Prueba NB2 4 Bsico Lenguaje y Comunicacin Pamela Salazar Vicencio

I. Identifica las partes de la Noticia

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II. Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del inicio, desarrollo y final UN EXTRAO NACIMIENTO Aquella noche, Gerardo y Mara se haban acostado muy temprano, pues a la maana siguiente tenan que madrugar. Acababan de dormirse, cuando Mara oy un ruido. Entre abri los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos. Mara, con mucha sensatez, despert a Gerardo. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. Dos bolas fluorescentes unidas entre s por un rayo de luz volaban por la habitacin. Los objetos voladores, seguramente con la esperanza de ser odos, comenzaron a lanzar ondas sonoras. Gerardo y Mara entendieron algo as. - Trac. Prak... Ayuda Emergencia... Ayuda. Venimos del planeta Duin. Trac. Prack... Ayuda. Sin tardar Mara pregunt. -cmo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren elctrico de Gerardo. En pocos segundos, el tren desapareci. Se lo haban comido! Gerardo y Mara se quedaron tan asombrados con lo que haba ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. De modo que los duinos se alimentan de objetos metlicos! -exclamaron con extraeza. Cuando se repusieron de su asombro, los nios observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse, pero no poda. Su luz se estaba extinguiendo. Pareca estar enfermo. Trac. Prak... Ayuda seguan repitiendo los duinos. Entonces, seguramente para hacerse entender mejor, y con mucha confianza en los nios, empezaron a despedir rayos de colores que tenan forma de corazones humanos pequeitos. -Qu nos quieren decir? Pregunt Gerardo. -Creo que van a tener un nio! Exclam Mara. En efecto, all mismo, en el rincn de los juguetes de Gerardo, el duino que tena menos luz comenz a temblar y a lazar chispazos. A continuacin un resplandor intenso ilumino todo el cuarto. Gerardo y Mara se protegieron los ojos. Por fin, la luz perdi intensidad. Algo prodigioso apareci ante la vista de los nios: acaban de nacer dos pequeos duinos!... -Trac. Prack... Ayuda... comida dijeron... Entonces, Gerardo y Mara salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos, unas tijeras y una plancha. Los duinos dieron buena cuenta de todo: realmente estaban hambrientos!

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Apenas terminaron de comer, se marcharon. En cuanto cruzaron la ventana, lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra gracias. Los nios se quedaron tristes. Por la partida de los duinos. A la maana siguiente, cuando Gerardo y Mara contaron lo ocurrido, nadie les crey. Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren elctrico de Gerardo, ni los tornillos, ni las tijeras, ni la plancha. Ventanal, Santillana III. Responde marcando la alternativa correcta. 1. En el inicio del cuento se da: a) La parte ms importante del cuento. b) El desenlace. 2. Parte ms significativa del cuento. a) Desarrollo o Nudo. b) Inicio. c) La descripcin como lugar, poca y los personajes. d) No corresponde al cuento. c) d) No tiene parte ms importante. Final.

3. En qu parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) Final. c) Desarrollo o Nudo. b) Inicio. d) No hay problema en un cuento. 4. Se destacan otras ideas y conceptos en relacin a la noticia, hablamos de: a) Epgrafe. c) Titular. b) Bajada de ttulo. d) Cuerpo de la noticia. 5. El Epgrafe: a) Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. b) Se exponen hechos principales de la noticia. IV. Responde de forma escrita 1.- Qu es el titular de una noticia? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.- Cul es la importancia del cuerpo de la noticia? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ c) Se responden las seis preguntas periodsticas. d) Se ordena de mayor a menor la informacin.

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V. Lee y luego responde EL HONRADO LEADOR Erase una vez un pobre leador. Viva en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia. Cada da haca una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al hombro. Sola silbar mientras pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podra ganar lo suficiente como para comprar el pan de su familia. Un da estaba talando un gran roble cerca de la orilla del ro. Las astillas saltaban con cada hachazo y el eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habra pensado que haba decenas de leadores trabajando. Al cabo de un rato, el leador pens que descansara un poco. Dej el hacha apoyada en un rbol y se dio la vuelta para sentarse. Pero tropez con una vieja raz retorcida y, antes de que pudiera evitarlo, el hacha resbal y cay al ro. El pobre leador se asom sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el ro era demasiado profundo. El agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el tesoro perdido. -Qu voy a hacer? grit el leador-. He perdido mi hacha! Cmo voy a alimentar a mis hijos ahora? Tan pronto como dej de hablar, una hermosa dama surgi entre las aguas. Era el hada del ro y sali a la superficie al or esa triste voz. -Qu te preocupa? pregunt dulcemente. El leador le cont su problema y la dama se sumergi de nuevo. Volvi a aparecer con un hacha de plata. -Es sta el hacha que has perdido? pregunt. El leador pens en todas las cosas bonitas que podra comprar a sus hijos con esa hacha. Pero no era la suya, as que mene la cabeza y dijo: -La ma era un hacha de simple acero. El hada del ro dej el hacha de plata en la orilla y se sumergi de nuevo. Pronto volvi a aparecer y mostr al hombre otra hacha. -Acaso es sta la tuya? pregunt. El hombre la mir. -Oh, no! contest-. sa es de oro! Es muchsimo ms valiosa que la ma! El hada del ro dej el hacha de oro en la orilla y se zambull otra vez. Al aparecer de nuevo, llevaba el hacha perdida. -sta es la ma! grit el leador-. sta es de verdad mi hacha! -Es la tuya- dijo el hada- y tambin lo son las otras dos. Son un regalo del ro por haber dicho la verdad. Y esa noche el leador volvi a su casa con las tres hachas sobre el hombro. Silbaba alegremente al pensar en todas las cosas buenas que llevara a su familia.

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VI. Responde las siguientes preguntas 1. Qu mensaje pretende entregar este cuento? a) La gente solo cambia su situacin c) gracias a su buena suerte. b) En las desgracias se puede contar d) con ayuda de desconocidos. Las personas honestas se benefician de sus acciones. Siempre se gana en la tercera oportunidad.

2. Qu palabras describen al hombre leador? a) Preocupado y sincero. c) Solitario y porfiado. b) Pesimista y callado. d) Pensativo e ingenuo. 2.- Qu problema tuvo el leador en el bosque? a) Su hacha cay al ro. c) Perdi el tesoro que haba encontrado. b) Se tropez con un rbol y result d) Dej sus herramientas de trabajo en el herido. bosque. 5.- Por qu razn el hada regala las tres hachas al leador? a) Deseaba deshacerse de ellas, ya c) Trat de capturar al leador, que las crea peligrosas. engandolo con esos regalos. b) Quiso premiar su honestidad, d) Pens que eran del leador, ya que dndole esos objetos de valor. no le pertenecan a ella. 3.- Cmo es el cauce del ro en el lugar del que se habla? a) Aguas muy turbias. c) Demasiada agua. b) Gran profundidad. d) Piedrecillas filosas en el fondo. 6.- De qu material era el hacha ms valiosa? a) Acero. b) Bronce. c) Plata. VII. Lee con atencin el siguiente texto BALLENA: EXISTEN ANIMALES MS GRANDES QUE LAS BALLENAS? No. Las ballenas son los animales ms grandes del mundo. La ms pequea de todas es la Minke, con alrededor de 11metros de largo y 10 toneladas de peso. La ballena azul es la de mayor tamao; puede llegar a los 30 metros de largo (como un edificio de 12 pisos) y pesar unas 150 toneladas, equivalentes a 25 elefantes africanos. Este mamfero habita todos los ocanos; gran parte de su poblacin migra en invierno hacia zonas tropicales, y en verano, hacia zonas polares. La ballena no tiene dientes. Est provista de unas barbas especiales, que funcionan igual que un colador. Para alimentarse abre la boca dejando entrar mucha agua, que lleva plancton o krill (pequeos crustceos). La ballena presiona la lengua contra las barbas, donde queda atrapado ese alimento. Una ballena azul come hasta dos o tres toneladas de krill de una sola vez, es decir, en su desayuno. Las ballenas son muy apetecidas por el hombre. Se utiliza su grasa para obtener aceite, hasta los huesos y carne. Ha sufrido una caza intensiva que ha llevado a d) Oro

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muchas al borde de la extincin. La comisin ballenera internacional (CBI), organismo creado en 1949, est encargada de regular la caza de estos mamferos. VII. Responde las preguntas que a continuacin se presentan. 1. Cunto mide la ballena azul? b) 25 metros. a) 11 metros. 2. Las ballenas son a) Crustceos. c) 30 metros. d) 12 metros.

b) Plancton.

c) Krill.

d) Mamferos.

3. Cul es la idea principal del texto? a) La descripcin de las ballenas y sus problemas. b) El trabajo de la comisin ballenera internacional.

c) El tipo de alimento de las ballenas y su forma de alimentarse. d) El lugar donde habita la ballena.

4. Cuntos elefantes africanos pueden pesar lo mismo que la ballena azul? a) 30 b) 25 c) 10 d) 11 5. Cunto alimento puede comer una ballena, durante su desayuno? a) 3 toneladas. b) 10 toneladas. c) 11 toneladas. d) 12 toneladas 6. Cul es la funcin del texto ledo? a) Definir qu es una ballena Minke. b) Informar acerca de las ballenas. 7. Para qu le sirve la lengua a la ballena? a) Sacar aceite. b) Separar carne. c) Identificar tipos de ballena. d) Describir la forma de una ballena azul. c) Capturar alimento. d) Tragar agua.

8. Las barbas especiales en la ballena son como a) Carne. b) Huesos. c) Grasa. VIII. Coloca V o F segn corresponda. Justifica las falsas.

d) Dientes.

1. ____ La noticia es un texto informativo. 2. ____ La noticia slo tiene tres partes que son el epgrafe, el ttulo y la bajada. 3. ____ El cuerpo de la noticia es el desarrollo de sta, en la que encontramos ms detalles de lo ocurrido. 4. ____ La finalidad de la noticia es informar de manera objetiva algn suceso.

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5. ____ La leyenda es un texto narrativo que tiene inicio, desarrollo y final. 6. ____ La leyenda explica un hecho de la naturaleza. 7. ____ Los personajes de la leyenda son seres extraordinarios. 8. ____ La poesa es un texto literario que tiene un lenguaje comn o semejante a todos los textos. 9. ____ La personificacin es atribuirle caractersticas humanas a cosas, animales o ideas. 10. ___ El creador o escritor de los poemas se llama narrador. IX. Lee el siguiente texto DOA PRIMAVERA
Gabriela Mistral

Doa Primavera viste que es primor, viste en limonero y en naranjo en flor. Lleva por sandalias unas anchas hojas, y por caravanas unas fucsias rojas. Salid a encontrarla por esos caminos. Va loca de soles y loca de trinos! Doa Primavera de aliento fecundo, se re de todas las penas del mundo... No cree al que le hable de las vidas ruines. Cmo va a toparlas entre los jazmines?

Cmo va a encontrarlas junto de las fuentes de espejos dorados y cantos ardientes? De la tierra enferma en las pardas grietas, enciende rosales de rojas piruetas. Pone sus encajes, prende sus verduras, en la piedra triste de las sepulturas... Doa Primavera de manos gloriosas, haz que por la vida derramemos rosas: Rosas de alegra, rosas de perdn, rosas de cario, y de exultacin.

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X. Responde las siguientes preguntas 1. Las palabras rojas, doradas, ardientes, tristes que aparecen en el poema son: d) Pronombres a) Sustantivos b) Verbos c) Adjetivos 2. Las palabras naranjo, manos, tierra, sandalias que aparecen en el poema son: a) Sustantivos b) Verbos c) Adjetivos d) Pronombres 3. Las palabras lleva, re, hable, prende que aparecen en el poema son: a) Sustantivos b) Verbos c) Adjetivos d) Pronombres 4. El poema est escrito en: a) 5 estrofas b) 10 estrofas 5. Los versos en todo el poema son: a) 10 b) 40 6. Una estrofa es: a) Un conjunto de poemas

c) 2 estrofas
c) 12

d) prosa d) 4

b) Un conjunto de versos

c) Una lnea del poema

XI. En la columna A se encuentran definiciones o trminos que debe asociar con la columna B. COLUMNA A 1. poema 2. verso 3. rima 4. poeta COLUMNA B Es quien escribe el poema. Conjunto de versos y estrofas Cada lnea del poema Sonidos iguales o semejantes en el verso.