CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS - 2011

AREA CURRICULAR ORGANIZADOR : : COMUNICACIN PRODUCCION DE TEXTOS

. Produce textos cortos y descriptivo a travs de las cuales comunica sus experiencias, intereses, necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin con lo que escribe.

Produce con seguridad, textos informativos, instructivos poticos dramticos a travs de los cuales expresa sus intereses, sentimientos, necesidades y mociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingstico y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los hechos. 5 GRADO 3.1.- Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura. Usa los recursos TIC 6 GRADO 3.1.- Produce textos sobre temas de estudio e investigacin sencillos a partir de un plan de escritura Previo. Usa los recursos TIC

1 GRADO 3.1.. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu, y para qu escribe, usa los recursos TIC

2 GRADO 3.1. Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto., usa los recursos TIC CONTENIDOS 3.1.1.-Uso de maysculas 31.2.-Slabas trabadas 3.1.3.-Orden alfabtico de palabras.

3 GRADO 3.1.- Elabora un plan de escritura eligiendo el formato de texto. Usa los recursos TIC.

4 GRADO 3.1.- Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector. Usa los recursos TIC

CONTENIDOS 3.1.1.-Iniciacin a la escritura 3.1.2.-Secuencias 3.1.3.-Uso de maysculas 3.1.4.-Vocales 3.1.5.-La silaba 3.1.6.-El Punto al final de la escritura. 3.2.- Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe siguiendo una secuencia.

CONTENIDOS TEXTOS 3.1.1.-Narrativos 3.1.2.-Informativos 3.1.3.-Instructivos 3.1.4.-Uso de maysculas

CONTENIDOS TEXTOS 3.1.1.-Narrativos 3.1.2.-Informativos 3.1.3.-Instructivos

CONTENIDOS TEXTOS 3.1.1.-Narrativos 3.1.1.-Informativos 3.1.3.-Instructivos

CONTENIDOS TEXTOS 3.1.1.-Informativos 3.1.2.-Narrativos 3.1.3.-Instructivos 3.1.4.-Argumentativos

3.2- Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

3.2. Identifica los procesos que le permiten construir el texto.

3.2... Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las

3.2.- Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y producciones, con la finalidad de reescribirlos

3.2.- Revisa sus escritos y los de sus compaeros, proponiendo correcciones y reescribiendo su texto con

caractersticas del interlocutor. CONTENIDOS 3.2.1.-Lecto escritura 3.2.2.-Ordena letras y forma las palabras. 3.2.3.- Ordena palabras y forma oreciones. CONTENIDOS 3.2.1.- Textos narrativos 3.2.2.- Descripcin de personas y animales. CONTENIDOS 3.2.1.- Textos Narrativos 3.2.2.- Textos Descriptivos CONTENIDOS 3.2.1.- Procesos para la produccin de textos. Planificacin Redaccin Revisin Revisin 3.2.2.- Recursos formales Ttulos, subttulos, numeracin, vietas. Mrgenes y sangra Siglas, abreviaturas, nmeros.

y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas. CONTENIDOS 3.2.1.- Procesos para la produccin de textos. Planificacin Redaccin Revisin Edicin 3.2.2.- Recursos formales Ttulos, subttulos, numeracin, vietas. Mrgenes y sangra Siglas, abreviaturas, nmeros, expresiones matemticas, smbolos, etc.

estilo propio, para publicarlo de manera individual o colectiva. CONTENIDOS 3.2.1.- Procesos para la produccin de textos Planificacin Redaccin Revisin Edicin 3.2.2.- Recursos formales Ttulos, subttulos, numeracin, vietas. Mrgenes y sangra Siglas, Abreviaturas, nmeros, expresiones matemticas, smbolos, etc. Esquemas, grficos, tablas, mapas conceptuales. Etc. 3.3.-Escribe textos discontinuos, sobre temas relacionados son sus intereses y necesidades.

3.3. Escribe son facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana. CONTENIDOS 3.3.1.-Cuentos 3.3.2.- Rimas

3.3.- Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas, empleando conectores lgicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos: tambin y adems. CONTENIDOS 3.3.1.- Textos Narrativos 3.3.2.- Textos Descriptivos

3.3.-Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

3.3.- Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida, personal, familiar y comunitaria. CONTENIDOS 3.3.1.- Textos Informativos 3.3.2.- Textos Instructivos 3.3.3.- Textos Poticos 3.3.4.- Textos Dramticos

3.3.-.Escribe textos discontinuos, sobre temas relacionados son sus intereses y necesidades.

CONTENIDOS 3.3.1.- Textos Informativos 3.3.2.- Textos Instructivos

CONTENIDOS 3.3.1.- Listas 3.3.2.- Cuadros 3.3.3.- Grficos 3.3.4.- Tablas 3.3.5.- Ilustraciones 3.3.6.-Mapas

CONTENIDOS 3.3.1.- Listas 3.3.2.- Grficos 3.3.3.- Tablas 3.3.4.- Ilustraciones 3.3.5.- Mapas 3.3.6.- Formularios 3.3.7.- Hojas informativas

3.3.8.- Avisos y Anuncios. 3.4.- Produce textos breves con letra legible siguiendo una secuencia narrativa: 3.4.- Escribe adecuadamente textos breves siguiendo una secuencia narrativa. CONTENIDOS 3.4.1.- Cuentos 3.4.2.- historias 3.4.3.- Rimas 3.4.4.- Descripciones 3.4.- Escribe textos y utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesin al texto. CONTENIDOS 3.4.1.- Cuentos 3.4.2.- Historias 3.4.3.- Fbulas 3.4.1.- Sinnimos 3.4.2.- Antnimos 3.4.- Escribe textos de manera organizada, identificando las ideas principales y secundarias, relacionando los hechos e ideas. CONTENIDOS 3.4.1.- Ideas principales 3.4.2.- Ideas secundarias 3.4.3.- sinnimos 3.4.4.- Antnimos 3.4.5.- Parnimas 3.4.- Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto. CONTENIDOS 3.4.1.- Ideas principales 3.4.2.- Ideas secundarias 3.4.3.- Sinnimos 3.4.5.- Antnimos 3.4.6.- Parnimas 3.4.7.- Homnimas 3.4.- Evala y comunica el proceso que ha seguido para la produccin de textos.

CONTENIDOS 3.4.1.-Nombres 3.4.2.-Rimas 3.4.3.-Textos cortos 3.4.4.-Descripcin de personas, animales.

CONTENIDOS 3.4.1.- Ideas principales 3.4.2.- Ideas secundarias 3.4.3.- Sinnimos 3.4.5.- Antnimos 3.4.6.- Parnimas 3.4.7.- Homnimas 3.4.8.- Mono smicas 3.4.9.- Polismicas 3.4.2. Produce textos haciendo uso de recursos grficos y en situaciones reales de comunicacin, distinguiendo las diferencias y clasificando sus textos. CONTENIDOS 3.5.1.- Recursos Grficos Propagandas Afiches Lminas Revistas Diapositivas Videos 3.5.2.-Textos de comunicacin funcional: (concisos, claros y pertinentes) Cartas Poemas Trpticos Invitaciones Tarjetas

3.5.- Identifica y usa distintas clases de letras

3.5.- Identifica y usa el tipo de letra mas usados en diversos recursos grficos

3.5.- Produce textos haciendo uso de recursos grficos

3.5.- Produce textos haciendo uso de recursos grficos y en situaciones reales de comunicacin:

3.4.2.Produce textos haciendo uso de recursos grficos y en situaciones reales de comunicacin:

CONTENIDOS 3.5.1.- Uso de grafas Script Ligada Mayscula Minscula Uso de recursos TIC

CONTENIDOS 3.5.1.-Uso de grafa: Imprenta Script Ligada Mayscula Minscula Usa recursos TIC

CONTENIDOS 3.5.1.- Recursos Grficos Lminas Revistas Imgenes Recursos TIC

CONTENIDOS 3.5.1.- Recursos Grficos Propagandas Afiches Lminas Revistas 3.5.2.- Textos de comunicacin Funcional: Cartas Poemas Trpticos Invitaciones Tarjetas Uso de recursos TIC

CONTENIDOS 3.5.1.-Recursos Grficos Propagandas Afiches Lminas Revistas Diapositivas 3.5.2.- Textos de comunicacin Funcional Cartas Poemas Tripticos Invitaciones Tarjetas Solicitudes Informes

3.6.- Usa conectores en la produccin de sus textos sencillos.

3.6.- Utiliza en sus producciones sencillas conectores:

3.6.- Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias de otros.Usa conectores: CONTENIDOS 3.6.1.- Conectores Lgicos y o 3.6.2.- Conectores Cronolgicos Segundo Entonces Pronto Despus Tambien

Solicitudes Informes 3.6.- Escribe textos en situaciones reales de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores. CONTENIDOS 3.6.1.- Conectores Lgicos y o 3.6.2. Conectores Entonces Adems Igualmente Asimismo Pronto Primero 3.6.- Escribe textos de manera organizada y emplea, de acuerdo con una secuencia lgica y temporal CONECTORES 3.6.1.- Conectores Lgicos y o 3.6.2.- Conectores Cronolgicos Mas tarde Finalmente despues Asimismo De la misma forma Pero A pesar de Antes A la vez 3.6.- Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de acuerdo con una secuencia lgica y temporal. CONTENIDOS 3.6.1.- Conectores Lgicos y o 3.6.2.- Conectores Cronolgicos Para comenzar Igualmente Aunque Al contrario Por otra parte Despus Por ltimo En primer lugar Finalmente Mas tarde 3.7. Analiza y corrige la caligrafa, ortografa y redaccin de sus producciones registra datos de diversas fuentes: textos, revistas, diarios, internet. CONTENIDOS 3.7.1.- Signos de Puntuacin: La comas clases El Punto clases El Parntesis Las Comillas El Guin La raya Los Corchetes

CONTENIDOS 3.6.1.-Conectores Lgicos y o 3.6.2. Conectores Luego Pronto Despus

CONTENIDOS 3.6.1.- Conectores Lgicos y o 3.6.2.- Conectores Cronolgicos Luego Pronto Despus Entonces Sucedi.

3.7.-. Hace uso de los signos de puntuacin, interrogacin, admiracin y aspectos formales de la escritura.

3.7.-. Escribe textos utilizando signos de puntuacin, admiracin e interrogacin.

3.7. Escribe y produce textos, usa adecuadamente signos de puntuacin, admiracin e interrogacin.

CONTENIDOS CONTENIDOS 3.1.6.-El Punto al final de la escritura. CONTENIDOS 3.7.1.-Signos de Puntuacin: El Punto punto final Signos de interrogacin Signos de exclamacin 3.7.1.-Uso de maysculas 3.7.2.- Signos de puntuacin: La coma El Punto-punto seguido, punto final. Signos de interrogacin Signos de exclamacin

3.7. Analiza y corrige la caligrafa, ortografa, signos de puntuacin y redaccin de sus producciones, registrando datos de diversas fuentes: textos, revistas, diarios, etc CONTENIDOS 3.7.1.-Uso de Maysculas 3.7.2.-Signos de Puntuacin La coma El punto clases Signos de interrogacin Signos de

3.7.- Analiza y corrige la caligrafa, ortografa y redaccin de sus producciones, registra datos de diversas fuentes: revistas, diarios, textos de grado, etc. CONTENIDOS 3.7.1.- Signos de puntuacin. La coma - clases El punto clases El parntesis Las comillas El guin

exclamacin La Comunicacin y sus elementos.

3.1.6.-La Comunicacin y sus elementos. 3.1.7.-El Lenguaje clases 31.8.- El Lenguaje coloquial y formal

3.8.- Produce textos breves utilizando recursos grficos simples.

3.8.- Escribe textos sencillos haciendo uso de Recursos grficos y su creatividad.

3.8.-Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad.

La diresis La barra El Asterisco 3.1.6.- La comunicacin Lingstica-formas: - El dilogo - La exposicin - La Narracin - La Ancdota 3.8.- Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que pone de manifiesto su identidad local y nacional. CONTENIDOS 3.8.1.- La comparacin y la Exageracin 3.8.2.- Las ancdotas 3.8.3.- Mensajes 3.8.4.- La historia personal 3.8.5.- Biografa 3.9.- Maneja en sus escritos la ortografaLiteral: Mayscula y consonantes de escritura dudosa. 3.9.1. 3.9.2. Uso de B,V, C,S,Z LL,Y.. Las Siglas y Abreviaturas

3.8.- Escribe textos originales considerando su contexto y su imaginacin

CONTENIDOS 3.8.1.- Recursos Grficos Seales Smbolos Iconos de escritorio

CONTENIDOS 3.8.1.- Recursos Grficos Seales Smbolos Iconos de escritorio

CONTENIDOS 3.8.1.- Cuentos 3.8.2.- Fbulas 3.8.3.- Adivinanzas 3.8.3.- Rimas

3.8.- Escribe textos originales, haciendo uso de tcnicas de creacin literarias.

CONTENIDOS 3.8.1.- Cuentos 3.8.2.- Fabulas 3.8.3.- Adivinanzas 3.8.4.- Rimas . 3.9.-Escribe y produce textos aplicando las reglas ortogrficas . 3.9.1.- Uso de las grafas: B,V, -C,S,Z, J,G, LL,Y

CONTENIDOS 3.8.1.- La comparacin y la exageracin 3.8.2.- Las ancdotas 3.8.3.- La biografa

3.9.-Escribe con correccin ortogrfica. 3.9.1.-Uso de grafas: B,V, C,S,Z,

3.9.- Usa adecuadamente la ortografa en textos que produce. 3.9.1.-Uso de grafas: B,V, C,S,Z,

3.9.- Usa convenientemente reglas ortogrficas en los textos que produce. 3.9.1.- Uso de grafas: B,V, C,S,Z, .

3.9.-Maneja en sus escritos la ortografaLiteral: Mayscula y consonantes de escritura dudosa. 3.9.1.- Uso de B,V C, S,Z J,G LL, Y 3.9.2.- Las siglas y Abreviaturas

3.10.- Tilda palabras reconocindolas al pronunciar.

3.10.- Escribe textos utilizando el acento e identificando la slaba tnica 3.10.1.- La slaba tnica

3.10.- Escribe y Tilda las palabras y usa adecuadamente las grafas de su vocabulario. 3.10.1.- Acentuacin de palabras 3.10.1.- Slaba tnica 3.10.2.- Palabras agudas 3.10.3.- Palabras graves.

3.10.-Escribe textos y tilda correctamente las palabras: 3.10.1.- Acentuacin de palabras. 3.10.1.- Palabra agudas 3.10.2.- Palabras graves 3.10.3.- palabras esdrjulas

3.10.- Escribe textos y tilda Correctamente las palabras: 3.10.1.-Acentuacin de palabras 3.10.2.-Palabras agudas 3.10.3.-Palabras graves

3.10.-Escribe textos y tilda correctamente las palabras: 3.10.1.- Acentuacin de palabras 3.10.2.- Palabras agudas 3.10.3.- Palabras graves 3.10.4.- Palabras esdrjulas.

3.10.4.- Slabas Tnicas y tonas.

3.10.4.- Palabras esdrjulas. 3.10.5.- Slabas Tnicas y tonas 3.10.6.- Acento Diacrtico

3.10.5.- Slabas Tnicas y tonas. 3.10.6.- Acento Diacrtico 3.10.7.- Acento Diartico 3.10.8.- Casos especiales de acentuacin 3.11.- Escribe textos, maneja el uso de pronombres que favorezcan la cohesin de los textos:

3.11.- Escribe textos y utiliza: 3.11.- Escribe textos breves y utiliza en ellos: 3.11.- Escribe textos breves y utiliza en ellos: 3.11.1.- Pronombres personales 3.11.2.-Pronombres Posesivos 3.11.3.- Pronombres Relativos 3.11.4.- Palabras Sinnimas. 3.11.- Identifica los pronombres: 3.11.- Escribe textos y utilizando pronombres que favorezcan la cohesin de los textos. 3.11.1.- Pronombres personales 3.11.2.- Pronombres Posesivos 3.11.3.- Pronombres Relativos 3.11.4.- Pronombres Demostrativos 3.11.5.- Concordancia de gnero, nmero, persona y tiempo en una oracin 3.11.6.- Palabras y expresiones sinnimas

3.11.1.- Pronombres personales.

3.11.1.-Pronombres Personales 3.11.2.- Palabras Sinnimas

3.11.1.- Pronombres Personales 3.11.2.- Pronombres Posesivos 3.113.- Pronombres Relativos. 3.11.4.- Artculos, concordancia de gnero nmero y persona.

3.11.1.- Pronombres Personales 3.11.2.- Pronombres Posesivos 3.11.3.- Pronombre Demostrativo 3.11.4.- Pronombres Indefinidos 3.11.5.- Concordancia de gnero, nmero, entre artculo y sustantivo y la igualdad de nmero y persona entre el verbo y el sujeto. 3.11.6.- palabras y expresiones sinnimas. 3.12.- Usa en la produccin de sus textos convenientemente

3.12.- Identifica y escribe oraciones haciendo uso de 3.12.- Identifica los sustantivo: 3.12.1.- Sustantivos o nombres propios 3.12.2.- Gnero y nmero del sustantivo 3.12.3.- El Adjetivo calificativo. 3.12.- Escribe oraciones simples aplicando: 3.12.1.- El sustantivo o nombres propios 3.12.2.- Gnero y nmero del sustantivo 3.12.3.- El Adjetivo Calificativo para expresar cualidades de personas, animales, objetos. 3.12.1.- Sustantivo propio 3.12.2.- Sustantivo comn 3.12.3.- Gnero y nmero del sustantivo 3.12.4.- El Adjetivo Calificativo 3.12.- Identifica y escribe oraciones de: 3.12.1.- Sustantivo Propio 3.12.2.- Sustantivo Comn 3.12.3.-Sustantivo Colectivo 3.12.4.- Sustantivo individual 3.12.5.-El Adjetivo Calificativo. 3.12.- Reconoce y usa en la produccin de sus textos convenientemente: 3.12.1.- El Adjetivo Calificativo 3.12.2.- El Adjetivo Determinativo 3.12.3.- El Adjetivo Posesivo

3.12.1.-El adjetivo calificativo 3.12.2.- Determinativo, 3.12.3.-Posesivo 3.12.4.-Indefinido 3.12.5.-Numeral

3.13.- Escribe oraciones con sentido completo, identifica el verbo y lo usa como accin.

3.13.- Reconoce las partes de la oracin sujeto y predicado, identifica el verbo. 3.13.1.- El Sujeto y Predicado 3.13.2.- El Verbo

3.13.- Reconoce en la lectura y produccin de sus textos Partes de la Oracin. 3.13.1.- El Sujeto y Predicado 3.13.2.- El Ncleo del Sujeto 3.13.3.- El Ncleo del Predicado

3.13.- Reconoce : 3.13.1.-La estructura de la oracin 3.13.2.-El grupo nominal 3.13.3.- El grupo Verbal 3.13.4.- Ncleo del Sujeto 3.13.5.- Ncleo del Predicado.

3.13.- Reconoce 3.13.1- La Oracin por la actitud del hablante 3.13.2.-La estructura de la oracin gramatical 3.13.3.- El Grupo Nominal 3.13.4.- El Grupo Verbal 3.13.5.-Ncleo y modificadores del sujeto 3.13.6.-Ncleo y modificadores del predicado. 3.13.7.-El grupo nominal, verbal 3.13.8.-Tiempos del Verbo 3.13.9.-Las preposiciones y conjunciones 3.13.10.-Sufijos y prefijos

3.13.- Reconoce: 3.13.1.-La oracin por la Actitud del hablante 3.13.2.-La estructura de la oracin gramatical 3.13.3.- El Grupo Nominal 3.13.4.- El Grupo Verbal 3.13.5.-Ncleo y modificadores del sujeto 3.13.6.- Ncleo y Modificadores del Predicado 3.13.7.-Tiempo, persona y nmero del verbo 3.13.8.-Modos de conjugacin 3.13.9.-El Adverbio 3.13.10.-Preposiciones y conjunciones. 3.13.11.-Sufijos y prefijos 3.13.12.- Los Circunstanciales

PROGRAMACIN

ANUAL

DE ACTITUDES 2011

REA : COMUNICACIN

EXPRESION Y COMPRENSIN ORAL Muestra respeto al escuchar a los dems. Solicita la palabra para intervenir. Responde con cortesa. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad confianza y satisfaccin. Demuestra respeto frente a las opiniones de los dems, aunque sean diferentes a las suyas. -

COMPRENSION DE TEXTOS Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos. Escucha con atencin e inters a los dems.

PRODUCCION DE TEXTOS Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantea a nivel personal o grupal. Demuestra seguridad y confianza al escribir. Se intere4sa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos. Demuestra inters y satisfaccin por escribir para diferentes destinatarios. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantan a nivel personal o grupal. Tiene iniciativa pata producir sus propios textos. Comparte con seguridad y confianza los textos que produce. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos. Disfruta con sus producciones. Demuestra iniciativa y creatividad al proponer su plan de escritura. Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares. Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social

Respeta a los dems, solicita y espera su turno para hablar. Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Es tolerante a las opiniones des dems, aunque sean diferentes a las suyas. Practica un dilogo abierto y respetuoso. Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas.

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. Se interesa por leer diversos formatos de texto. Muestra agrado, inters y autonoma cundo lee. Lee con satisfaccin textos de su preferncia.

Participa en dilogos y conversaciones, demostrando inters por los temas presentados. Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas a las que tiene acceso Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. Expresa con seguridad y confianza su punto de

Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. Se muestra interesado y sensible frente a los rextos poticos y dramticos que lee. Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

vista. Demuestra inters por participar en dilogos sobre programas radiales, televisivos y otros. Participa en conversaciones con esponteneidad y seguridad en s mismo. Se muestra interesado yn participa con espontaneidad en narracione4s fantsticas, cuentos de hadas, misterio, humor, entre otros. Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin. Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos. Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas. Participa en conversaciones, dilogos y exposicione4s sobre temas de su intrs y entorno. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a los suyos. Demuestra respeto hacia el otro cundo conversa o participa en exposiciones y debates. Muestra respeto e inters cuando participa en dilogos, exposiciones o debates. Evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin. Muestra confianza al e4xpresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad. Manifiestan seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos. Muestra respeto y atencin cuando participa en dilogos, exposiciones, conversatorios, debates y otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin. Mue4stra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. Participa activamente en actividades de r4eflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee. Muestra inters por dar opiniones fundamenta sobre el texto ledo. Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autnoma. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

de los mismos. Muestra satisfaccin al escribir diversos textos y aceptan sugerencias para mejorar. Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura. Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares. Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto. Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones. Muestra satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes. Se muestra motivado por producir textox referidos a su realidad local, regional y nacional. Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos que lee. Se muestra interesado en compartir sus textos con sus pares. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica de sus textos.

Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria. Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con su intereses y necesidades, establece un horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar. Demuestra inters, placer y agrado por leer historietas, afiches y oreos textos discontinuos como parte de su vida cotidiana. Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin , investigacin y de estudio, en su horario de lectura personal. Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo con sus intereses y necesidades. Demuestra inters por leer reportajes cientficos, histricos y de actualidad. Reconoce la importancia de las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspecto que aportan a la coherencia y cohesin del texto.

Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local y nacional. Manifiestan re4speto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el de sus pares. Muestra buena disposicin y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa.