DOSIFICACION DE CONTENIDOS PARA PRIMER GRADO AREA: CPMUNICACACION Y LENGUAJE L1 I UNIDAD Aprestamiento Instrucciones orales. Elementos de la escucha activa.

cha activa. Escucha e imitacin de poemas, cuentos, leyendas, trabalenguas, canciones, material informativo etc. Utilizacin de gestos y prcticas comunicativas de otros idiomas y culturas del pas. Repeticin de canciones, poemas, trabalenguas, rimas, rondas y juegos. Participacin en poesa oral. Jaqti (Vocales simples) (i, u, o, a, e) Maqnuq (glotal) Jaqti yetoqsmaqnuqal (Vocales glotalizadas) (i, u, o, a, e)

II SEGUNDA Consonantes simples no glotalizadas: j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, w, x, y, h Consonantes simples glotalizadas b, k, q, t, Escribiendo palabras monoslabas. Comprensin de lectura informativa y recreativa

Repeticin de canciones poemas y juegos

III UNIDAD Consonantes compuestas no glotalizadas: ch, xh, tx, tz.

Consonantes compuestas glotalizadas: ch, tx, tz.

IV UNIDAD Palabras. Frases. Oraciones. Redaccin de pequeos textos literarios

AREA: COMUNICACIN Y LENGUAJE L2 I UNIDAD Aprestamiento Percepcin y memoria auditiva: escucha activa. Gestos y movimientos corporales. Palabras interrogativas.

Utilizacin de las palabras: que, como, donde y cuando. Vocales minsculas y maysculas. i, u, o, e, a Consonantes minsculas y maysculas. s, l, m, d

II UNIDAD Gestos y movimientos en los juegos. -Consonantes simples: p, n, t, r, rr, y, c, b, f, j, v, . Clasificando los nombres propios y los comunes Diferenciando las dos clases de gneros. Identificando artculos. Clasificando adjetivos en las palabras.

III UNIDAD Imitando los sonidos de las consonantes: ch, h, ll, g, ge, gi, q, z,x, k, w Clasificando los verbos segn el tiempo al que pertenece. Identificando palabras antnimas y sinnimas. Identificando Artculos

IV UNIDAD Lectura y escritura del abecedario en letra mayscula y minscula. Lectura de imgenes. Relacin figura texto. Palabra imagen. Dibujo o ilustracin. Oracin Estmulos en el texto. Materiales de lectura

AREA: MATEMATICAS I UNIDAD Ubicacin de personas, objetos u figuras. Ubicacin de objetos adentro, afuera en el borde, arriba, abajo, lejos, cerca, adelante, atrs, derecha, izquierda, con relacin a otros objetos. Comparacin de objetos con base en los siguientes atributos: largo-corto, ancho-angosto, grande-pequeo, grueso-delgado, pesado- liviano) Utilizacin de unidades de medida no estndar para la estimacin de distancia a que se encuentran objetos, personas o lugares . Aplicacin de nociones de ubicacin en el espacio, en relacin de los cuatro puntos cardinales con los fenmenos de la naturaleza (salida y puesta del sol, trayectoria del viento y otros de acuerdo con su cultura). - Trazo de lneas rectas y curvas abiertas y cerradas. - Seguimiento de trayectoria de diferentes lneas rectas continuas y punteadas. - Utilizacin de diferentes medios o instrumentos (palitos, pedazos de teja, lpiz) para realizar trazos. - Identificacin de figuras geomtricas en objetos de su entorno. - Descripcin de la posicin de diferentes figuras geomtricas en relacin unas con otras. Identificacin de patrones en objetos y fenmenos naturales. Elaboracin de patrones utilizando diferentes elementos. Identificacin de patrones en las diferentes actividades culturales que se realizan en la escuela, y la comunidad. (Artesanas, danza msica, teatro y otros). Reproduccin grfica (dibujo) de patrones que se manifiestan en diferentes actividades culturales

II UNIDAD Identificacin de conjuntos. o o Identificacin de elementos que pertenecen a un conjunto determinado. Comparacin de colecciones o conjuntos de objetos con base en criterios como: muchos, pocos, ms que, menos que, tantos como, todos, algunos, ninguno. Comparacin de colecciones o conjuntos de objetos estableciendo correspondencia uno a uno (igual a, menor que, mayor que). Conteo del nmero de elementos de un conjunto (mbito 1 a 9). Asociacin del numeral correspondiente con la cantidad de elementos de un conjunto (mbito 1 a 9). Lectura y escritura de numerales de 1 a 9. Asociacin del conjunto vaco con el numeral cero. Lectura y escritura de numerales de 2en 2, de 5 en 5 (1 a 9) Lectura y escritura de nmeros naturales del de 10 a 20, del 21 a 99. Utilizacin de los nmeros naturales del 0 al 100 para contar y ordenar. Determinacin del valor de los nmeros de acuerdo con la posicin que ocupa(valor relativo) Localizacin de numerales en la recta numrica (intervalos de 1 en 1). Comparacin de nmeros naturales menores e iguales a 100, mediante las relaciones igual a, menor que y mayor que.

o o o o o o o

Ordenamiento de series numricas en forma ascendente y descendente. Identificacin del antecesor y sucesor de un nmero utilizando la recta numrica. Lectura, escritura y notacin numrica de nmeros ordinales del 1 al 10en los sistemas decimal y vigesimal Maya Lectura y escritura de numeracin en sistema vigesimal maya de 0 al 19. Conteo y ordenamiento de cantidades utilizando expresiones numricas propias de idiomas mayas (conteos de1 en 1, 2 en 2, 5 en 5). Lectura y escritura de nmeros romanos de I a X.

III UNIDAD Adicin Clculo de 2 sumandos de un dgito sin llevar y con totales hasta 19. Utilizacin del cero como 1 de 2sumandos. Clculo de 2 sumandos de dos dgitos sin llevar. Clculo de dos sumandos de 1 y 2 dgitos, agrupando (llevando) de la unidad a la decena. Utilizacin de descomposicin en unidades y decenas para realizar clculo mental de suma. Clculo de restas con minuendo y sustraendo de 1 dgito sin transformacin de la unidad. Clculo de restas con minuendo de 2dgitos y sustraendo de 1 o 2 dgitos sin transformacin de la unidad (sin prestar). Clculo de restas con minuendo de 2dgitos y sustraendo de 1 o 2 dgitos con transformacin de la unidad (prestando). Clculo de sumas y restas combinadas (3 trminos con nmeros de 1 cifra). Realizacin de algoritmos para redondeo de clculos de suma y resta. Utilizacin de la fraccin para indicar partes de una unidad (1/2, 1/3, 1/4) 4.10.2. Asociacin de una fraccin con su representacin grfica (1/2, 1/3, Identificacin de semejanzas y diferencias en figuras geomtricas.

Clasificacin de figuras geomtricas por su forma (crculos y figuras con lneas recta) y por el nmero de lados (tringulo y cuadrilteros) - Clculo del permetro de figuras geomtricas bsicas utilizando unidades no estndar (cuadrado,crculo, rectngulo, cuadrado. IV UNIDAD Identificacin de unidades no estndar de peso y capacidad (tecomate, cubeta, puo, manojo, tarea, tercio entre otros). Medicin de longitudes utilizando el metro y centmetros. Medicin y estimacin de peso en objetos utilizando la libra. Estimacin y medicin de capacidad utilizando vaso y botella. El reloj. Relacin de actividades cotidianas con el conocimiento del tiempo. Identificacin de nmero de semanas en cada mes y de meses del calendario gregoriano. - Ubicacin de eventos tradicionales propios de su comunidad en elcalendario gregoriano - Identificacin del nombre de los das del calendario maya. - Utilizacin de modelos de las diferentes monedas que se utilizan en el pas en situaciones imaginarias de compraventa

AREA: MEDIO SOCIAL Y NATURAL I UNIDAD La familia, La casa. Hbitos, higienes nutricionales. Medio ambiente y problemas ambientales: contaminacin, sequas, inundaciones, deforestacin, deslave, incendio forestal entre otros. Necesidades bsicas de los seres vivos. Factores biticos: ser humano, animales y plantas. Relaciones entre el ser humano, los animales y las plantas. Seales de la naturaleza: clima y cultivos de la comunidad, vientos, agua, animales, truenos, entre otros. Identificacin de las partes y funciones del cuerpo humano. Extremidades superiores e inferiores: pierna, rodilla, tobillo, pies, dedos y uas. rganos vitales: cerebro, corazn, pulmones, estmago. Recursos naturales: agua, bosque, suelo y aire. II UNIDAD Los sistemas y sentidos corporales. Los elementos de la comunidad educativa. Las diferentes higienes en la preparacin de los alimentos. Los diferentes servicios de la comunidad Acciones para limpieza y cuidado del entorno inmediato (recoleccin y tratamiento de desechos Importancia de practicar valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. Actividades que realizan los servidores pblicos de su comunidad. III UNIDAD Los animales, plantas y seres humanos. Los cambios corporales. Las dependencias pblicas y privadas. Las celebraciones locales y nacionales. Las enfermedades de la salud. Medicamentos y vacunas. Las seales de trnsito y los puntos cardinales. IV UNIDAD La tierra Caractersticas fsicas de su entorno: hogar, escuela, colonia, barrio y otros. Puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. Educacin vial. Fenmenos naturales: El da y la noche. Meses del ao. Estaciones del ao.

AREA DE FORMACION CIUDADANA I UNIDAD El autoconocimiento. Identificacin de las caractersticas fsicas y cualidades personales propias. Utilizacin de las potencialidades fsicas en las actividades del hogar y del aula Identidad familiar y tnica. Identificacin de los beneficios de su participacin solidaria en las actividades del aula y del hogar.

II UNIDAD Identificacin del trato entre nias y nios, maestras y maestros, docente alumnado y madres y padres-hijas e hijos. Expresin de opiniones con relacin al trato discriminativo de los adultos hacia las nias y nios. Identificacin de sus necesidades y el derecho a ser tratado con igualdad y equidad. Participacin en la promocin de la equidad, el respeto a los Derechos Humanos y la igualdad de oportunidades.

III UNIDAD Solucin de problemas El valor del consejo de las personas adultas. Identificacin de las caractersticas fsicas y cualidades personales de sus compaeros y compaeras. Identificacin de los rasgos caractersticos de las etnias y culturas de otras comunidades. Reconocimiento de la importancia de conocerse y respetarse para relacionarse adecuadamente con los dems.

IV UNIDAD Historia de la comunidad. Elementos culturales de la comunidad: smbolos representativos: banderas, estandartes, glifos, entre otros. Identificacin de los cdigos culturales, familiares y comunitarios. Identificacin de las caractersticas fsicas y cualidades personales de la gente que le rodea. Participacin con equidad de gnero en eventos diversos organizados en la escuela

AREA: EXPRESION ARTISTICA I UNIDAD Trazo de lneas, punto, textura, rea (figuras geomtricas)

Artes plstica aprestamientoEl Teatro: escucha, expresin vocal y corporal. Tcnica visual- artes plsticas. (decoraciones

II UNIDAD Canciones tradicionales en el idioma original. Bailes y danzas de la comunidad. Tradiciones de la comunidad. Exposiciones de trabajos

III UNIDAD Cantos infantiles. Juegos infantiles. Dibujo Pintura Caligrafa Figuras artsticas

IV UNIDAD Relacin msica- movimiento. La danza: Senso percepcin Kintica, conciencia corporal. Prctica vocal. Artes plsticas. Poema El teatro: escucha vocal y corporal.

AREA: EDUCACION FISICA I UNIDAD

Los ejercicios con las manos.

Ejercicios con el cuerpo.

Ejercicios para los pies

II UNIDAD

. El equilibrio Poniendo un pie

Estado del cuerpo . Los juegos recreativos

III UNIDAD Rondas infantiles Las relaciones del espacio La carrera Las clases de carreras

IV UNIDAD Los saltos Clases de saltos Juegos tradicionales La limpieza e higiene personal