E.P.E.T. N 2 Centenario 6 Ao Construcciones Unidad N 2 Teor-a de errores, precisin, tolerancia y compensacin.

n. Generalidades: Descripcin y objetivo de la teor-a de errores, tipos de mediciones, tipos de errores, causa de los errores, notacin. 2.2 Precisin: Definicin y mtodos para aumentar la precisin en las mediciones. 2.3 Tolerancia: Definicin, exigencias del Reglamento Nacional de Mensuras, exigencias impuestas por el valor econmico de la obra, por la seguridad que debe ofrecer, etc. 2.4 Compensacin: Definicin, clculo de la compensacin. Apndice. 2.1 Generalidades: La teor-a de errores es una ciencia fundamental para todas las materias donde se manejan y analizan grandes volmenes de datos provenientes de observaciones directas o mediciones realizadas en laboratorio o trabajos de campo, tales como los que se desarrollan en topograf-a, geodesia, f-sica, qu-mica y sobre todo estad-stica. Esta ciencia, parte de la estad-stica, fue desarrollada por el matemtico alemn Karl Friedrich Gauss a partir de sus estudios algebraicos y complementada luego por el ingls Sir Isaac Newton quien aplica su teor-a del anlisis matemtico a la estad-stica y mas tarde por el francs Pierre Simon Laplace quien con su teor-a de las probabilidades le da a la estad-stica y la teor-a de errores carcter de ciencia. Existen varios procedimientos para cumplir los objetivos de la teor-a de errores, algunos incluyen procedimientos propios del anlisis matemtico, como integrales, derivadas, logaritmos Neperianos, etc. no parece ser necesario en estos apuntes tal profundizacin sobre un tema que no reviste capital importancia para las prcticas topogrficas, por lo que solo se ver una versin bsica del tema, que se adecua al tema predominante en el mbito topogrfico, la medicin en todos sus aspectos. No obstante en el CD de este apunte se puede encontrar una versin mas completa de esta teor-a, para quien quiera profundizar en el tema. Cuando se efecta la medicin de una distancia para conocer su magnitud, solo se obtiene un valor 1

aproximado de la misma, debido a variadas causas y efectos que afectan a todas las mediciones por lo que es imposible conocer con certeza y perfeccin la verdadera magnitud medida y el error que se ha cometido al hacerlo. Es objetivo de la teor-a de errores hallar el valor mas cercano posible al verdadero de la magnitud que medimos y el error que hemos cometido durante el trabajo de campo. Para ello se efecta una serie de n mediciones de la magnitud a medir (donde n es un nmero entero, positivo y de un valor absoluto suficientemente grande como para alcanzar la precisin requerida por el trabajo a realizar). Estas n mediciones, en general, nos proporcionan magnitudes que difieren entre si por valores muy pequeos ya que los errores cometidos son, generalmente, pequeos y pasar-an desapercibidos sino fueran objeto de observacin. Al estudiar estos pequeos errores podemos, por medio de artificios matemticos llegar a un valor tan aproximado al verdadero de la magnitud, y al error cometido, como se quiera. Tenemos entonces por razones f-sicas, y tambin lgicas, dos premisas fundamentales obtenidas emp-ricamente: El valor exacto de una magnitud no se llega a conocer nunca. Siempre que se mide se cometen errores, es imposible evitarlos. ACLARACION: En el lenguaje tcnico utilizado el trmino << error >> utilizado repetidamente en esta unidad es sinnimo de vacilacin o indeterminacin, no de equivocacin ya que estos sucesos, llamados errores groseros, no sern considerados en este estudio por su absoluta impredecibilidad. Causas de los errores Son numerosas pero solo nombraremos las mas importantes: Indeterminacin de los extremos de la magnitud a medir ( por ej. el ancho de una calle sin l-neas municipales perfectamente determinadas o el ngulo o la distancia determinada por dos seales muy gruesas). Limitaciones de nuestros sentidos, principalmente el de la vista, cuya acuidad visiva es de aproximadamente 00 01' 00"; disminuyendo con la edad o enfermedades. Imperfeccin o inadecuacin de los instrumentos utilizados, tanto por fabricacin, malos tratos, falta de mantenimiento, o razones econmicas. Condiciones psicof-sicas del operador como ser cansancio, estrs, enfermedades, apuro y por que no falta de responsabilidad o experiencia. Imprecisin intr-nseca de los mtodos de clculo, como cuando se utilizan calculadoras y la cantidad de decimales no son suficientes para las precisiones requeridas. Condiciones atmosfricas adversas que puedan alterar los resultados de las mediciones. Tipos de errores Errores groseros o equivocaciones: Se deben a inexperiencia o irresponsabilidad del operador. En general su valor absoluto es grande y por lo tanto fcil de localizar dentro de una serie de mediciones. Las observaciones que han dado origen a estos valores se descartan ya que no pueden ser tenidas en cuenta para el clculo pues har-an decaer estrepitosamente la precisin. Errores sistemticos: Tienen su origen en causas permanentes y por lo tanto actan siempre con el mismo signo y mdulo. Son ocasionados por imperfecciones de los instrumentos, por factores meteorolgicos o por la llamada "ecuacin personal del operador" tendencia de cada operador a redondear las mediciones 2

hacia abajo o hacia arriba, tambin forma de posicionarse frente al instrumento, acuidad visiva individual y formas caracter-sticas de bisectar, nivelar, etc. En general se los puede calcular con suficiente precisin y por lo tanto anular. Tampoco son tenidos en cuenta para el clculo. Errores Accidentales: Son aquellos que responden nicamente a las leyes del azar, absolutamente fortuitos, se encuentran presentes en todo tipo de mediciones, pueden ser tanto positivos como negativos, y en grandes series tienden a anularse entre s-. Por su imponderabilidad se los denomina tambin casuales o irregulares, y de ellos se ocupa fundamentalmente la teor-a de errores. No obstante su irregularidad cumplen con ciertas pautas como lo ha demostrado la experiencia, estas son: Los errores positivos y negativos de un mismo mdulo se producen con igual probabilidad. Los errores pequeos se producen con mayor frecuencia que los errores grandes. Objetivos de la teor-a de errores La teor-a de errores, sobre la base de las n mediciones a ejecutar, nos permitir determinar cuatro cuestiones. * Hallar el Valor Mas Probable de la magnitud ( VMP) * Hallar el valor del error aparente de cada medicin ( v ) * Hallar el valor del error del VMP. tambin llamado Error Medio Cuadrtico (EMC.) * Hallar el valor del error relativo de las mediciones ( VMP : Es la media aritmtica (promedio) de una serie de n valores obtenidos mediante mediciones. Si tenemos una serie de < n > valores l (lecturas) (l1 ; l2 ; l3 ;...;ln), el VMP (tambin llamado en estad-stica) se obtiene mediante la siguiente frmula: