MATONEO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

UN CONFLICTO O UNA REALIDAD QUE ESTUDIAR ANDREA VIVIANA VELSQUEZ INFANTE

MATONEO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Para proporcionar una definicion mas concreta, el matoneo es el nombre con que se ha hecho popular el maltrato escolar, que entre otras, es una enfermedad social pregonada por la violencia. Por otra parte elementos de estudio el matoneo como conducta de acoso develado en el entorno escolar, puede tambin descubrirse en la historia estructural del ser humano, reproducida constantemente en todos sus espacios sociales; desde niveles globales como el espacio-tiempo de la segunda guerra mundial (exterminio de los nazis hacia los judos),1 desde luego los espacios sociales como lo ocurrido diariamente en las instituciones educativas o la violencia muchas veces oculta del entorno familiar. Ser de vital importancia explorar las diferentes problemticas nuevas dentro y fuera del entorno institucional, actualmente el tema del matoneo educativo ha cobrado gran inters en nuestro pas sobre todo por los medios de comunicacin que se han encargado de divulgar por momentos los conflictos que se afronta a diario, tanto las instituciones como en la sociedad. La vida social por fuera de las instituciones educativas, se ve que el desapego, la falta de afecto y las formas violentas, maltrato familiar, etc. Las cuales son las principales causas de que el matoneo sea una problemtica cotidiana a la que nos enfrentamos institucionalmente. Fortalecer la cohesin social sobre la base de la aceptacin consciente de la existencia del otro, del diferente, se ha convertido en el principal objetivos de las instituciones responsables del proceso de socializacin, particularmente de la escuela2 Es innegable que la violencia en casi todos sus aspectos ha sido parte de la vida desde el acontecimiento del 9 de abril 1948 el bogotazo, que fue el acontecimiento que marco la historia en Colombia y el surgir de la violencia, donde, por tal motivo sera un desacierto pensar que en las instituciones educativas o en las familias no exista la violencia. No obstante prefiero creer y afirmar que somos violentos por naturaleza, sino ms bien que debido a nuestra construccin histrica de conflicto se han dado la condiciones para que las violencias hagan su aparicin tanto familiar comunal y social.

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Julio Caldern Moncayo Socilogo Universidad Nacional de Colombia. TEDESCO J.A. Educar en la sociedad del conocimiento. Pag 35.

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El matoneo en s genera rupturas, separacin y desapego. Los estudiantes han estado atravesados por un desnimo academico; es comn encontrar familias fragmentadas, disfuncionales, que de forma directa o indirecta incide en la formacin y percepcin que tienen los nios, adolescentes sobre el mundo. No es simplemente definir la familia como la base de la sociedad, sino reconocer que la suma de stas hacen sociedad.3 Si lo observamos desde un marco ms amplio podramos afirmar que sin duda la roptura de familias, la economia y el abandono causa una desmotivacion educacional lo cual lleva a una sociedad disfuncional y intolerante y esto hace que el desapego contribuye a la destruccin de identidad, y al mismo tiempo es una forma de sentirse vacio de algo y sin respaldado por un alguien. En los conocimientos sobre la importancia del afecto para la formacin integral de los en parte a los grandes fracasos familiares y rupturas matrimoniales, no solo en nuestro pas sino tambin en porciones del mundo conllevan a lo que hoy en dia vivimos que es la desintegracion social, y falta de comunicacin. Pero una alternativa que se ha llevado a cabo como posible solucion en las instituciones educativas para que el matoneo culmine o sea menos cotidiano es el de los BROWNIES o los culottes donde se implementan determinados uniformes de como una opcin; o son llevados como un reemplazo de un vestir formal pasa a ser algo mas formal debido a la autoridad que esto soporta. Los culottes se usan como parte de uniforme principalmente a primaria, media y las escuelas catlicas. Culottes tambin formaban parte del uniforme de las Guas Brownie hasta hace poco cuando el uniforme se moderniz y la faldapantaln marrn tradicionales fue reemplazada4. Esta alternativa estudiantil se ha traido a los colegios publicos e incluso privados, tambien utilizados como identidad de determinados grupos y facultades colegiales; debido a que la informalidad se generaba para burlas, discuciones y criticas lo cual conllevaba a violencia u matoneo institucional, tomada de los Brownies como lo formal y autoridad, el objetivo previo era la igualdad donde se notara un equilibrio cultural porque sus responsables decidieron establecer una nica vestidura para los alumnos.

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Mary Richmond Culottes Brownie Creative commons atribution

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Con el fin de fomentar la humildad de los estudiantes y no hacer distinciones entre ellos por la variedad y calidad de sus ropas, distintivas de la capacidad econmica de las familias. La idea persegua tambin hacer ms asequible en el vestuario de los estudiantes, al tratarse de prendas que su duracin y facilidad de adquirirlos debido a la economa ya que todos no tienes las mismas capacidades. En la actualidad, el uniforme escolar est implantado, por lo general, en centros privados hasta niveles de enseanza obligatoria.5 Los objetivos de portar un uniforme han generado comentarios diversos a lo largo del tiempo, unidos a un rechazo cada vez mayor entre los estudiantes, generalmente adolescentes, que se ven influidos por los dictados de la moda y el consumismo para oponerse a una vestimenta que les impide llevar la moda y los "conos" del momento en su vida escolar. Los orgenes del uniforme se notaron con los denominados Brownies estn muy claros, debido a que ha tenido una tradicin bastante extensa, adems de estar directamente vinculada con la situacin social del lugar donde se implemente, una primera nocin encontrada respecto al uniforme, donde se menciona un pequeo ejrcito que est vestido con un vestuario similar6 Como se ha mencionado anteriormente el implementar este metodo educativo para que se dicipe la disciplina y la buena conducta de los estudiantes que solian propagar el matoneo hace que el uniforme genera una mayor integridad y abstraccin de los estudiantes mas jovenes ya que los mas pequeos se van adaptando con el tiempo, del mismo modo la vinculacion al bienestar social. Se piensa en la tradicional institucin educativa en cuanto esta proporciona mayor bagaje de conocimiento a las persona y de igual manera se especializa en ensearlo, sin desconocer que en muchas ocasiones maestros y alumnos concuerdan contra los mtodos acadmicos, () la mayora rechazan los mtodos vigentes, por su carcter rgido y su escasa atencin a la creatividad, y prefieren ser empricos e independientes7

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Universidad Javeriana.edu. http:// www.legionesromanas.com/ 7 Gabriel Garca Mrquez (1995)

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Hay miles de razones y factores por la cuales en las instituciones educativas presentan matoneo, pero porque llamarlo as, si se puede definir como conflicto que se interioriza y proporciona exteriormente el estudiante ya que las problemticas sociales se presentan a diario, la mayora de adolescentes ostentan la falta de integridad y respeto contra los ms pequeos liberan las opresiones que en la familia connota, la economa es un factor bastante claro para que los conflictos se propaguen en la colectividad, si nos situamos en la realidad, la calidad de vida va cambiando radicalmente que se ha llegado a pensar que es ms fcil entrar a la crcel que a una universidad; por la alta competitividad, por el consumismo, por la jerarquizacin de poderes polticos etc. Que solo los ms vulnerables sern los ms damnificados empezando por la educacin ya que la educacin as sea gratuita se complica el ingreso porque en la gran mayora de instituciones tienen un reglamento interno donde se estipula el porte de un uniforme de determinadas caractersticas en el cual si la economa es baja no tendran es soporte para suministrar dicho uniforme lo mas errneo de la cotidianidad es la inmoralidad de los ms gubernamentales ya que acuerdan que el ingreso queda prohibido sin el porte total del respectivo vestuario institucional, a que obliga esto? Primero al analfabetismo, a la explotacin de los nios en el sentido que inician la vida laboral a temprana edad a la ociosidad, a la busca de vicios e incluso a fomentar los grupos al margen de la ley, a llevar una vida con inconformidad social, desilusin, rencor contra el estado contra su familia y contra ellos mismos. Qu quiero expresar? Que el porte de un informe la autoridad o la reciprocidad que este impone no es aquel que induce al matoneo en las instituciones educativas, si no la falta econmica, la calidad de vida de muchas familias e incluso que la gran parte de las comunidades don vulnerables y la madre es la cabeza de familia con dos tres nios los cuales ella tiene que cubrir econmicamente y esto hace que los ms pequeos estn distantes a ingresar a una institucin educativa publica digna donde no haya discriminacin por parte de los otros estudiantes, es decir aquellos que su economa es ms estable.

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Por otra parte podemos observar los cambios de la calidad de vida que sean presentado en los ltimos 5 aos que han sido bastante notorios como lo fue la temporada de invierno donde la canasta familiar aumento por los estragos que ocasion este cambio de clima que es este otro factor que influye en la economa de una pas.

Para finalizar; el implementar en las instituciones educativas le conjetura de los Brownie es simplemente un soporte extra en una serie de leyes y normas de un manual de convivencia que han trascurrido a travs de tiempo, es un mecanismo donde los estudiantes reconocen la identidad de ser estudiantes que permiten la integracin y la participacin educativa, como se ha mencionado anteriormente el implementar este metodo educativo para que se dicipe la disciplina y la buena conducta de los estudiantes que solian propagar el matoneo. Para ello los factores de cambio (economicos, sociales, politicos) son los que se deben instruirse ya que son estos los que causan conflicto o en esta ocacion MATONEO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATICAS, como trabajadora Social en Formacion me gustaria aportar a estas instituciones capacitaciones donde la intregacion equipare las diferentes clases sociales que se presentan en estas, intruir al alumnado para que la equidad social y estudiantil fluya en la vida cotidiana de cada uno.

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