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Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

A MOVER TODO EL CUERPO!!

Introduccin: Este proyecto toma como base el campo formativo expresin y apreciacin artsticas en el aspecto expresin corporal y apreciacin de la danza del PEP 2011, el cual se orienta a la construccin de la imagen corporal de los nios y las nias mediante un proceso en el que van describiendo las posibilidades que tienen para moverse, desplazarse, comunicarse con el cuerpo o para controlarlo. Uno de los principales objetivos de la educacin preescolar es aportar con sus componentes fundamentales la promocin del aprendizaje y desarrollo integral de los nios y nias en cada una de sus dimensiones, estimulando y fortaleciendo las potencialidades fsicas, intelectuales, sociales, artsticas y comunicativas; en este sentido, dentro de la dimensin corporal se habla de psicomotricidad y expresividad corporal como elementos que ayudan a esa formacin global en la que los nios y nias actan y se manifiestan ante el mundo con su cuerpo. La aplicacin de estrategias para implementar la iniciacin a la danza a travs de la expresin corporal en los niveles de preescolar, enfatiza aspectos de formacin propios y significativos para el desarrollo humano, considerando que su orientacin se adecue a las caractersticas y necesidades presentes del educando, acorde a su proceso de maduracin. Por todo lo anterior es importante de constituir un taller enseanza-aprendizaje de la danza donde la expresin corporal es el medio para su desarrollo, formando desde el nivel preescolar una educacin rtmico-corporal, con juegos de iniciacin dancistica y actividades culturales que apoyen el respeto, la vivencia, la tradicin, la proyeccin y permitan su continuidad hacia una formacin en danza para los niveles de educacin bsica y media. En la actualidad existen muchas herramientas que apoyan a los nios en su desarrollo, sin embargo una gran mayora de los infantes carecen de un contacto directo con el arte. La danza es parte del vivir del ser humano, es una forma ms de lenguaje, una manera ms que posee el hombre para comunicarse y expresarse con y a travs del cuerpo. La prctica de la danza despierta en el nio el gusto por estas actividades que despiertan sensaciones distintas, que desbloquean en l y ellas las inhibiciones para desarrollarse con toda naturalidad. La danza en un principio se presenta en forma de juego para que el nio se familiarice con la realizacin de actividades fsicas acompaadas con una msica y estructuradas en un espacio, coordinando el movimiento en simultaneidad con sus compaeros, adquiriendo un gran sentido de ritmo y habilidades coordinativas.

DICIEMBRE 2012

Ciclo Escolar: 2011-2012 TEMTICA: Actividades artsticas

Escuela: U.S.A.E.R. Educacin Especial

1. Vertiente/2012-2013

ACTIVIDAD SUGERIDA: Talleres de movimientos corporales y expresiones artsticas para trabajar con nios y nias de preescolar.

DIAGNSTICO: En el Jardn de Nios Rosaura Zapata C.T. 21DJN0027Y ubicado en la comunidad de Acatlan de Osorio, Pue., se observa la falta de actividades artsticas que le permitan al nio y la nia explicar y compartir con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en l o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancsticas. Con respecto al mbito escolar, la enseanza de la danza aparece manifestada en actividades aisladas y en la mayora de las veces no son tomadas en cuenta en las estrategias de enseanza o en las actividades de la planeacin didctica. Es importante rescatar el valor pedaggico de la danza y la importancia que tiene sta en el desarrollo de los nios y nias en edad preescolar. La danza como expresin corporal puede permanecer en el inconsciente sin ser desarrollada, es por eso que se debe propiciar su desarrollo desde la infancia; por lo cual se considera de gran importancia trabajar con los nios y nias movimientos corporales que ayuden en el desarrollo de su aprendizaje formal. Todo nio puede expresarse a travs de la danza y penetrar en el mundo de la comunicacin y la creacin, pero es un adulto quien debe acompaarlo en este proceso, la mayora de las veces ese adulto suele ser su madre, sin embargo, las diferentes ocupaciones de los padres y familia limitan la oportunidad de realizar estas actividades y no acompaa al nio y a las nias en un proceso que le ayude a reconocer sus posibilidades y limitaciones de cada uno de ellos. OBJETIVO: Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, as como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, as como desarrollar progresivamente diversas habilidades para ejecutar diferentes movimientos dancsticos para introducir a los nios en el mundo del movimiento creativo, a partir de la expresin corporal y el maquillaje artstico.

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A MOVER TODO EL CUERPO!!

META Que el 80% de los alumnos del Jardn de Nios Rosaura Zapata C.T. 21DJN0027Y que asistan al taller de danza desarrollen habilidades de expresin corporal, habilidades comunicativas y sociales en un periodo de 40 horas durante 29 sesiones en forma de taller con actividades practicas. PROGRAMACIN IMPLEMENTACIN SEGUIMIENTO EVALUACIN PRODUCTO INSTRUMENTO ESPERADO ACTIVIDAD EVIDENCIA TEMPORALIDAD Reunin con los padres y madres de familia para informar sobre la puesta en marcha del proyecto, y sobre la colaboracin y ayuda que deben brindar a los nios y nias. SESION 1: se da la bienvenida a los nios y nias, se les dar a conocer la forma de trabajo y las actividades permanentes que se realizaran a lo largo del taller. o Las sesiones se iniciaran con un calentamiento general del cuerpo. o Las sesiones terminaran con ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 2: Exploramos libremente el material como mediador del movimiento. Utilizando paliacates, cuerdas y listones se le pedir a los alumnos que realicen movimientos libremente al ritmo de diferentes tipos de msica logrando as su desenvolvimiento corporal. SESION 3: Empezamos a bailar Localizamos manos, pies, panza y SESION 3: Empezamos a bailar cabeza! Localizamos manos, al ritmo de una Los nios y las nias pies, panza y cabeza! tranquila reconocern las msica Los niossu las nias al ritmo de una partes de y cuerpo y de sus msica tranquila reconocern las compaeros. partes de su cuerpo y de sus compaeros. 60 minutos Carta compromiso para el apoyo con los nios Primeras experiencias de los nios y nias Cronograma de actividades Fotografas Registro de asistencia. Video Registro de asistencia Fotografas Se dar seguimiento por medio de la participacin de los alumnos y alumnas a los talleres. Esta primera sesin se dar seguimiento durante todo el proyecto con las actividades de calentamiento y relajacin. Imaginacin y creatividad al realizar los ejercicios Registro de asistencia

90 minutos

Observacin

90 minutos

Exploracin de materiales y ritmos musicales.

Video Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos 90 minutos

Uso y reconocimiento Uso ypropio de su reconocimiento cuerpo. de su propio cuerpo.

Video Registro de asistencia Video Fotografas Registro de asistencia Fotografas

Haciendo uso de las partes del cuerpo para Haciendo uso de las su expresin. partes del cuerpo para su expresin.

Observacin Participacin de los Observacin nios y nias. Participacin de los nios y nias.

DICIEMBRE 2012

SESION 4. Bailamos con: telas Exploramos el nuevo material (Tiras) Los nios y las nias exploraran un nuevo material y experimentaran nuevas formas de utilizarlo con su cuerpo. SESION 5: Bailamos con todo el cuerpo. Los nios y las nias experimentaran por equipos de 4 integrantes ritmos propios con msica regional mexicana tratando de encontrar algn ritmo. SESION 6: Aprendemos los movimientos principales que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o Primeros movimientos: caminar, correr, brincar y saltar. Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 7: Aprendemos los movimientos principales que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o Formas de organizarse: en V, en W, en T, en X. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 8: Aprendemos los movimientos principales que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o Direccin de los movimientos de la danza: sentido de las agujas del reloj y sentido contrario a agujas SESION 8: del reloj. Aprendemos los movimientos o Ejercicios principales de relajacin de cuerpo. que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o Direccin de los movimientos de la danza: sentido de las agujas del

90 minutos

Experiencias con materiales y msica.

Video Registro de asistencia Fotografas

Se podr dar seguimiento a estos movimientos observndolos en su contexto escolar Trabajo colaborativo dentro y fuera del saln. de clases

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Organizacin y tolerancia de equipo

Video Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de movimientos bsicos.

Video Registro de asistencia Fotografas

Se podr dar seguimiento a estos movimientos observndolos en su contexto escolar Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones. Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones. Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de formas de organizarse

Video Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de direccin de movimientos

Video Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de direccin de movimientos

Video Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios y nias.

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A MOVER TODO EL CUERPO!!

SESION 9: Aprendemos los movimientos principales que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o Posicin del danzarn, indicada por su nariz: mirando al centro, mirando hacia la derecha, mirando hacia la izquierda, media vuelta, giro en el lugar hacia la derecha y giro en el lugar hacia la izquierda. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 10: Aprendemos los movimientos principales que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o La reverencia cuando terminamos un baile. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 11: Aprendemos los movimientos principales que se realizan en la danza: o Calentamiento general del cuerpo. o Hacemos un bailarn con los dedos del pie, utilizando pintura y papel amenizando la actividad con una msica de Mozart. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 12: Combinacin de movimientos bsicos: o Calentamiento general del cuerpo. o Combinacin caminar, forma V y movimientos hacia direccin de las SESION 12: manecillas del reloj. Combinacin de movimientos bsicos: o Ejercicios de relajacindel cuerpo. Calentamiento general de o Combinacin caminar, forma V y movimientos hacia direccin de las manecillas del reloj. o Ejercicios de relajacin de cuerpo.

90 minutos

Ejecucin de posturas del danzarn.

Video Registro de asistencia Fotografas

Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de la reverencia del final de un baile.

Video Registro de asistencia Fotografas

Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones. Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Dibujo del bailarn

Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de movimientos Ejecucin de movimientos

Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas

90 minutos

Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones. Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones.

Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios DICIEMBRE 2012 5 y nias.

SESION 13: Combinacin de movimientos bsicos: o Calentamiento general del cuerpo. o Combinacin saltar, mirando al centro, mirando hacia la derecha, mirando hacia la izquierda. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 14: presentacin de diversos tipos de msica para que los alumnos realicen diversos movimientos con su cuerpo de manera espontnea. SESION 15: Se le proyectara a los nios un video de un bailable infantil para motivarlos a realizar un bailable entre ellos. Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 16: Se iniciara con el montaje de pasos de los alumnos para ejecutar un bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los alumnos ejecutaran movimientos de balseados poniendo en practica los movimientos que anteriormente se trabajaron. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 17: Montaje de pasos para ejecucin de un bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los alumnos ejecutaran movimientos con las manos SESION 17: simulando mover la falda, poniendo Montaje de pasos para ejecucin de un en practica los movimientos que bailable: o anteriormente se trabajaron. Calentamiento general del cuerpo. o Ejercicios de ejecutaran de cuerpo. Los alumnos relajacin movimientos con las manos simulando mover la falda, poniendo

90 minutos

Ejecucin de movimientos

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Mediante la practica de los movimientos en las rutinas de activacin fsica.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de movimientos previamente practicados. Comentarios de los alumnos sobre la propuesta de trabajo. Ejecucin de los movimientos de balseado.

Video Registro de asistencia Fotografas

90 minutos

Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas

90 minutos

Mediante la participacin con movimientos corporales que expresen sentimientos y emociones. Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones. Utilizando su cuerpo en la activacin fsica dentro de su escuela.

Observacin Participacin de los nios y nias.

Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Ejecucin de movimientos de manos. Ejecucin de movimientos de manos.

Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas

Reconocimiento de su cuerpo.

Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Reconocimiento de su cuerpo.

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A MOVER TODO EL CUERPO!!

SESION 18: Montaje de pasos para ejecucin de un bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los alumnos ejecutaran movimientos de coordinacin de brazos y piernas tratando de adaptarlo al ritmo de la msica. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 19: Montaje de pasos para ejecucin de un bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los alumnos ejecutaran movimientos con en parejas para identificar su literalidad. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 20: Montaje de pasos para ejecucin de un bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los nios y nias realizaran movimientos corporales al ritmo de la msica tratando de coordinar los movimientos entre todos los participantes. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 21: Montaje de pasos para ejecucin de un bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los nios y las nias propondrn algunos pasos para integrar en el bailable aportando as ideas para el SESION 21: bailable. Montaje de pasos para ejecucin de un o Ejercicios de relajacin de cuerpo bailable: o Calentamiento general del cuerpo. o Los nios y las nias propondrn algunos pasos para integrar en el bailable aportando as ideas para el

90 minutos

Coordinacin entre movimientos de manos y pies.

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Aprendiendo a escuchar la msica.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Identificar la derecha e izquierda en el cuerpo del otro.

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Mediante el trabajo en parejas y la organizacin.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Coordinacin de movimientos.

Video Registro de asistencia Fotografas

Trabajo en equipo.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Propuestas de los nios y nias para los pasos.

Video Registro de asistencia Fotografas

Mediante el desenvolvimiento de los nios y nias en sus movimientos. Mediante el desenvolvimiento de los nios y nias en sus movimientos.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Propuestas de los nios y nias para los pasos.

Video Registro de asistencia Fotografas

Observacin Participacin de los nios DICIEMBRE 2012 7 y nias.

SESION 22: o Calentamiento general del cuerpo. o Una vez seleccionados los pasos para el bailable se realizaran secuencias tomando en cuenta le ritmo de la msica para ir armando el bailable. o Ejercicios de relajacin de cuerpo SESION 23: o Calentamiento general del cuerpo. o Practica de secuencia de pasos. o Ejercicios de relajacin de cuerpo SESION 24: o Calentamiento general del cuerpo. o Practica de secuencia de pasos. o Ejercicios de relajacin de cuerpo SESION 25: Proyeccin de un video de 8 minutos sobre maquillajes infantiles para bailables. o Calentamiento general del cuerpo. o Actividad libre de maquillaje de cara individualmente. o Ejercicios de relajacin de cuerpo. SESION 26: o Calentamiento general del cuerpo. o Actividad libre de maquillaje de cara por parejas. o Ejercicios de relajacin de cuerpo SESION 27: o Calentamiento general del cuerpo. o Practica de secuencia de pasos. o Ejercicios de relajacin de cuerpo SESION 28: o Calentamiento general del cuerpo. o Practica de secuencia de pasos.

90 minutos

Expectativas de los nios en el trabajo.

Video Registro de asistencia Fotografas

Mediante la participacin de los nios y nias.

Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Aprendizaje de las secuencias del bailable. Aprendizaje de las secuencias del bailable. Maquillaje de cada nio y nia.

Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas

90 minutos

90 minutos

Al finalizar el taller los nios presentaran lo aprendido y practicado. Al finalizar el taller los nios presentaran lo aprendido y practicado. Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones.

Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias.

90 minutos

Maquillaje de cara por parejas.

Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas

90 minutos

Aprendizaje de las secuencias del bailable. Ejecucin de bailable.

90 minutos

Se podr dar seguimiento con la puesta en practica de lo aprendido en las siguientes sesiones. Al finalizar el taller los nios presentaran lo aprendido y practicado. Participacin en el bailable para la clausura de los

Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias.

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A MOVER TODO EL CUERPO!!

SESION 28: o Calentamiento general del cuerpo. o Practica de secuencia de pasos. o Ejercicios de relajacin de cuerpo SESION 29: Clausura de los talleres y entrega de reconocimiento a los nios y nias por su participacin. Presentacin del bailable practicado durante todo el proyecto.

90 minutos

Ejecucin de bailable. Reconocimiento s Ejecucin del bailable.

Video Registro de asistencia Fotografas Video Registro de asistencia Fotografas

90 minutos

Participacin en el bailable para la clausura de los talleres. Participacin de los nios y las nias.

Observacin Participacin de los nios y nias. Observacin Participacin de los nios y nias.

ENERO LUN 14 21 28 MAR 15 22 29 MIE 16 23 30

FEBRERO

MARZO

TOTAL DE HORAS

FECHAS

INICIO VIERNES 11 DE ENERO 1 HORA

LUN 4 11 18 25

MAR 5 12 19 26

MIE 6 13 20 27

LUN 4 11

MAR 5 12

MIE 6 13

MESES: 2.5 DIAS: 28 HORAS/DIA: 1.5

90 MINUTOS DIARIOS 13.5 HORAS AL MES

90 MINUTOS DIARIOS 18 HORAS AL MES

90 MINUTOS DIARIOS 9 HORAS AL MES

TOTAL HRS: 41.5

DICIEMBRE 2012

BIBILIOGRAFIA Normas y Procedimiento para evaluar el Factor de Actividades Cocurriculares. 2012 Catalogo de materiales de reuso y la Naturaleza SEP. 1992. PEP 2011. SEP. (2011, 11). La Enseanza De La Danza En Nios En Edad Preescolar, Una Descripcin De Sus Beneficios. Recuperado 11, 2011.

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