Programa de Gobierno 2012-2013

Viv la U construyendo el Movimiento Estudiantil!

En PROGRE creemos que vos como estudiante tens derecho a tener buenas condiciones de estudio, una Universidad de calidad y ms espacios de participacin para proponer soluciones a las problemticas que existen. Creemos que vos tens el derecho a vivir la U, a mejorarla, a hacerla ms inclusiva y a proponer nuevas formas de organizacin que nos hagan tener una mejor convivencia y una educacin pblica ms democrtica. Precisamente para tratar de hacer de la Universidad un mejor lugar para todas las personas que estudiamos en ella es que presentamos al estudiantado este Plan de Gobierno 2012 2013, que ha sido construido de forma colectiva pensando que todas las personas tenemos derecho a tener una buena vida dentro de la Universidad, que nos haga ser mejores personas y nos haga ser profesionales humanistas, preocupados por cambiar nuestra Universidad y nuestra sociedad.

Contenido
1. Nuestros principales ejes de trabajo. .............................................................................................................3 a) Viv la U luchando por mejores condiciones de estudio: .................................................................4 b) Viv la U buscando la excelencia acadmica ..........................................................................................5 c) Viv la U participando en la construccin de soluciones .................................................................6 2. Regionalizacin .........................................................................................................................................................7 3. Asuntos Universitarios .........................................................................................................................................8 4. Bienestar Estudiantil ..............................................................................................................................................9 5. Rendicin de cuentas .............................................................................................................................................9 6. Gnero y Diversidad Sexual ............................................................................................................................. 10 7. Cultura y Deportes................................................................................................................................................ 11 8. Ambiente ................................................................................................................................................................... 12 9. Formacin y educacin estudiantil .............................................................................................................. 13 10. Accesibilidad......................................................................................................................................................... 14 11. Asuntos Internacionales ................................................................................................................................. 15 12. Transportes........................................................................................................................................................... 16 13. Poltica Nacional ................................................................................................................................................. 16

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1. Nuestros principales ejes de trabajo.

Hace dos aos nuestro Partido surgi frente a una FEUCR desligada de las necesidades estudiantiles, una FEUCR desconocida para la inmensa mayora del estudiantado, una FEUCR que con la excusa de defender causas sociales, haca eco del refrn popular de ser luz en la calle y oscuridad en la casa, pero realmente era una FEUCR que no alumbraba ms all de su sede, detrs del Comedor Universitario. En nuestra labor de recuperar una FEUCR para las y los estudiantes empezamos a hacer nuestros primeros anlisis de cules eran las necesidades ms universales de los estudiantes (sin dejar de lado las necesidades especficas) y detectamos el tema de la escasez de espacios de estudio y de la limitacin de sus horarios. Nos fuimos dando de bruces con otras necesidades el ao pasado cuando Progre estuvo al mando de nuestra Federacin de Estudiantes. En el camino nos fuimos dando cuenta que la solucin de esas necesidades pasaba necesariamente por la construccin de un modelo de universidad que desde nuestra autonoma como movimiento estudiantil poda ser impulsado en los espacios de toma de decisiones que tiene la Universidad y aprovechar al mximo esa representacin para el beneficio estudiantil. La importancia de ese proceso y de lo que signific quiz no ha sido valorado en su justa dimensin. Por primera vez en dcadas un sector del movimiento estudiantil generaba un espacio para argumentar y contra argumentar un modelo de universidad, devolvimos la esperanza de que el movimiento estudiantil no solo es oposicin, que tambin es construccin. Cometimos errores y no pretendemos ser dueos de la razn, pero creemos que nuestra estrategia sigue siendo legtima. Hoy, sin estar en la Direccin de la FEUCR pero sin renunciar a volver a ganar ese importante espacio, sentimos que las necesidades que detectamos en nuestro primer gobierno no se han encaminado hacia una solucin y por eso queremos pedirle a esos estudiantes que las padecen da a da a que nos den la confianza de retomar, (en conjunto con todo aquel que quiera sumarse) la construccin de ese modelo de universidad, que incorpore la solucin de las necesidades estudiantiles y que construya una UCR ms pblica de excelencia, crtica e inclusiva.
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Para ello nos comprometemos a trabajar en los siguientes ejes principales: mejores condiciones de estudio, participacin estudiantil y excelencia acadmica. A continuacin detallamos cada uno:

a) Viv la U luchando por mejores condiciones de estudio:

Progre hace suya la reflexin que de nada nos sirve ganar el ingreso a una de las carreras de la segunda mejor universidad de Amrica Latina si tenemos condiciones de estudio que ya han sido superadas en muchas universidades latinoamericanas, no es posible que en una Universidad que tenga esos estndares las becas sean insuficientes, los estudiantes no tengamos donde estudiar y existan serios problemas para matricular lo necesario y para graduarnos en el tiempo previsto, ante eso, proponemos: 1) Crear ms espacios de estudio en la Universidad y ampliar el horario de los existentes para que abran ms tiempo y los das domingo por lo menos en los periodos de exmenes pero buscando mayor permanencia de la ampliacin de horarios. 2) Asumir como tarea primordial la solucin de la demanda insatisfecha de matrcula (falta de cupo). Actualmente dicho problema pasa ms por un tema de espacio fsico (ciertas horas en las que no hay aulas disponibles para abrir un nuevo grupo) que por un tema de presupuesto. Nuestra idea es empezar con los cursos de mayor demanda insatisfecha e intentar que puedan abrirse estos cursos los sbados y domingos mientras se construyen los nuevos edificios, de la mano con esto abogamos por explotar ms el tercer ciclo, abriendo en verano los cursos que presenten mayor demanda insatisfecha durante el I y II semestre del ao anterior. Tambin pretendemos meternos de lleno en lograr que las Escuelas planifiquen mejor la apertura de cupos ya que este problema tambin es producto de una ausencia casi total de planificacin en la mayora de Escuelas, sumado a una plataforma informtica incapaz de medir correctamente la demanda insatisfecha, la UCR debe medir realmente cual es su problema de demanda insatisfecha. 3) Actualmente los llamados cursos coladero son en realidad el producto de ciertas Escuelas de ser incapaces de dar un apoyo a sus estudiantes para que estos puedan graduarse en el tiempo previsto. Ms all de los estudiaderos

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nuestra Universidad debe desarrollar todo un programa de apoyo que nos permita graduarnos oportunamente. 4) El traslado de carrera sigue siendo una necesidad urgente de mejorar para la mayora de los estudiantes. Este problema puede empezar a abordarse desde distintos lados. Los cupos que no se consolidan durante el ao (cerca de 1000) deben ponerse a disposicin del traslado de carrera, desde el Consejo Universitario lucharemos por ello. 5) Pero tambin debe revisarse la poltica de escogencia de carrera para no limitar a dos opciones la eleccin de posibles carreras, que solo ha generado la invisibilizacin de la otrora poblacin flotante y una acumulacin de frustracin en el estudiantado. 6) El tema de Becas no debe quedarse en la actual propuesta de reforma al Reglamento, el sistema de Becas debe de estar en una permanente revisin por parte de los representantes estudiantiles, mejorando cada vez ms este sistema y dotndolo de ms y mejores beneficios complementarios que respondan a las especificidades de carreras como Agronoma y Geografa o Arquitectura y Odontologa que necesitan apoyo para la realizacin de giras o compra de materiales.

b) Viv la U buscando la excelencia acadmica

De la mano con nuestras condiciones de estudio, ntimamente ligados encontramos los temas de excelencia y calidad universitaria, condicin necesaria para formar estudiantes con carisma humano y sensibilidad social. Pero, cmo hacerlo cuando el 60% de los docentes (90% en las sedes) trabajan en condiciones de calidad muy distintas a una minora de profesores en propiedad. Ante temas como este proponemos: 1) Que el tema de los profesores de mala calidad no se resuelva con una simple evaluacin. La evaluacin constante es importante y hay que defenderla, no podemos tolerar profesores incompetentes y que no sepan ensear. De la mano con las evaluaciones, existe todo un sistema de herramientas que la universidad ofrece a su cuerpo docente para mejorar sus habilidades, actitudes y aptitudes, por lo que nuestros docentes en propiedad que disponen de estas herramientas deben ser actualizados en materia docente ao a ao; por su parte, nuestros docentes interinos de igual manera debern recibir estas herramientas. La U debe asumir con responsabilidad que las
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condiciones en que tiene a los profesores interinos son padecidas por nosotros los estudiantes y que ello le resta calidad y excelencia a nuestra enseanza, esas condiciones tienen estrecha relacin con los mal llamados cursos coladero y con el rezago acadmico, es un problema estructural de la Universidad que afecta directamente al estudiantado. 2) Desde el Consejo Universitario abogaremos por la creacin de una comisin institucional que mejore los procesos de enseanza por medio de la evaluacin extendida y obligatoria del personal docente para que ejecute acciones concretas de mejora de los procesos de aprendizaje. Pero tambin para que dote al cuerpo docente de capacitaciones y recursos tecnolgicos y acadmicos para mejorar la enseanza.

c) Viv la U participando en la construccin de soluciones

La participacin de las personas, estudiantes, profesores y profesoras, as como funcionarios y funcionarias es vital para la construccin colectiva de la Universidad. Nuestra Comunidad y nuestra convivencia deben ser el resultado de nuevas formas de organizacin, discusin y debate que incluyan a todas las personas, sin importar su edad, su carrera, su orientacin sexual o procedencia geogrfica. Para abordar este importante tema proponemos: 1. Crear una secretara FEUCR de Derechos Humanos: En Progre creemos que la U tiene que luchar por los derechos sexuales y reproductivos, tiene que luchar contra Justo Orozco, contra la homofobia y por los derechos de todas las personas. Por eso te proponemos crear una secretara que impulse campaas de sensibilizacin y movilizacin en estos temas. No ms personas de segunda clase! No ms discriminacin en la Universidad y ni en Costa Rica! 2. Los Dilogos en el Pretil: Una vez cada 15 das, el pretil ser un espacio de debate abierto y horizontal, donde podrs participar y discutir sobre educacin pblica, derechos sexuales y reproductivos, ambiente, poltica universitaria y cualquier otra problemtica estudiantil o nacional. Quers debatir y discutir de forma transparente? Progre tambin! Y por eso abriremos este espacio para poder articular y fortalecer el movimiento estudiantil.

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2. Regionalizacin
El tema de las Sedes Regionales ser uno de los pilares principales del gobierno progresista, sus problemas, particulares y generales deben ser abordados de inmediato y no postergarlos a la solucin de los problemas en la Sede Central, actualmente en las Sedes estudia un 80% de estudiantes de colegios pblicos y ms del 50% son becarios 11, cerca del 90% de sus docentes son interinos, solo por poner algunos ejemplos, ante eso lucharemos: Para que las Sedes tengan un presupuesto adecuado a su poblacin. Actualmente reciben un 10% del presupuesto y cuentan con un 20% de la poblacin estudiantil, abogamos por El 20 por el 20, la lucha porque las sedes manejen un presupuesto del 20% de la Universidad por estar atendiendo al 20% de los estudiantes. Nuestra representante de sedes ante el Consejo Universitario se comprometer con esta importante reivindicacin. Por que las Sedes amplen su oferta acadmica y abandonen las llamadas carreras itinerantes pero tambin porque consoliden sus propias carreras y para que vayan eliminando progresivamente su dependencia acadmica de la Rodrigo Facio. Las Sedes deben adquirir ms y mayor autonoma con respecto a la Sede Central. Otras acciones que nos parecen de suma importancia realizar en el proceso de regionalizacin son: 1. Velar por el reconocimiento de crditos aprobados en las Sedes Regionales en la Sede Rodrigo Facio. 2. Habilitar a travs de la gestin en Consejo Universitario un crecimiento progresivo de la matrcula estudiantil en las sedes y recintos, respecto de la Sede Rodrigo Facio. 3. Un presupuesto justo de semana universitaria para las sedes. Se requiere recuperar actividades tradicionales en las sedes, pero adems un directorio federativo progre se compromete a invertir un 20% del presupuesto de semana U en las sedes y recintos. 4. Impulsar en el Consejo Universitario, la aprobacin de acuerdos que conlleven a una mayor inversin en infraestructura para las sedes (residencias estudiantiles, bibliotecas, laboratorios y equipos de cmputo, instalaciones deportivas, etc.)

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3. Asuntos Universitarios
Desde PROGRE creemos en la diversidad del Movimiento Estudiantil, teniendo en cuenta que desde este se despliegan una serie de luchas en diversos frentes, teniendo una amplitud de opiniones y acciones que deben ser apoyadas; esto en cuanto a los asuntos estudiantiles, los cuales son el centro por el cual se debe trabajar desde la FEUCR. Por lo anterior proponemos: 1. Establecer 3 fondos de apoyo econmico: uno para materiales, otro para giras y un tercero para libros. Cada fondo tendr un reglamento que ser realizado con apoyo del CASE para poder determinar las situaciones especficas que prioricen el apoyo y contar cada uno con un 2% del presupuesto del directorio de la FEUCR como piso para su financiamiento. Este fondo adems se comunicar a los consejos de facultad y asociaciones de estudiantes que tienen necesidades especficas en estas tres reas para poder hacer un mejor manejo, construccin y difusin de los mismos. 2. Establecer espacios de discusin y construccin en conjunto con las Asociaciones de Estudiantes y otros representantes estudiantiles. Consideramos estos entes como de vital importancia para ejercer presin sobre temas como cupos, becas y matrcula, entre otros. 3. Proponemos la creacin de un protocolo estudiantil bsico para el uso de las y los universitarios, con el fin de que la atencin en instancias como la Vicerrectora de Vida Estudiantil sea beneficiosa para el estudiante, esto mediante la confeccin de un kit que permita guiarse dentro del sistema burocrtico de la universidad en torno a procesos como solicitud de becas, traslado de carrera u otros trmites que impliquen relacionarse con la Administracin Universitaria. 4. Realizar foros de informacin sobre temas competentes a las y los estudiantes universitarios como lo son becas, matrcula, acreditacin, etc. 5. Administrar de manera responsable el Fondo de Accin Social (FAS) que posee la Comisin de Asuntos Universitarios, con el fin de que este sea extendido para mejorar la calidad de la educacin de las y los estudiantes. 6. Para el caso de la sociedad costarricense y en general de la regin centroamericana y el Caribe, una buena parte de investigadores de las reas de tecnologa ambiental, ingeniera, tecnologa agrcola por mencionar algunas reas, tienen limitaciones o adolecen de un canal de comunicacin directo con los investigadores dedicados al desarrollo de productos y servicios en base a la investigacin de mercados.
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En razn de lo anterior se propone a la comunidad nacional y regional la creacin de: Observatorio Tecnolgico regional de la universidad de Costa Rica"; que buscara a partir de una visin empresarial regional con proyeccin global llevar las invenciones nacionales al mercado y retroalimentar a los investigadores cientficos puros de las necesidades reales de la sociedad con enfoque humanista, natural y tecnolgico del los mercados. 7. Apoyaremos el proceso de lucha que han venido desarrollando los compaeros y compaeras de Fotocopiando para estudiar con el fin de impedir que el estudiante sea penalizado por fotocopiar los materiales necesarios para las clases (antologas, libros, etc.)

4. Bienestar Estudiantil
1. Daremos difusin y buscaremos la ampliacin de los servicios de la guardera infantil que tiene la Universidad con el fin de que las personas que sean estudiantes y tengan hijos o hijas tengan ms opcin de poder acceder a este servicio. 2. Lucharemos por mejorar los mecanismos de apelacin en los cursos y las evaluaciones al cuerpo docente con el fin de que estos sean menos burocrticos, ms oportunos, ms justos y vinculantes desde el punto de vista de las necesidades y sentimientos del estudiantado. 3. Lucharemos por un sistema de becas justo, progresivo y cada vez ms creciente, en el marco de la reforma integral al reglamento de becas. 4. Buscaremos ampliar los horarios de funcionamiento de la Universidad en funcin de quines trabajan y estudian de noche (bibliotecas, oficinas administrativas)

5. Rendicin de cuentas
1. Digitalizaremos la FEUCR, dando acceso a travs de internet a la informacin necesaria para acceder a los servicios que brindan las distintas comisiones. Adems, buscaremos facilitar en digital informes bimensuales de la gestin federativa con el fin de que el estudiantado sepa en qu se ha estado trabajando. 2. Nos comprometemos a visitar una vez al semestre cada una de las Sedes Regionales para hacer una rendicin de cuentas del directorio federativo.
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6. Gnero y Diversidad Sexual

La U le pertenece a todas las personas, sin importar su gnero u orientacin sexual. En PROGRE creeemos que para vivir la U de la mejor forma, la convivencia se debe basar en el respeto y en la transformacin de las lgicas patriarcales que fomentan la desigualdad, la exclusin y la discriminacin hacia distintos grupos sociales, cuyas agendas y necesidades han sido histricamente estigmatizadas e invisibilizadas. Por esta razn, es necesaria ms que nunca la introduccin de pautas y lgicas culturales de nuevo tipo, que impliquen un avance hacia una sociedad respetuosa de la equidad de gnero, la igualdad entre sexo y el respeto hacia lo diferente. En ese tanto proponemos: 1. Reapertura de la lnea telefnica de FEUCR que atienda los casos de discriminacin por orientacin sexual, identidad de gnero o acoso sexual dentro del campus. Durante el gobierno de Progre en 2010 2011 se habilit esta lnea. Sin embargo, la propuesta no se sigui promoviendo por el nuevo grupo federativo que gan las elecciones el ao pasado. 2. Impulsar mediante negociacin con el Consejo Universitario y Administracin, la implementacin de cursos especficos que aborden genero, formas de discriminacin, sexualidades y masculinidades en la oferta acadmica del rea de repertorios, esto como parte de un proceso amplio de formacion-sensibilizacion hacia la comunidad universitaria. 3. Construccin de un programa educativo, en coordinacin con cada escuela, que incluya diversas actividades de formacin, sobre temas relacionados a la igualdad de gnero y no discriminacin, con el fin de atacar aquellas prcticas discriminatorias, desiguales o denigrantes, que persisten hoy da en muchas aulas y escuelas de la Universidad en contra de las mujeres. Para implementar dicha propuesta se hara un plan piloto que luego sea repetido en distintas escuelas. 4. Llevar al Consejo Universitario una propuesta que posibilite el reconocimiento de la identidad de gnero en nuestra universidad, esto significa que siempre que sea posible en todos los documentos internos de la Universidad se respete el nombre identitario o auto percibido del estudiante, as como su derecho a la imagen. 5. Fortalecer y continuar apoyando el Festival Interuniversitario de Diversidad Sexual. 6. Realizacin de campaas de formacin e informacin sobre derechos sexuales y reproductivos.
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7. Cultura y Deportes
La cultura entendida como una formacin integral, la cual constituye una base integral dentro de la formacin universitaria, ha sido limitada a espacios en los cuales las y los estudiantes no tienen acceso. Por lo anterior, es fundamental crear un nexo que permita la construccin de esta misma en la que se interrelacionen todos y cada uno de las y los estudiantes universitarios. Ante esto, en PROGRE reconocemos la necesidad de posicionar la cultura en espacios que permitan la deconstruccin y construccin, permitiendo al estudiantado colocar temas que a este le competan con el fin de mejorar el crecimiento acadmico y artstico. Sabiendo entonces que la cultura no difiere de espacios polticos ni sociales, es que proponemos lo siguiente: 1. Buscar los medios para establecer un contacto directo con los estudiantes del rea de Artes y Letras, para identificar las necesidades inmediatas y solventarlas de acuerdo a un dialogo permanente con las autoridades administrativas a las cuales les corresponde solventar dichas necesidades. 2. Realizar al menos dos festivales culturales en las que las y los estudiantes tengan la oportunidad de dar a conocer su talento y trabajo artstico. 3. Retomar el proyecto de peas culturales, de modo que en este espacio se puedan colocar temas nacionales y universitarios que nos competen a las y los estudiantes, al mismo tiempo haciendo visibles luchas que han sido opacadas por los cercos mediticos del pas. Este espacio busca una apertura de manera alternativa a estudiantes que no pertenecer al rea de Artes. 4. Articular con las asociaciones de estudiantes, tanto de la Sede Rodrigo Facio como de las sedes regionales, para la apertura de espacios para la cultura y el arte. 5. Dar difusin a la editorial de estudiantes aprobada en el XXlll Congreso Estudiantil Universitario. 6. Promover espacios de movilidad fsica en las y los estudiantes. 7. Apoyar los diversos grupos deportivos en los que participan las y los estudiantes universitarios

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8. Ambiente
Ubicar a los/as estudiantes en el centro de la gestin de la FEUCR, implica ser conscientes de que no puede existir ningn tipo de desarrollo material y/o espiritual en la sociedad, a no ser que se lleve a cabo en armona con la naturaleza. En ese tanto, desde PROGRE, consideramos que la defensa del medio ambiente y la lucha por una Universidad que trabaje bajo criterios de sostenibilidad es central. Tambin consideramos que como constructores de conocimiento, tenemos la obligacin a ser partcipes de las luchas comunales que se dan en esta materia, aportando nuestro conocimiento tcnico y capacidades humanas en la construccin de otras formas de convivir con el ambiente. Estas son nuestras propuestas: 1. Apoyo a comunidades que desarrollan en el pas diversas luchas ambientales, tanto en contra de la depredacin ambiental como en contra de proyectos que atentan contra el uso sostenible de los recursos naturales. 2. Lucha en contra de las polticas extractivistas del actual Gobierno, tanto en trminos de minera de metales pesados, petrleo, monocultivos, extraccin de productos del mar y turismo a gran escala. Asimismo apoyar aquellas luchas que defienden a los animales y la conservacin de la vida silvestre. 3. Creacin de espacios de discusin peridica sobre los conflictos ambientales ms pertinentes, involucrando actores estudiantiles y promoviendo la articulacin de luchas. 4. Habilitar procesos en donde el estudiante con conocimiento pueda aproximarse a los colegios y comunidades a realizar intercambios y bridar apoyo tcnico en materia ambiental. 5. Promocin, tanto a lo interno de la comunidad universitaria como en las distintas entidades Universitarias, de la disminucin, control y manejo de gases contaminantes. Apoyo a iniciativas como el da sin humo, institucionalizacin de la restriccin vehicular y sus equivalentes, incluyendo propuestas de carbono neutral y balances de este tipo. 6. Concientizacin sobre la forma y fondo de los diversos procesos de reduccin de consumo, reutilizacin y reciclaje, as como las mltiples formas de manejo de desechos slidos, contaminantes y uso sostenible de recursos. 7. Realizacin de campaas de reciclaje y digitalizacin de trmites, para minimizar el uso de papel.

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9. Formacin y educacin estudiantil

En trminos de los principios, una de las seas de identidad de nuestro movimiento, tiene que ver con la consecuencia entre lo que se dice y lo que se hace. Desde ese punto de vista, desde PROGRE, consideramos que en la poltica, no solo es importante el fondo, sino que tambin, las formas cmo se hacen las cosas. En ese tanto, aspiramos a construir y re-articular un movimiento estudiantil que funcione sobre la base de lgicas transformadoras, de nuevo tipo, ms democrticas y participativas. En ese contexto, la dimensin tica y la construccin de sujetos de cambio sean una parte constitutiva de la poltica. Por ello, consideramos que es imprescindible construir liderazgos, mecanismos de participacin, toma de decisin y esquemas organizativos, que respondan a los ideales de la sociedad solidaria que queremos construir. En ese tanto, el cambio cultural es esencial, y desde PROGRE esperamos realizar una contribucin en ese sentido. Las siguientes son nuestras propuestas en este mbito: 1. Promocin de la investigacin a nivel estudiantil. Desarrollo de proyectos de independientes entre el estudiantado y bsqueda de fuentes de financiamiento aceptables para que estas actividades se puedan llevar a cabo de manera exitosa. 2. Promocin de una poltica integral de formacin y educacin. Apertura de espacios para la formacin de todos/as los/as estudiantes en temas de gnero, sexualidad, orientaciones sexuales diversas, sensibilidad ambiental, mtodos y prcticas democrticas de organizacin, etc. Incentivos a la creacin de grupos o escuelas de aprendizaje sobre temticas que nos permitan aportar en la construccin de una sociedad justa, responsable y respetuosa. 3. Creacin de un Observatorio de la Realidad Universitaria y Nacional que permita la discusin abierta sobre los problemas desde una perspectiva estudiantil. Debe servir como ente crtico y analtico de la realidad nacional y formador para la comunidad universitaria de orientaciones para la toma de decisiones responsables y coherentes dentro de la FEUCR.

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10. Accesibilidad
La Universidad de Costa Rica, tiene dentro de sus principios elementales, la inclusividad y el respeto por los derechos humanos. En ese tanto, desde PROGRE, consideramos que nuestra casa de estudios, debe ser un espacio que rena las condiciones necesarias, para el desenvolvimiento pleno de las personas con discapacidad. Como parte de nuestros compromisos, aspiramos a acompaar y promover las luchas y procesos de incidencia para que este sector de la comunidad estudiantil, tenga a disposicin las herramientas necesarias para poder estudiar sin ningn tipo de problemas y/o obstculos. Las siguientes son nuestras propuestas: 1. Promocin, divulgacin y cumplimiento efectivo de la Ley 7600 en su totalidad dentro de la Universidad. 2. Impulso al desarrollo de mejores condiciones de acceso para el caso de las personas con discapacidad, principalmente en las sedes donde el deterioro de las instalaciones y la falta de inversin en los ltimos aos es mucho ms evidente que en la ciudad universitaria Rodrigo Facio. 3. Mayor accesibilidad en el proceso educativo para las personas con capacidades diversas, por medio de apoyos conjuntos con el CASE y el COVU. 4. Impulso al establecimiento de medidas para la mejora en la calidad del software utilizado para realizar las asignaciones necesarias. Actualmente, ello est restringido a las bibliotecas. Debe extenderse a los laboratorios de informtica. 5. Velar por el cumplimiento de las adecuaciones necesarias en las actividades curriculares para las personas con capacidades diversas. 6. nfasis en los servicios de horas estudiante y horas asistente, que se brindan para ayudar a esta poblacin de la Universidad, concretamente en la cantidad de horas asignadas para las personas con discapacidad.

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11. Asuntos Internacionales

En el partido PROGRE creemos en potenciar las oportunidades que tenemos como estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Para lograr este cometido, proponemos: 1. Realizacin de al menos 4 foros y conversatorios sobre cmo prepararse para aplicar a becas y universidades al extranjero y programas disponibles con apoyo de la Oficina de Asuntos Internacionales de la UCR, el Ministerio de Relaciones Exteriores, embajadas y consulados. 2. Apoyar y potenciar los programas de ingls por reas que tiene la escuela de Lenguas Modernas para que las y los estudiantes tengan acceso a ingls especfico para mejorar sus habilidades y conocimientos en su rea de estudio. 3. Entablar alianzas estratgicas con institutos de idiomas para que las y los estudiantes de la UCR puedan acceder con precios ms accesibles a programas para mejorar lenguas extranjeras. Ya se hizo un primer acercamiento en este sentido en la FEUCR progresista 2010-2011 con el Centro Cultural Costarricense Norteamericano y se plantea en un nuevo directorio de la FEUCR ampliarlo a otros idiomas. 4. Fortalecer el Programa Federado de Ayuda Econmica para mantener el apoyo a las representaciones estudiantiles de la UCR en el extranjero al mismo tiempo que revisaremos y mejoraremos el reglamento que planteamos como FEUCR progresista 2010-2011. 5. Dar difusin por medio de correos electrnicos a estudiantes, asociaciones de estudiantes y consejos de facultad, y por medio publicaciones en medios electrnicos y fsicos, todas las convocatorias y oportunidades de estudio al extranjero que estn disponibles a travs de la oficina de Asuntos Internacionales y otras instituciones. 6. Participar activamente en espacios de dilogo regional y planteamiento de soluciones conjuntas como lo son la Organizacin Continental Latinoamericana y Caribea de Estudiantes (OCLAE), el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), y Federacin de Estudiantes. Universitarios de Centroamrica( FEUCA).

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12. Transportes
Durante los ltimos aos se ha venido presentando una problemtica que afecta directamente a las y los estudiantes de la UCR y es la cancelacin de los permisos para las rutas universitarias UCR-Pavas y UCR-Santa Ana-Escaz. Como medidas para solucionar este problema, nos planteamos: 1. Como medida a corto plazo mientras se restablecen los permisos de la lneas, planteamos la posibilidad de que se habiliten busetas de la U a estas zonas en las horas clave o el alquiler de servicio de buses privado gestionado por la FEUCR. En el caso de alquiler de servicio, se requiere explorar maneras de hacer autofinanciable el servicio. 2. Acompaamiento al proceso administrativo ante el Consejo de Transportes Pblicos por parte de una comisin de transportes integrada por estudiantes interesadas e interesados y con manejo tcnico de la problemtica que en un mximo de 2 meses pueda plantear caminos administrativos y de presin necesarios para restaurar las rutas.

13. Poltica Nacional

Histricamente, la FEUCR ha desempeado un papel central dentro de las luchas sociales en Costa Rica. Gestas heroicas del nuestro pueblo, como la lucha contra la ALCOA durante la dcada de los setenta, la lucha contra el Combo-ICE y, ms reciente, la lucha contra el TLC, son apenas una muestra de la importancia que ostenta la actividad crtica y consciente de los/as estudiantes organizados, dentro de los procesos de articulacin de movimientos sociales y de lucha popular. En ese tanto, desde PROGRE, frente a los errores y las carencias mostradas en este terreno por parte del directorio de la FEUCR, estamos convencidos de la necesidad de un cambio, que tienda a recuperar el que los/as estudiantes universitarios/as identifiquen y vean reflejadas sus problemticas concretas, con los problemas ms complejos que atraviesa nuestro pas, as como la capacidad de convocatoria que alguna vez tuvo la FEUCR. Desde esa perspectiva, consideramos que parte de la centralidad, pasa por la promocin de procesos informativos, formativos, participativos y de consulta ms integrales, que le permitan a la mayora de los/as estudiantes, comprender a fondo
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el por qu del apoyo de la FEUCR a las distintas causas sociales en las que participa Los siguientes son nuestros ejes de trabajo: 1. Recuperacin de la centralidad del directorio de la FEUCR en la solidaridad, el apoyo y el acompaamiento a las luchas sociales y populares del pueblo costarricense. 2. Promocin no slo del establecimiento de posiciones sobre distintos temas de la realidad nacional y de la coordinacin de acciones con actores externos a la Universidad para el abordaje de stos, sino que adems, de la apertura de espacios para el debate y la reflexin crtica en el conjunto de la comunidad estudiantil universitaria. 3. Defensa de la autonoma universitaria garantizada en la Constitucin Poltica, como un principio fundamental y el punto de partida necesario para una educacin superior pblica de calidad. 4. Fomentaremos de la participacin crtica y consciente de los/as estudiantes dentro de los procesos de lucha social como: Autonoma de los pueblos indgenas, Establecimiento de buques de guerra del ejrcito de los EEUU en Costa Rica, Expansin piera, Apertura del mercado elctrico, Concesin de los puertos en Limn, Despenalizacin del aborto y comercializacin de los anticonceptivos de emergencia, Luchas del Movimiento Invisibles (Derechos para las personas sexualmente diversas, promocin del Estado Laico, promocin de la Fecundacin in Vitro, promocin de los derechos de las mujeres)

Viv la U! VOT PROGRE

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