LA ACENTUACIN CASTELLANA

EL ACENTO PROSDICO (o acento)

LLamamos acento prosdico, fontico o, a partir de ahora, simplemente acento, a la mayor fuerza de voz, intensidad o tono ms alto, con la que destacamos una slaba frente a las dems. Dicha slaba es la tnica (la que lleva el tono) o acentuada; el resto, tonas (sin tono) o inacentuadas. Por ejemplo: re-loj (la slaba que destacamos ms al pronunciar la palabra es la ltima, -loj. Esta, pues, ser la tnica y re- la tona). El xito de saber acentuar consiste en identificar, sin dudas, dnde recae el acento (o lo que es lo mismo: identificar la slaba tnica). El resto consiste en aplicar las reglas. CLASES DE PALABRAS SEGN EL ACENTO Segn en qu slaba recaiga el acento, las palabras se clasifican en: AGUDAS: Aquellas palabras cuya slaba tnica es la ltima: re-loj. LLANAS O GRAVES: Aquellas cuya slaba tnica es la penltima: vir-gen. ESDRJULAS: Aquellas cuya slaba tnica es la antepenltima: ma-tem-ti-cas. SOBRESDRJULAS: Aquellas cuya slaba tnica es la anterior a la antepenltima: re-g-la-te-los. LAS SLABAS. Por regla general, en castellano, cada vocal de la palabra forma una slaba: ca-f; en-ce-ra-do... Pero, en ocasiones, dos o tres vocales juntas pueden formar una sola slaba. Es el caso de los diptongos y triptongos. Vemoslos. LOS DIPTONGOS. Diptongo es la reunin de dos vocales que forman una sola slaba. Tienen que responder a la siguiente combinacin 1 : una vocal abierta (a, e, o) + una cerrada (i, u). O bien, las dos cerradas juntas. As se pueden formar catorce diptongos en espaol: ai, ia, au, ua, ei, ie, eu,ue, oi, io, uo, ou, iu, ui. Por ejemplo: es-tis, des-pus, lue-go, sua-ve, die-ci-sis, je-sui-ta, constru... LOS TRIPTONGOS Triptongo es la reunin de tres vocales que forman una sola slaba. La combinacin debe ser la siguiente: vocal cerrada (i,u) + vocal abierta (a,e,o) + vocal cerrada (i,u). (Dos cerradas que encierran a la abierta del medio). Sern, pues, triptongos: iau, uei,uou, iai, ueu, uai..etc. Por ejemplo: a-ve-ri-guis, con-fiis, si-tiis, des-pre-ciis, etc.

Fjate, hay diptongo siempre que haya dos vocales y, al menos, una de ellas sea una i o una u -sin acento- (o las dos juntas).

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LOS HIATOS Hiato es la reunin de dos o ms vocales que NO forman una sola slaba (es decir, lo contrario de un diptongo o triptongo). Se pueden formar hiatos de dos formas: Si la reunin de vocales no presenta ninguna combinacin propia de los diptongos y triptongos (dos vocales fuertes o abiertas juntas -a,e,o- por ejemplo: a--re-o; pe-tr-le-o ) cada vocal formar slabas distintas. Si el acento recae en la vocal cerrada (i, u) del diptongo o triptongo. Por ejemplo: Ma-r-a, di-r-ais

EL ACENTO ORTOGRFICO (o tilde)

Llamamos acento ortogrfico o, a partir de ahora, tilde a la marca ortogrfica (una rayita inclinada de izquierda a derecha del que escribe) que nos indica la vocal acentuada. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN ORTOGRFICA Pondremos tilde: A LAS AGUDAS que acaben en -n, -s o vocal: Ca-f, ven-gis, di-ris, si-lln... No llevarn acento ortogrfico (o tilde): re-loj, pa-red, ta-piz... A LAS LLANAS (O GRAVES) que no acaben en -n, -s o vocal: L-piz, r-bol, cs-ped, Rodr-guez... No llevarn acento: sua-ve, direc-to, jo-ven, bai-la-ron... A todas LAS ESDRJULAS Y SOBRESDRJULAS : L-qui-do, -re-a, pe-tr-le-o, ma-te-m-ti-cas, dis-c-te-se-lo...

LA TILDE DE LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS, HIATOS. Hay dos posibilidades: 1. Si el acento recae en la vocal abierta del diptongo o triptongo se SIGUEN LAS REGLAS ANTERIORES: di-gis (aguda, acabada en -s, se acenta), jue-gan (llana acabada en vocal, no se acenta), etc. 2. Si el acento recae en la vocal cerrada del diptongo o triptongo, estamos ante un hiato (es decir, las vocales forman slabas diferentes) y SE ACENTAN SIEMPRE, independientemente de las reglas generales: Ra-z, o--do, fl-or, b-ho, r-o, ca--da... etc.

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Los dos vocales cerradas (i, u) juntas siempre se consideran diptongos y, por tanto, siguen las reglas generales de las agudas, llanas y esdrjulas: Je-sui-ta, rui-do, cons-tru, triun-fa, a-tri-bu... Cuando llevan tilde, esta recaer siempre en la segunda vocal: cu-da-te, des-tru... La -h- no afecta a lo dicho para los diptongos y triptongos. Es decir, es como si no existiera: bho, prohi-bir, prohi-jar...

LA TILDE EN LAS PALABRAS COMPUESTAS Las palabras compuestas se acentan segn las reglas siguientes: La primera parte del compuesto pierde la tilde, aunque lo llevara cuando era simple. To + vivo = tiovivo (pierde el acento); vigesimosptimo (slo mantiene el segundo). vigsimo + sptimo =

Los adverbios en -mente mantienen la tilde si la llevaba la palabra sobre la cual se forman. Corts = cortsmente; crtico = crticamente. En los compuestos separados independientemente cada palabra. por guion se acenta

Terico-prctico; fsico-qumico; franco-alemn.

LOS MONOSLABOS Las palabras de una sola slaba no se acentan: Luis, sol, sal, fue, fe... Excepto unos cuantos casos que coinciden en su forma, pero no en significado, en los que uno de ellos lleva tilde para diferenciarlo del otro. Esta tilde se llama diacrtica. Vemosla.

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TILDE DIACRTICA. Se llama tilde diacrtica a aquella tilde que sirve para diferenciar algunas palabras que coinciden en la forma, pero no en su significado: CON TILDE LOS PRONOMBRES TNICOS l M T S PERSONALES Artculo determinado (el banco) Adjetivo posesivo (mi bolgrafo) Adjetivo demostrativo (tu libro) Conjuncin condicional o nota musical (si lo s no vengo; sol, si, la) SIN TILDE

(vino l) (me lo dijo a m) (t no sabes lo que quieres) (piensa en s mismo)

LOS ADVERBIOS An (cuando se puede sustituir por todava): an es pronto (todava es pronto). S (adverbio quiero. de afirmacin): s, Aun (cuando equivale a tambin, incluso, hasta): Aun el sbado trabaja (incluso el sbado trabaja). Conjuncin condicional o nota musical (si lo s no vengo; sol, si, la) Mas (conjuncin adversativa): ir, mas no dir nada.

Ms (adverbio de cantidad): dame ms. LOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS Qu, cul, quin, cmo, cundo, cunto, dnde. (Qu quieres? quin vino? cmo llega! cunto cuesta? dime qu quiere, no s cmo se hace). Tambin llevan tilde los interrogativos indirectos: Nos dijo cul era su casa; dime cmo es; piensa dnde vive; dgame cunto le debo LAS FORMAS VERBALES D (del verbo dar) (d usted algo) S (del v. ser o saber) (lo s; s t mismo) OTROS CASOS T (sustantivo) (infusin): pdeme un t O (conjuncin) solo cuando va entre cifras, para diferenciarla del cero (3 4, 12 13...).

Cuando no sean interrogativos o exclamativos: (Lo que quieras; cuando venga, ir; como t digas; quien quiera que venga; el nio, el cual no habla; es donde dijimos

De (preposicin): Vino de Vigo Se (pronombre): Se lo dijo

Te (pronombre) : Te lo prometo O conjuncin cuando no va entre cifras: vas o vienes? T o yo.

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OTRAS CUESTIONES: Aprende a acentuar estas cuatro formas: Por qu? (preposicin + interrogativo) separado y con acento. (Por qu viniste?) Porque (conjuncin causal), junto y sin acento. (Porque quise) Por que (preposicin + relativo = por el cual, por los cuales...) separado y sin acento. (La razn por que [por la cual] vino no la dijo). El porqu (sustantivo) junto y con acento. (El porqu de su venida no nos lo dijo). Las palabras y expresiones latinas usadas en castellano llevarn tilde segn las reglas generales: tem (llana acabada en m); ad lbitum (esdrjula). Las palabras extranjeras que ya estn adaptadas al castellano en la escritura y la pronunciacin (carn, ftbol, Pars, bisbol) llevan tilde segn las reglas generales de la acentuacin. Si, en cambio, las palabras no estn adaptadas al castellano se mantendr la ortografa de la lengua original (y se escribirn entre comillas con letra cursiva): catering, overbooking POR LTIMO, maysculas. recuerda que es OBLIGATORIO acentuar las

Las nuevas normas de acentuacin Las nuevas normas de ortografa de la RAE 2 nos dicen que ya no es obligatorio acentuar solo cuando equivale a solamente; excepto en aquellas escasas ocasiones en que el contexto no deshaga la ambigedad con el adjetivo solo (Vi a Juan solo = sin compaa; vi a Juan slo = solamente vi a Juan). Las palabras guion, rio, fie, guio, pio aunque se pronuncian como hiatos [gui-n; ri-; fi-; gui-; pi-], se consideran ortogrficamente diptongos; por tanto, como monoslabos que son, no llevarn tilde. Las formas verbales llanas con pronombre encltico, que antes se acentuaban para indicar la existencia de una forma verbal, seguirn las reglas generales (llanas, acabadas en vocal, no se acentan): deme, estate

RAE: Ortografa de la lengua espaola, Espasa Calpe, Madrid, 1999.

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EL PUNTO El punto seala la pausa que se produce al final de un enunciado. a) El punto y seguido seala la pausa que separa los enunciados de un prrafo. Esto es, su funcin es la de separar las ideas que aclaran, desarrollan, complementan, matizan, ejemplifican..., la idea principal que expresa dicho prrafo. Por ejemplo: Los adverbios en mente constituyen una excepcin a la regla general de acentuacin de palabras compuestas, ya que, en realidad, tienen dos acentos fnicos: uno en el adjetivo y otro en el elemento compositivo mente. Por ello, el adverbio conserva la tilde en el lugar que lo llevaba el adjetivo. Ejemplos: cortsmente, fcilmente, tmidamente... La primera idea nos explica la excepcin que constituyen los adverbios en mente dentro de la acentuacin de las palabras compuestas. La segunda idea es una consecuencia de la anterior. La tercera idea es una ejemplificacin de dicha consecuencia. Son tres ideas independientes que se separan con puntos, pero que estn relacionadas entre s porque todas ellas se refieren a una misma idea principal que constituye el prrafo: la acentuacin de los adverbios en mente. b) El punto y aparte separa las distintas ideas principales de un texto, o lo que es lo mismo, los distintos prrafos de este. Si tomamos el ejemplo anterior, pondramos punto y aparte si continuramos escribiendo sobre otro caso distinto de la acentuacin de las palabras compuestas; por ejemplo, de las palabras separadas por guion. As, tendramos dos ideas principales distintas (la acentuacin de los adverbios en mente y la de las palabras compuestas por guion) que se corresponderan con dos prrafos distintos; por tanto, dos puntos y aparte. Recuerda que al poner punto y aparte hay que saltar de lnea y sangrar (dejar espacio libre) el margen izquierdo. c) El punto se utiliza tambin despus de las abreviaturas: Sra., Excmo., Ilmo., etc., ed., Ud.

LA COMA La coma es una pausa breve que sirve para separar o aislar elementos del enunciado. Su buen uso es fundamental para la correcta y gil comprensin del texto. Se emplea en los casos siguientes: 1. Para separar los vocativos (aquellas dirigirnos al receptor del mensaje). expresiones que sirven

Juan, ven aqu / No grites, cario, que molestas / Te esperar aqu, hija / Es grave, doctor? / Oye, aprtate! / Hagan juego, seores / No digas, amigo, que no te avis.

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2. Para separar los elementos de una serie que no lleven las conjunciones y, e, o, u: Fui a la tienda a comprar pan, leche, fruta y huevos / Haca tiempo que no vea a su familia, ni a sus amigos, ni a su novia, ni a su perro / La noticia apareci en internet, en toda la prensa, en los programas de televisin y en las emisiones de radio. Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjuncin del ltimo elemento de la serie si este se refiere a algo distinto de los elementos anteriores: Se mont en el coche, arranc, se alej, y todos quedaron encantados / Hizo las camas, pas la aspiradora, prepar la comida, y ella le dedic una sonrisa. Tambin se usa la coma delante de la conjuncin cuando esta enlaza con toda la proposicin anterior, y no con el ltimo elemento de la serie. Compr la leche, el pan y los huevos, y se march corriendo.

3. Es recomendable su uso en perodos especialmente largos: Los fenmenos meteorolgicos comenzaron a manifestarse rpidamente con toda su fuerza en el cielo gris, y mostraron su faz ms peligrosa. 4. En los incisos que interrumpen o retardan el curso de la oracin y que se utilizan para aclarar o ampliar lo dicho. Estos incisos podran eliminarse y el sentido principal no se vera alterado. Consideramos incisos los casos siguientes: Aposiciones explicativas: Juan, el primo de Andrs, vendr maana / Su rostro, plido y fro, reflej el asombro / El caballo, un pura sangre ingls, era muy nervioso. Proposiciones adjetivas explicativas: Los nios, que ayer estaban en el patio, no quieren bajar / El perro, que es muy carioso, le ladr / La lluvia, que en estas tierras es muy frecuente, resulta insoportable.

Cualquier comentario, explicacin o precisin a algo dicho en la oracin: D. Quijote, eterno caballero andante, es el modelo de la honestidad / Preocupado, Juan le sugiri que no lo hiciera / Toda la pandilla, incluido mi hermano, no quiso ir / Mi primo, entre los colegas de la clase, es el ms tmido.

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Cualquier comentario sobre lo que se dice en la oracin, y que afecta a toda ella: Como bien puede entender, se debe seguir el procedimiento / Por favor, no se lo digas / Te lo suplico, deja de gritar / Eres un egosta, digas lo que digas. 5. Se usa la coma cuando, en un enunciado, se invierte el orden natural de los trminos, anteponiendo los que deberan ir pospuestos. Cuando el orden es el natural, no lleva coma: Autoestima, ya no le queda (orden natural: ya no le queda autoestima) / Antes de que hubiera acabado, se levant de la mesa (se levant de la mesa antes de que hubiera acabado) / Cuando lleg la familia, l ya se haba ido (l ya se haba ido cuando lleg la familia). 6. Se usa la coma en las conjunciones, o locuciones conjuntivas, del tipo: pero, mas, aunque, sino, conque, as que, de manera que, porque, pues... Es, pues, necesario que asistas / Puedes ir con el que quieras, pero ten cuidado / Dijiste que iras, conque abrgate bien / No lo hagas esperar, as que empieza a moverte / Aqu hace mucho calor, as que me quitar la chaqueta / Le gustan mucho las manzanas, aunque estn verdes. 7. Se usa la coma en los enlaces: esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin embargo, no obstante, adems, de manera que, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, por ejemplo... Esas palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo / Por consiguiente, no tomaremos ninguna decisin /Considero, no obstante, que es precipitado / En primer lugar, es necesario constituir el consejo de administracin / No lo puedes comprar, por lo tanto deja de pensar en ello 8. A veces, determinados adverbios o locuciones que desempean la funcin de modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en efecto, en realidad, con todo, por otra parte, en definitiva, por regla general... colocados al principio de la oracin, se separan del resto mediante una coma: En realidad, nada se perdi / En efecto, todo sigue igual / Por regla general, el hombre tropieza dos veces en la misma piedra / Finalmente, el elevado coste impide realizar la obra / Por otra parte, hay que lamentar los escasos recursos de los que disponemos para alcanzar los objetivos. 9. Cuando omitimos el verbo porque se sobrentiende o porque lo hemos mencionado antes, se usa la coma:

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Yo ir al monte y l, a la playa / yo dije s; el, no / Ayer la fruta costaba diez euros; hoy, doce / La salida, al fondo / En matemticas, suficiente; en lengua, bien; en msica, notable. 10. En las cabeceras de las cartas se usa la coma para separar el nombre del lugar y la fecha: Vigo, 10 de agosto de 2002.

Lo que NO SE DEBE HACER NUNCA es separar con coma el SUJETO y EL PREDICADO: La novia de Andrs, estuvo callada todo el tiempo / Un desgraciado incendio, acab con los libros / El inteligente estudiante de matemticas, suspendi la asignatura de fsica.

EL PUNTO Y COMA El punto y coma ( ; ) representa una pausa menor que el punto y mayor que la coma. Se usa para separar oraciones independientes, pero que estn ntimamente relacionadas en cuanto al significado. Este signo es, en ocasiones, intercambiable con el punto y seguido o los dos puntos. Lo veremos ms adelante. 1. Se usa para separar una enumeracin de expresiones complejas que incluyen comas: La mesa es de madera; la silla, de hierro; las ventanas, de aluminio; y la estantera de acero / El animal que amenaza para defenderse; el cachorro que mueve el rabo para mostrar su alegra; nio que habla con otro nio... todos se estn comunicando / En frente est la estrecha y larga calle; al fondo, la vieja churrera; ms all, casi perdido, el oscuro bar; y, un poco ms lejos, mi casa. 2. Para separar proposiciones yuxtapuestas (es decir, cuando no van unidas por conjuncin), especialmente si en ellas se han utilizado comas. La casa estuvo encendida toda la noche; la fiesta termin por la maana / El nio, alegre y divertido, jugaba en el suelo; sus padres lo miraban embobados / Se lo preguntaron tres veces; no contest ninguna de las tres / La luz estaba encendida; se haba quedado leyendo / Es una persona muy sociable; te atender bien. 3. Cuando dos perodos de cierta longitud (si son breves, se prefiere la coma) van unidos por una locucin conjuntiva del tipo: sin embargo, por consiguiente, por tanto, as como, pero, aunque, pues, no obstante.. Dichos perodos se separan con punto y coma; y la locucin, con coma: Los jugadores, que haban llegado en medio de la temporada, trabajaron duro; no obstante, no alcanzaron los resultados que se prevea / Los resultados de las pruebas que se haban encargado no nos aclararon las dudas; por consiguiente, es necesario repetirlas / Todo el mundo dice que es una persona muy sociable; ve, pues, a hablar con l.

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En algunos de los ejemplos aqu citados se podra usar el punto y seguido para separar las oraciones. La eleccin del punto y seguido o del punto y coma depender de lo estrecho que sea el vnculo semntico que une tales oraciones. Si dicho vnculo es dbil, optaremos por el punto y seguido; de lo contrario, por el punto y coma. Tambin se podra optar, en muchos casos, por el uso de los dos puntos, porque en dichos ejemplos tambin se dan las relaciones causa-efecto, consecuencia o conclusin, propias del uso de los dos puntos.

LOS DOS PUNTOS Los dos puntos ( : ) se usan para llamar la atencin de lo que sigue a continuacin. 1. Se usa para introducir citas textuales. En este caso, se suele escribir la inicial de la primera palabra de la cita con mayscula y todo el texto de la cita entre comillas. Lo dijo el filsofo: Pienso, luego existo / Sus palabras fueron: No te vuelvas a dirigir a m / Recuerda: A quien madruga, Dios le ayuda / Hay un letrero que dice: Prohibido fijar carteles. 2. Tras las frmulas de saludo en cartas y documentos. Tambin en este caso la inicial de la palabra siguiente se escribe con mayscula y, generalmente, en un rengln aparte. Querido Luis: Te escribo esta carta... Muy seor mo: Me dirijo a usted con el propsito... 3. Tras el anuncio de algo que ser aclarado inmediatamente: Tengo que tomar una decisin: no s si presentarme / Slo haba dos casas: la de l y la de su mujer / Su actitud es intolerable: hoy lleg en zapatillas / Haz una redaccin sobre algo que te guste: las motos, por ejemplo / Se pueden citar muchos motivos, por ejemplo: las enfermedades, la muerte de un ser querido, el divorcio... 4. Cuando en la segunda parte de un enunciado se nos exponga la causa, conclusin o confirmacin de lo afirmado en la primera. En este caso tambin se podra usar el punto y coma, como hemos dicho anteriormente. Se ha quedado en el paro: no lo podr comprar / Se puso a estudiar tarde: no le dar tiempo / No haba msica: no pudimos bailar / Debemos recoger las cosas: est anocheciendo / No consiguen centrar el problema: no se pondrn de acuerdo. 5. Despus de las expresiones por ejemplo, a saber, verbigracia, etc. El clima es agradable; por ejemplo: en invierno no se baja de 15 C / Existen muchos casos; a saber: el de los mosquitos, las hormigas, los escarabajos...etc. / Hay muchos pedantes aqu; verbigracia: t mismo.

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LAS COMILLAS Las comillas ( ) se usan para enmarcar elementos, por ejemplo: 1. Citas textuales maysculas): (la inicial de la primera palabra se escribe con

Ella dijo: No lo volver a hacer / En un lugar de La Mancha...: as empieza el libro de Cervantes. 2. Ttulos de obras, organismos, etc. nombres propios de centros, instituciones,

Estuvimos en el parador Conde de Gondomar / La colmena es una obra de C.J. Cela / Las meninas es una pintura de Velzquez. 3. Expresiones que se apartan de la norma del idioma: extranjerismos, neologismos, palabras con doble significado, expresiones de jerga o coloquialismos fuera de su adecuado registro, etc. Debe jugar el play off / Tropieza como un olmpico / Tiene una actitud de macarra / El perro hizo un gaticidio bestial / Su papi la tiene muy controlada / Suspendi siete: es un lince. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS Los puntos suspensivos ( ... ) son siempre tres y se usan para indicar que algo queda en suspenso, interrumpido o incompleto. Despus de los puntos suspensivos puede ir otro signo de puntuacin, excepto el punto y seguido o aparte. Se emplea en los siguientes casos: 1. Cuando se omiten palabras para que el receptor las interprete: Es listo, pero... ya sabes / Si yo te contara... / Ella es... En fin, vamos a dejarlo. 2. Para no completar textos que son muy conocidos por todos: No por mucho madrugar... / El hombre es el nico animal que tropieza... 3. Para alargar un momento de suspense que finalizamos con un remate inesperado: Se armaron con fusiles, bayonetas, bombas de mano, y cuando llegaron all... no haba nadie / Al ponrsele en doble fila, le grit, lo insult, lo maldijo, y cuando el conductor baj del coche... era su novio!. 4. En lugar del etctera en una enumeracin que podra alargarse: Haba manzanas, peras, pltanos, ciruelas... 5. Intercalados entre parntesis ( ... ) para indicar que una parte del texto se elimin por innecesaria, pero que en el original existe.

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La crisis que amenzaba a las compaas areas de todo el mundo (...) proceda tanto de la recesin econmica como de un cambio fundamental en el clima poltico. LOS PARNTESIS Los parntesis ( ) encierran incisos intercalados en un enunciado. Se emplea en los siguientes casos: 1. Cuando se interrumpe el discurso con un inciso aclaratorio o complementario de escasa relacin con lo anterior o posterior (si la relacin fuera mayor, se emplearan las comas): El padre de Javier (antes viva en Barcelona) no le dej ir de excursin / La reunin (la ltima dur dos horas) ser el mircoles / Las aulas (la mitad de ellas estn destrozadas) son demasiado pequeas / Su mana por el coleccionismo (colecciona copas, ceniceros, bolgrafos, mecheros...) hizo que su habitacin pareciera un almacn. 2. Para intercalar alguna precisin o dato: fechas, lugares, significados de palabras, el autor u obra citados, etc.: Jos Ortega y Gasset (1883-1955) fue un brillante intelectual espaol / Toda su familia naci en Crdoba (Argentina) / Una ONG (organizacin no gubernamental) no debe perseguir el lucro / Pienso, luego existo (Descartes).

LOS CORCHETES 1. Los corchetes [ ] se utilizan cuando necesitamos hacer una aclaracin o introducir un dato en un enunciado que ya va entre parntesis. A Prez Galds (algunos consideran su obra Fortunata y Jacinta [188687] una de las mejores novelas del siglo XIX) le llamaban el garbancero. 2. En poesa se coloca un solo corchete de apertura delante de las ltimas palabras de un verso para indicar que no caben en la lnea anterior. Si no son los pjaros Cubiertos de ceniza, Si no son los gemidos que golpean las ventanas de la [boda (...) (F. Garca Lorca , Panorama ciego de Nueva York)

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LA RAYA La raya () o guion largo se puede usar aisladamente o como signo de apertura y cierre, igual que los parntesis o los corchetes, para aislar elementos. 1. Para encerrar aclaraciones o incisos: Alababa al maestro un gran profesor constantemente / Le regal a Juan un buen amigo un mechero precioso. Segn el grado de conexin con el que se perciba el inciso con respecto al enunciado, se emplearn las comas, los parntesis o las rayas, y los corchetes (por este orden, de ms a menos conexin del inciso con el enunciado).

2. Para indicar cada una de las intervenciones, en un dilogo, sin mencionar el nombre del personaje a quien corresponde: _ Qu te ha dicho? _ Ahora no te lo puedo contar... _ Me vas a dejar as?. 3. Para introducir comentarios del narrador en las intervenciones de los personajes: Tengo fro dijo Luca arropndose con la manta. LA DIRESIS O CREMA Este signo ( ) se utiliza para dar sonido a la vocal u en el grupo gu + e, i Antigedad, vergenza, lingstico, cigea... En cambio: guerra, lengua... antiguo,

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