PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA LICENCIATURA EN ECONOMA SOCIAL ASIGNATURA EDUCACIN AMBIENTAL HORAS

TEORA PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO 2 2 0 3 1.- OBJETIVO GENERAL Aplicar elementos tericos bsicos de la gestin ambiental para el diagnstico de problemas y el desarrollo de proyectos comunitarios.

VIGENCIA TURNO 2009 DIURNO SEMESTRE 2do CDIGO CYN-35123 PRELACIN

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO Esta asignatura permitir que el estudiante de la lic. en Economa social adquiera conocimientos acerca de la importancia de la conservacin y atencin al medio ambiente. EL contenido programtico de esta asignatura esta organizado en tres (3) unidades: UNIDAD 1: El ambiente aspectos bsicos UNIDAD 2: El ser humano y el ambiente UNIDAD 3: Gestin del ambiente 3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES Dilogo Didctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas. Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIN

La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de evaluacin que podr emplear el docente para tal fin. Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales. Control de rendimiento. Auto-evaluacin, co-evaluacin y evaluacin. Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el rea de la especialidad. Participacin en talleres, dinmicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluacin/ co-evaluacin y evaluacin. Registros de participacin, otras. Auto-evaluacin/ co-evaluacin, evaluacin del docente /tutor (a). Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Auto-evaluacin/ co-evaluacin, evaluacin del estudiante.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Describir la interrelacin y dependencia de los elementos del ambiente, y los factores determinantes del equilibrio ecolgico, como sostn de la vida sobre el planeta.

CONTENIDO UNIDAD 1: EL ASPECTOS BSICOS 1.1 1.2 AMBIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Realizacin de actividades terico-prcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante

BIBLIOGRAFA Garca Fermn Figueroa J (1990). Educacin Ambiental. UPEL. Caracas. Irazabal Alejandro. (2002). Ciencias Naturales. UPEL. Edo. Miranda. Nebel, B. J. y Wright, R. T. (1.999). Ciencias Ambientales. Ecologa y Desarrollo Sostenible. Mxico: Prentice Hall. Surez, O. (1999). Educacin Ambiental. Formacin General UPEL. Edo. Miranda. UNA. (1992) Educacin Ambiental Curso Introductorio. Caracas.

1.3

1.4

1.5

El Ambiente: Definicin. Transversalidad del ambiente. El Planeta Tierra como Sistema: Capas de la tierra. Definiciones y caractersticas. Teora de los Sistemas: Definicin. El ciclo de la materia y la energa como sistema. La Ecologa: Biodiversidad, biotopo, bioma, biota. Ecosistema. Elementos de un ecosistema. Tipos e interrelaciones entre los ecosistemas. La cadena trfica. El Clima: Definiciones. Tipos de clima en Venezuela.

Explicar la repercusin de las actividades humanas en el ambiente, en los contextos social, econmico, cultural y poltico.

UNIDAD 2: EL SER HUMANO Y EL AMBIENTE 2.1 2.2 Educacin Ambiental: Definicin. Principios, metas y objetivos. Actividades Humanas que inciden en el Ambiente: Tipos de actividades: econmicas y sociales. Contaminacin: Tipos de contaminacin ambiental. Impacto ambiental: consecuencias. Cambio global. El Desarrollo Econmico y el

Realizacin de actividades terico-prcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante

2.3

Bilbao, A. Y otros. (1994). Desarrollo, Pobreza y Medio Ambiente. Madrid: Ediciones Talasa, Obra divulgativa sobre el desequilibrio entre Pases Pobres y Ricos. Garca Fermn Figueroa J (1990). Educacin Ambiental. UPEL. Caracas. Irazabal Alejandro. (2002). Ciencias Naturales. UPEL. Edo. Miranda. Lineamientos del Plan de

Ambiente. Ecoeficiencia: Nuevas tecnologas. La responsabilidad social y empresarial.

Diagnosticar problemas ambientales en una comunidad, aplicando conceptos, principios y metas de las regulaciones legales que rigen la gestin ambiental venezolana.

UNIDAD 3: GESTIN DEL AMBIENTE 3.1 Gestin del Ambiente: Preservacin y conservacin: Definicin. Sistemas de gestin ambiental: Definicin. Usos. reas Bajo Rgimen de Administracin Especial (ABRAES): Definicin. Tipos. Normativa legal nacional e internacional: leyes, decretos y otros instrumentos que norman la proteccin del ambiente y el desarrollo sustentable. 3.2 Elaboracin de un proyecto factible de Educacin Ambiental: Metodologa: Diagnstico, jerarquizacin y seleccin de un problema ambiental detectado en una comunidad.

Realizacin de actividades terico-prcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante

Educacin Ambiental para el Manejo Integral de Residuos y Desechos Slidos, PRIMANPORT, Ao 2003. Nebel, B. J. y Wright, R. T. (1.999). Ciencias Ambientales. Ecologa y Desarrollo Sostenible. Mxico: Prentice Hall. Surez, O. (1999). Educacin Ambiental. Formacin General UPEL. Edo. Miranda. Allen, C. (2004). Nuevos Ejes de Acumulacin y Naturaleza: El Caso del Turismo. FLASCO. Universidad de Costa Rica. CONICIT. (1990) Ecologa y Planificacin del Desarrollo. Ecolstico, C., Cabildo, M., Claramunt, R., Claramunt T., (2006). Ecologa II. Comunidades y Ecosistemas. Espaa: Madrid. Fundacin de Educacin Ambiental. (1.998). Principales problemas ambientales en Venezuela. Caracas: Autor. Fundacin de Educacin Ambiental / CESAP. (s.f) Normativa, Gestin y Educacin Ambiental en Venezuela. Caracas: Autor. Lineamientos del Plan de Educacin Ambiental para el Manejo Integral de Residuos y Desechos Slidos, PRIMANPORT, Ao 2003. Nez, M. (2005). Manual de Tcnicas Agroecolgicas,

PNMA, IPIAT. Segunda Edicin Ampliada. Venezuela

BIBLIOGRAFA Allen, C. (2004). Nuevos Ejes de Acumulacin y Naturaleza: El Caso del Turismo. FLASCO. Universidad de Costa Rica. Bilbao, A. Y otros. (1994). Desarrollo, Pobreza y Medio Ambiente. Madrid: Ediciones Talasa, Obra divulgativa sobre el desequilibrio entre Pases Pobres y Ricos. CONICIT. (1990) Ecologa y Planificacin del Desarrollo. Ecolstico, C., Cabildo, M., Claramunt, R., Claramunt T., (2006). Ecologa II. Comunidades y Ecosistemas. Espaa: Madrid. Enciclopedia de la Tierra, (1993). Atlas El Universal Aguilar, Coproduccin entre Esselte Map Service y Lidman Production AB. Fundacin de Educacin Ambiental. (1.998). Principales problemas ambientales en Venezuela. Caracas: Autor. Fundacin de Educacin Ambiental / CESAP. (s.f) Normativa, Gestin y Educacin Ambiental en Venezuela. Caracas: Autor. Garca Fermn Figueroa J (1990). Educacin Ambiental. UPEL. Caracas. Irazabal Alejandro. (2002). Ciencias Naturales. UPEL. Edo. Miranda. Lineamientos del Plan de Educacin Ambiental para el Manejo Integral de Residuos y Desechos Slidos, PRIMANPORT, Ao 2003. MIDEPLAN, (1997). Diagnstico y plan de manejo de Residuos Slidos para Arica, Chile. Nez, M. (2005). Manual de Tcnicas Agroecolgicas, PNMA, IPIAT. Segunda Edicin Ampliada. Venezuela. Ministerio del Ambiente e Instituto Forestal Latinoamericano, (2005). Material de Apoyo en digital sobre Taller de Sistemas Agroforestales para la Misin rbol, Barinas. Ministerio del Ambiente, PDVSA y Corporacin Venezolana de Petrleo, (2006). Material de Apoyo en digital del II Congreso Nacional Ambiental, Mrida. Nebel, B. J. y Wright, R. T. (1.999). Ciencias Ambientales. Ecologa y Desarrollo Sostenible. Mxico: Prentice Hall. Surez, O. (1999). Educacin Ambiental. Formacin General UPEL. Edo. Miranda. UNA. (1992) Educacin Ambiental Curso Introductorio. Caracas.