5 CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN

TEMARIO 1.- El derecho a la educacin de calidad. 1.1 Cul es el per l del ciudadano para el Mxico del siglo XXI? 1.2 Cules son los temas de la agenda educativa para transformar el Sistema Educativo? 1.3 Qu polticas pblicas se deben disear e implementar en los tres rdenes de gobierno para garantizar el derecho a una educacin de calidad con equidad?5 Congreso Nacional de Educacin Educar es el Camino 1.4 Por qu una Poltica de Estado en Educacin? 1.5 Cules son las fortalezas, debilidades y perspectivas del federalismo educativo? 1.6 Cmo fortalecer el financiamiento para que responda a las demandas del sistema educativo: cobertura, calidad, equidad, pertinencia, permanencia, eficiencia y eficacia? 1.7 Qu polticas pblicas integrales se deben implementar para garantizar acciones diferenciadas que atiendan el acceso, la desercin, el rezago y el analfabetismo como sustento de la calidad y equidad educativa? 2.- La evaluacin como proceso de mejora. 2.1 Qu podemos aprender de los modelos de evaluacin de otros pases para construir el Sistema Nacional de Evaluacin? Normatividad, estructura, elementos, estndares, instrumentos, modalidades, periodicidad. 2.2 Cmo evaluar las competencias de los alumnos? 2.3 Cules son los alcances y las limitaciones de las pruebas estandarizadas como: ENLACE, EXCALE y PISA? 2.4 Cmo evaluar en contextos diversos la calidad de la educacin? Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin 1010 2.5 Qu datos debe contener el Sistema Nacional de Informacin para que sustente las polticas educativas orientadas a mejorar la calidad de la educacin? 2.6 Cules son los estndares para evaluar: las polticas educativas, el nanciamiento, la gestin institucional, el desempeo de las autoridades educativas, directivos, maestros, alumnos y dems actores sociales? 3.- El estudiante como centro del proceso educativo. 3.1 Cmo han impactado en la educacin los cambios sociales, culturales y econmicos ocurridos en la familia y en el desarrollo de las mujeres, los nios y los jvenes? 3.2 Cmo aprenden el nio y el joven de hoy?; Qu esperan y quieren de la escuela? 3.3 Qu le deben ofrecer al estudiante del siglo XXI la familia, la escuela, los medios de comunicacin y la sociedad para su desarrollo emocional, intelectual, fsico, cultural y social? 3.4 Cmo prevenir y enfrentar problemas relacionados con depresin, adicciones, abuso de los medios electrnicos y tecnologas informticas, conflicto, violencia, acoso entre a l u m n os , manejo de l a s ex u a l i dad, e m b a r a z o a d o l es cent e, obesidad, desrdenes alimenticios y discriminacin, entre otros? 5 Congreso Nacional de Educacin Educar es el Camino 1111 4.- El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. 4.1 Cules deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano?

4.2 Cmo desarrollar y fortalecer el liderazgo acadmico de directivos y supervisores para una gestin escolar innovadora? 4.3 Cules deben ser las cualidades del normalismo del siglo XXI? 4.4 Cmo garantizar y fortalecer la calidad y pertinencia de la formacin continua y superacin profesional de los docentes y directivos en servicio? 4.5 Cmo reconocer y estimular los mejores desempeos docentes? 5.- Procesos educativos para mejores aprendizajes. Comparte tu experiencia exitosa. 5.1 Cmo hacer de los valores una forma de vida sustentada en compromisos ticos de todos los actores sociales? 5.2 Cmo formar y fortalecer el hbito de la lectura? 5.3 Cmo ensear matemticas? Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin 1212 5.4 Cmo estimular la curiosidad intelectual y el gusto del alumno por la ciencia? 5.5 Para qu estudiar y ensear la historia? 5.6 Cmo conocer y aprender a cuidar nuestro planeta? 5.7 Cmo potenciar las habilidades digitales para aprender a aprender? 5.8 Cmo fortalecer el aprendizaje de la primera lengua? 5.9 Cmo facilitar a los alumnos el aprendizaje del ingls? 5.10 Cmo hacer del tiempo libre un medio para complementar la formacin integral a travs de la cultura, el a r te, la lectura, el deporte y la recreacin? 6.-La escuela del siglo XXI 6.1 Cules deben ser los indicadores de una escuela del infraestructura, servicios, equipamiento, conectividad. siglo XXI? Recursos humanos,

6.2 Qu caractersticas pedaggicas, de infraestructura y equipamiento, servicios y perl docente denen el modelo de Escuela de Tiempo Completo?5 Congreso Nacional de Educacin Educar es el Camino 1313 6.3 Cmo podemos participar para que todas nuestras escuelas sean de tiempo completo? 6.4 Cmo ampliar y fortalecer el Programa Escuela Siempre Abierta? 6.5 Quines y cmo debemos participar para construir comunidades seguras? 6.6 Cmo fortalecer a la escuela para que sea el eje del desarrollo de la comunidad? 7.- La Corresponsabilidad social para una educacin de calidad. 7.1 Quines y cmo debemos educar a nias, nios y jvenes? 7.2 Cul es el papel de la familia en la formacin de nias, nios y jvenes? 7.3 Hasta dnde llega el papel de la escuela en la formacin de nias, nios y jvenes? 7.4 Cul es el compromiso educativo de los medios de comunicacin? 7.5 Qu responsabilidad compete a otros actores sociales? Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin 1414

8.- La Competitividad del pas desde la educacin. 8.1 Qu signica educar en la era del conocimiento? 8.2 Por qu el enfoque de competencias en la Reforma Integral de la Educacin Bsica? 8.3 Educacin media superior: Bono demogrco o drama educativo? 8.4 Cmo vincular la educacin superior a los contextos social, econmico y productivo? 8.5 Cmo fortalecer la vinculacin entre educacin, ciencia, tecnologa e innovacin?

INSTRUCTIVO PARA PROMOVER LA PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Presentacin de Ponencias Las ponencias debern ser enviadas de forma impresa, previamente al evento en el cual se quiera participar, en original y copia con todos los datos del (los) autor (es) y en disco compacto (CD) etiquetado con el nombre del ponente y de los archivos que contiene, de acuerdo a las Siguientes especicaciones: Datos generales: Nombre del autor Direccin: (correo electrnico) Ttulo de la ponencia: Tema y Subtema de la Convocatoria para el cual se propone la ponencia. Un resumen no mayor de 250 palabras (una cuartilla a doble espacio) que especique la propuesta. El texto de la ponencia con una extensin mxima de diez cuartillas tamao carta, a doble espacio en Word (incluidas las referencias bibliogrcas, cuadros y tablas). Las propuestas debern ser enviadas en forma impresa en original y copia con todos los datos del (los) autor (es). El texto de la propuesta tendr una extensin mxima de tres cuartillas. La propuesta deber incluir tema y subtema de la convocatoria Diagnstico/Problema: (Descripcin breve de la situacin imperante) Propuesta: (De accin o solucin al problema expuesto)