PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I. INFORMACIN GENERAL 1.1. Institucin Educativa: William Shakespeare 1.2. rea: Ingls 1.3.

Grado: 5 aos Seccin: nica 1.4. Nivel: Inicial 1.5. Horas: 2 Horas Semanales 1.6. Docente: Mara Soledad Olmedo Cruz FUNDAMENTACIN El aprendizaje de los idiomas extranjeros constituye un derecho que los estudiantes tienen de ampliar su horizonte cultural y la visin que tienen del mundo. El contacto con un idioma extranjero les permite formar elementos de juicio slidos para valorar ms objetivamente su propia cultura, sirvindole a la vez como factor de fortalecimiento y sustentacin de la soberana de su Pas. Contribuye en efecto a que los estudiantes entren en comunicacin con un universo diferente del suyo, en el cual van a encontrar nuevos valores y formas de pensamientos. El volumen de descubrimientos e informaciones de carcter cientfico- tcnico que se produce en todas las esferas del conocimiento humano y su aplicacin cada vez ms intensa al proceso de produccin de bienes materiales y espirituales. Es sta nueva dimensin la que nos permite valorar la presencia del ingls como idioma extranjero para su enseanza en la institucin, una vez que ste se convierte para el alumno en un medio inmenso de enriquecimiento e instrumento de estudio e investigacin, el cual ser til en su vida acadmica y profesional. COMPETENCIAS DE CICLO Expresin y Comprensin Oral

II.

III.

Comprensin de Textos

Produccin de Textos

Involucra el saber escuchar y expresar las propias ideas, emociones y sentimientos en diversos momentos y con diversos interlocutores. Implica la reconstruccin del sentido del texto, proceso que permite distinguir las ideas principales y secundarias, teniendo en cuntalas estructuras lingsticas apropiadas para al texto Se desarrolla el proceso que conlleva a la expresin de ideas, emociones y sentimientos, proceso de reestructuracin previamente planificada.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES Tema Transversal 1 Educacin para la cultura productiva y emprendedora Tema Transversal 2 Educacin para la salud y calidad de vida Tema Transversal 3 Educacin para la identidad local y regional ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

V.

TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES Saludar y despedirse. Comunicarse mediante saludos y despedidas con sus compaeros, presentarse con ellos. Distinguir los colores, formas y objetos en aula. Identificar las partes de su rostro. Distinguir a los miembros de la familia, algunos colores Identificar las formas. Ubicar los objetos de acuerdo a las preposiciones. Distinguir su derecha e izquierda Identificar las partes de su cuerpo, sus prendas de vestir Diferenciar frutas de vegetales Utilizar ms colores y nmeros. Reconocer sus mascotas Expresar comandos y obedecerlos. Diferenciarse segn el sexo. Identificar a los trabajadores de la comunidad Usar Oposiciones Identificar a los das de la semana Distinguir a los animales del mar Reconocer las estaciones y diferenciarlas segn su clima. Identificar las partes de las plantas Reconocer los medios de transporte segn la via. Expresar acciones.

CONOCIMIENTOS Greetings: Good morning, Good afternoon, Good night Who I am These are the colors Shapes Classroom Objects My face My house My family These are the colors More shapes Prepositions Left - Right Numbers: 0,1,2 My body The clothes Fruits and Vegetables These are the colors Numbers: 3,4 My pets Commands: Stand up Sit down What color is it? Girl - Boy 5,6,7,8,9 Community workers Opposites Numbers: 11,12,13,14,15 Days of the week Sea Animals The seasons The weather Numbers: 16,17,18,19,20 Parts of the plant Wild Animals Means of transportation by land

PERIODOS I II III

Unidad 1 I love my school

Unidad 2 My house is big

Unidad 3 This is my body

Unidad 4 My pets are cute

Unidad 5 These are the community workers

Unit 6 I like sea animals

Unit 7 Means of transport

 Desarrollar la inteligencia intrapersonal, la comprensin auditiva y la escritura.

Unit 8 Means of commun

Unit 9 Lets count

Identificar los medios de comunicacin actuales Expresar sentimientos y sensaciones. Desarrollar la inteligencia espacial, la comprensin auditiva y la escritura. Identificar y diferenciar las secuencias y diferencias.

Means of transportation by sea Means of transportation by air Actions words Numbers: 21,22,23,24,25 Means of communication Senses Feelings Numbers: 26,27,28 Numbers: 29,30 Sequences Differences We wish you a Merry Chritmas

VI.

ACTITUD ANTE EL REA Respeto a las normas de convivencia. Perseverancia en la tarea. Sentido de organizacin. Disposicin emprendedora. Disposicin cooperativa y democrtica ESTRATEGIAS METODOLGICAS a) Estrategias Reading Listening Writing Speaking b) Recursos Pizarra Plumones Flash Cards Gua del Docente Texto del Alumno Radio Cds

VII.

VIII.

EVALUACIN Tcnicas Situaciones Orales de Evaluacin

Pruebas Escritas Ejercicios Prcticos

Instrumentos Gua de Prueba Oral Formato de evaluacin de exposiciones Pruebas Objetivas Pruebas de desarrollo Formato de evaluacin de productos

IX.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS a) Docente: Gua del docente: Mi pequeo mundo Editorial Corefo rea de Idioma Extranjero: Ministerio de Educacin b) Alumno: c) Mi pequeo mundo Editorial Corefo

_______________ DIRECTORA

________________ PROFESORA