Gerencia Regional Unidad de Gestión

de Educación Educativa Local La Joya

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2018
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1. DATOS GENERALES

1.1. Nombre:
1.2. Código Modular por Nivel:
1.3. Código del Local:
1.4. Nivel (es) Educativos:
1.5. Turno:
1.6. UGEL:
1.7. GREA:
1.8. Dirección:
1.9. Teléfono:
1.10. Correo electrónico:
1.11. Página Web:
1.12. Otros Datos que considere relevante (lema, características de la IIEE)
entre otros. (opcional)
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2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

2.1. RESULTADOS DE PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES DE LA I.E.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO
ANTERIOR (2017)
Análisis de los gráficos Causas
Problemas
Preguntas de Análisis obtenidos y/o revisión de asociadas
relacionados
documentos
¿Cómo han Nivel Logro Destacado: (Considerar como (Considerar como
evolucionado las Solo se coloca datos del último referente lo consignado referente lo consignado
calificaciones durante el año 2017 en el PEI) en el PEI)
año escolar anterior,
Nivel Logro Previsto:
obtenidas por los
estudiantes?
Nivel Logro Proceso:
¿Qué interpretación se
obtiene al observar los
niveles de logro Nivel Logro Inicio:
obtenidos por los
estudiantes en el año
escolar anterior?
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RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA IE HA

PARTICIPADO EN LA ULTIMA EVALUACION – ECE (2016). (SINO NO HA PARTICIPADO NO CONSIDERAR ESTE CUADRO)
Análisis de los gráficos Causas
Preguntas de Problemas
obtenidos y/o revisión de asociadas
Análisis relacionados
documentos
¿Los resultados SATISFACTORIO (Considerar como (Considerar como
obtenidos en las referente lo consignado referente lo consignado
evaluaciones en el PEI) en el PEI)
estandarizadas (ECE)
en las que la IE ha PROCESO
participado, el año
anterior, guardan
coherencia con los
INICIO
resultados de
calificaciones
obtenidas por los
estudiantes de la IE PREVIO AL INICIO
durante el mismo
año escolar (ACTAS)?
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2.2. RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

RESULTADOSANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.

Análisis de los gráficos Causas
Problemas
Preguntas de Análisis obtenidos y/o revisión asociadas
relacionados
de documentos
¿La institución educativa ha SOLO CONSIDERAR (Considerar como (Considerar como
incrementado, mantenido o DATOS DEL ULTIMO referente lo consignado referente lo consignado
disminuido el número de en el PEI) en el PEI)
AÑO 2017
estudiantes matriculados
respecto al año escolar
anterior, considerando el
número de estudiantes
retirados y trasladados?

¿La institución educativaha

aumentado, mantenido o
reducido el porcentaje de
estudiantes no aprobados en
el último año escolar?

¿La institución educativa ha

aumentado, mantenido o
reducido el porcentaje de
estudiantes con extraedad en
el año escolar anterior?
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2.3. RESULTADOS DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) - 2017

Compromisos de gestión
Actividades Indicadores Logros /dificultades
escolar
COMPROMISO 1.
Progreso anual de
aprendizajes de todas y todos
los estudiantes de la IE.

COMPROMISO 2.
Retención anual de
estudiantes en la IE.

COMPROMISO 3.
Cumplimiento de la
calendarización planificada en
la I.E.

COMPROMISO 4.
Acompañamiento y monitoreo
de la práctica pedagógica

COMPROMISO 5.
Gestión de la tutoría y la
convivencia escolar en la I.E.
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3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS

3.1. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES A CORTO PLAZO (METAS Y ACTIVIDADES)
Fuentes de
PEI (2018 – 2020) PAT- 2018 Compromiso Responsables verificación Fecha Recursos
Objetivo de
Actividades a
gestión escolar
Metas Indicadores desarrollar en el Descripción de la actividad 1 2 3 4 5
centrada en los
año escolar 2018
aprendizajes
1. Elevar el El 25 % de % de X COMISION DE Informe de MAYO – FOTOCOPIAS
CALIDA D E JULIO IMPRESORA
porcentaje de estudiantes estudiantes Evaluaciones INNOVACION Y la ECE SETIEMB
estudiantes que alcanza el alcanza el bimestrales tipo APRENDIZAJES RE

alcanzan el nivel nivel nivel ECE

satisfactorio en satisfactorio satisfactorio Evaluación de la X DOCENTES DE Informe de
COMUNICACION
comprensión en en UGEL EN Resultados
lectoramediante comprensión comprensión COORDINACION UGEL Agosto
el desarrollo de lectora. lectora CON JULIO -
SOTO
proyectos Setiem
educativos que bre
Evaluación Censal - X MINEDU - UMC Informe de Octubr
motiven el hábito
a la lectura para UMC la ECE e
mejorar los El 90% de % de Lista de
aprendizajes. docentes son docentes son asistencia
fortalecidos fortalecidos a los
en liderazgo en liderazgo talleres.
motivacional motivacional Cuadro de
transformaci transformacio compromis
onal nal os
docente.
El 100% de % de Lista de
estudiantes estudiantes cotejos.
utilizan utilizan (observaci
estrategias estrategiasde Las actividades de los concursos ón del
nacionales y regionales van en
de hábitos de hábitos de hábito de
estas columnas del PAT, de
lectura. lectura. acuerdo a la naturaleza del lectura)
2. objetivo estratégico
3.
4.
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4. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
4.1. CONEI, COMISIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO

CONEI/comisiones/
Integrantes Responsabilidades
equipos de trabajo

Consejo Educativo
Institucional

Calidad, Innovación y
aprendizajes

Ciudadanía ambiental y
gestión de riesgos

Convivencia, tutoría e
inclusión educativa

Infraestructura, espacios
y medios educativos

OTRAS COMISIONES DE
I.E. SEGÚN SUS
CARACTERISTICAS
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5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

5.1. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
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5.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos

N° Grado Sección Docente a cargo
Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
1
2
3
4
5
6
7
8
9

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (POR NIVEL)

Áreas/Grados 1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 4
Comunicación
Inglés
Arte
Historia, geografía y economía
Formación ciudadana y cívica
Persona, familia y relaciones humanas
Educación Física
Educación religiosa
Ciencia, tecnología y ambiente
Educación para el trabajo
Tutoría y orientación educativa
Total de horas

HORARIOS POR NIVEL

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5.3. CALENDARIO CIVICO-COMUNAL-AMBIENTAL

MES FECHA CIVICA FECHA COMUNAL FECHA AMBIENTAL

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre
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6. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

6.1. MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT (Se sugiere hacer cortes de evaluación trimestral, o semestral)

Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir

N° Actividades programadas Responsables
En inicio Mediano Culminado verificación de la evaluación
1
Evaluaciones bimestrales tipo ECE
2 Evaluación de la UGEL

3 Evaluación Censal - UMC

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7. ANEXOS

 CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DE AULA

 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS
 HORARIOS DE AULA / HORARIO POR DOCENTE (Secundaria)
 HORARIOS DE USO DE AULAS DE INNOVACIÓN
 DIRECTORIO PERSONAL DEL PERSONAL DE LA I.E.
 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS
 ACTAS DE REUNIÓN
 FOTOGRAFIAS