juicios sobre las tecnologías nuevas utilizadas en las redes de Comunicación de datos. Resolver problemas

Trabajo en equipo buscando el bien en los integrantes. Participación activa. Apertura al dialogo. Responsabilidad y solidaridad.

Comunicaciones

 

tecnologías transmitir datos.

para

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9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.

 

Estrategias a-e

Técnicas a-e

Recursos didácticos

Estrategias de aprendizaje:

Técnicas grupales, de debate, del diálogo,

de problemas, de estudio de casos, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, para el análisis, comparación, síntesis,

mapas mentales, lluvia de ideas, analogías, portafolio, exposición.

Materiales:

Lectura y comprensión, Reflexión, Comparación, Resumen.

Proyectores, TICs, Plumón y pizarrón

   

Estrategias de enseñanza:

ABP,

Aprendizaje activo, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje colaborativo,

Basado en el descubrimiento.

Ambientes de aprendizaje:

Aula,

Laboratorio,

Simuladores.

Actividades y experiencias de aprendizaje:

 

Visita a empresas.

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios

Porcentaje

Exámenes

50%

Participación en clase

10%

Tareas

10%

Exposiciones

 

Simulaciones

 

Trabajos de investigación y/o de intervención

10%

Prácticas de laboratorio

20%

Visitas guiadas

 

Reporte de actividades académicas y culturales

 

Mapas conceptuales

 

Portafolio

 

Proyecto final

 

Otros

 

Total

100%

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11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP

Haber aprobado la asignatura que es pre-requisitos de ésta

Aparecer en listas y acta

El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser mínimo 6

Cumplir con las actividades propuestas por el profesor

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