Cultura y Cultura Social Cultura: 1.

S/ Tylor: conjunto de conocimiento, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otros hbitos y capacidades adquiridos por el hombre en cuanto miembro de la sociedad 2. S/ Roas: todo aquello que abarca manifestaciones de los hbitos sociales de una comunidad, las reacciones del individuo afectado por los hbitos del grupo en que vive y los productos de la actividad humana determina dichos hbitos 3. s/ Kroeber y Klucknhon: formas de comportamiento implcitos o explicitas, adquiridas y transmitidas mediante simbolos y constituye el patrimonio individualizado de los grupos humanos. El ncleo central de la cultura son las ideas tradicionales y los valores vinculados a ellas La cultura est constituida por: Comportamientos, ideas y especialmente valores Transmitida mediante smbolos Singulariza a los grupos humanos (identifica)

La cultura es el proceso mediante el cual los conocimientos, valores y creencias son transmitidos de una generacin a otra. Hace referencia a una sociedad y es un producto humano por tanto la cultura y cultura social son lo mismo. Elementos de la cultura 1. 2. 3. 4. Componente afectivo: valores, actitudes, normas y creencias Componente cognitivo: capacidades, destrezas, habilidades, procesos Componente terico conceptual: conceptos, ideas, sistemas mentales, hiptesis Componente prctico. Formas de hacer las cosas, tecnologas En resumen: Capacidades + valores + conceptos + mtodos procedimiento: cultura Escuela, educacin y cultura La escuela y la educacin ante la cultura se pueden situar en 3 posiciones distintas: 1. La escuela como transmisora crtica de la cultura La educacin consiste en la socializacin metdica de las nuevas generaciones (socialista) Ser individual: estados mentales propios de la vida personal Ser social: sistemas de ideas, sentimientos y hbitos que expresa el grupo Inculturacin: Es el proceso de insertar el individuo en las pautas de la conducta de su medio social. Proceso de socializacin que comienza en la familia.

Socializacin: es proceso que se pone en juego la inculturacin como un sistema de hbitos o conjuntos estructurados de respuestas a cualquier situacin dada. Desde la perspectiva de la escuela como transmisora crtica de cultura reclaman un modelo de diseo curricular abierto y flexible adaptado a las diversas culturas regionales y locales (multicultural) 2. La escuela como reproductora de la cultura Las escuelas son instituciones privilegiadas para la difusin y control de los contenidos culturales de las subjetividades que condicionan los comportamientos. 3. La escuela liberadora en la cultura Se base en los siguientes pensamientos: La educacin ha de estar presidida de una reflexin sobre la cultura El hombre llega a ser sujeto y crea su cultura El hombre al crear su cultura hace historia Escuela debe crear conciencia crtica

Educacin bancaria y educacin liberadora Educacin bancaria: acto permanente de depositar conocimiento, acto pasivo de recibir donaciones e imposiciones de otros. Se denomina tambin educacin acumulativa Educacin liberadora: se centra en la reflexin accin reflexin, persona como transformador del mundo. La base es el dialogo y comunicacin, nadie educa a nadie, nadie se educa solo, los hombres se educan entre si . Caractersticas: humanizante, crtica, dialogal, concienciadora. Educacin integral