1) En relacin a la Ley SEP (n 20.

284), permite contribuir a la equidad social, a travs de la entrega de recursos a los alumnos(as) prioritarios de cada establecimiento educacional subvecionado. En el cual los sostenedores deben comprometerse en una serie de obligaciones que permite destinar los recursos para una mejor calidad de la educacin que stos imparten. Los sostenedores deben cumplir con los beneficios establecidos, los cuales deben contemplar acciones que ayuden a mejorar los aprendizajes, estos logros podrn ser obtenidos de acuerdo al compromiso adquiera cada comunidad educativa.

2) En el caso como Director de un establecimiento educacional, dara mayor nfasis al rea de Gestin del Clima Organizacional, especficamente en el criterio Colaboracin escuela, estudiantes y padres, porque creo que all se encuentra el complemento ideal para impartir un buen Plan de Mejora, utilizando opiniones e ideas en conjunto.

Las primeras acciones a realizar serian:

Gestionar un modelo de Plan de Mejora en conjunto con los funcionarios del establecimiento educacional, considerando la realidad en la cual esta inserto nuestro establecimiento (social, cultural, econmico, etc)

Promover un clima de confianza, empata y participacin de toda la comunidad escolar, de modo que exista un ambiente propicio de manera que las opiniones vertidas sean recepcionadas y

consideradas.

Una vez gestionado se da a conocer a la comunidad educativa y se solicita opiniones que contribuyan a un modelo final en el que toda la

comunidad este de acuerdo, de modo que todos adquiramos un compromiso para que este plan se lleve a cabo y obtener los resultados esperados.

Una vez dado a conocer el modelo de Plan de Mejora gestionado, se evalan las opiniones o ideas propuestas por la comunidad en general, de acuerdo a la visin que ellos presentan del plan dado a conocer, de esta manera se realiza un proceso de correccin y mejoramiento del modelo gestionado para llegar a un prototipo final.

Realizada las acciones anteriores, se hace un seguimiento a travs de la supervisin en conjunto con el equipo directivo, docentes, centro de padres y apoderados y centro de alumnos, de manera que las acciones establecidas se estn llevando en su total cabalidad.

A medida que este proceso avanza constantemente se realizaran autoevaluaciones para determinar si estas funcionan de lo contrario modificar alguno de sus puntos con nuevas ideas.

Establecer redes de trabajo con distintas instituciones de manera de hacerlas participes del plan de mejora y lograr con ellos un aporte y ayuda al proceso evolutivo del Plan que se desea llevar a cabo.

De acuerdo a las acciones propuestas anteriormente, considero que es posible llevar a cabo un buen Plan de Mejora, si se considera a toda la comunidad incluyendo el entorno de nuestro establecimiento. Porque creo en lo personal que una de las principales falencias que tenemos hoy en dia en el proceso educativo de nuestros alumnos(as), es la falta de participacin de todos los miembros involucrados en este proceso , ya sea padres y/o apoderados, docentes, alumnos, equipo directivo, ya que si no se da

el complemento de los protagonistas antes mencionados no se llegaran a acuerdos ni a arreglos que faciliten el aprendizaje de nuestros nios(as).