Introduccin No hay hombre sin juego ni juego sin hombre.

Entre las varias dimensiones que posee el hombre, est la predisposicin al juego. El juego es una actividad que se encuentra ntimamente relacionada con el Homo Ludens u hombre que juega. A travs del juego, el hombre se remonta a esa especial dimensin; dimensin de alegra, a otro mundo donde se muestra la esencia de cada uno de nosotros; en forma libre, espontnea. Abordaremos la siguiente estructura para realizar nuestro trabajo. Primero contextualizaremos lo que es el Homo Ludens, definiendo el juego principalmente como una actividad propia del hombre. Posteriormente, se desarrollarn las relaciones que se dan en el Homo Ludens, tanto con l mismo como tambin con el mundo. Luego expondremos el punto de vista actual sobre la dimensin ldica, dndole la relevancia correspondiente a dicha dimensin. Finalmente desarrollaremos una conclusin acerca del tema tratado, donde pondremos los puntos ms relevantes que nos permitieron descubrir esta dimensin que le permite al hombre realizarse, dando lo mejor de s mismo, fortaleciendo sus capacidades tanto fsicas como psquicas y espirituales, logrando as aplicar a la vida cotidiana todo este crecimiento personal.

Conceptualizacin del Homo Ludens El juego a travs de las distintas culturas a lo largo del tiempo se a considerado de distintas formas y a tenido diferentes explicaciones, tanto sicolgicas como fisiolgicas, cientficas, etc. Pero todas estas explicaciones, se excluyen, no porque sean errneas, sino porque son muy especficas y parciales. Una no abarca a todas. Como seala Huizinga todo ser pensante puede imaginarse la realidad del juego por lo tanto, ste puede adoptar distintos significados dependiendo del contexto, ya que todos los hombres tienen su mundo propio, que est formado por el conocimiento previo que la persona tenga y por la cultura en la cual se encuentra inmerso. El juego tiene diversas formas de expresin segn las diferentes etapas en la vida del hombre. En un principio se presenta slo en el mbito infantil, el cual muestra los rasgos esenciales del juego humano. En lo ms profundo del juego infantil encontramos que el encanto del juego aumenta si ste es secreto; es algo para l y no para los dems. Ac podemos observar claramente que es menos profundo que el de los adultos, pero ms aceptado. El juego de los adultos es ms profundo, pero como seala Huizinga el hombre juega como un nio, por gusto y recreo, por debajo del nivel de la vida seria. Pero tambin puede jugar por encima de ste nivel: juegos de belleza y juegos sacros. Es aqu donde el juego puede incluir lo serio. El juego es ms viejo que la cultura. Tanto los animales como los hombres juegan, lo cual demuestra que el hombre en s, no ha aadido ninguna caracterstica esencial al concepto de juego. Johan Huizinga en su libro Homo Ludens, define el concepto de juego como una accin u ocupacin libre, que se desarrolla dentro de unos lmites temporales y espaciales determinados, segn reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, accin que tiene su fin en s misma y va acompaada de un sentimiento de tensin y alegra y de la conciencia de ser de otro modo en la vida corriente

Una de las caractersticas ms importantes del juego, es ser una actividad libre. El juego por mandato no es juego, es decir, no debe suponer ninguna obligacin, ya que cada persona debe decidir si estar en l o no y por esta razn puede ser abandonado en cualquier momento, pese que si lo hacen ste puede terminar. Otra caracterstica es que el juego se aparta de la vida cotidiana, de la rutina. No obstante de estar en otro mundo, tiene lmites de espacio y tiempo. Esto se refiere a que el juego comienza, cuando se elige libremente jugar y termina por diferentes razones, como puede ser la propia voluntad, o causas externas a la persona (por ejemplo cuando le piden que termine el juego para hacer sus deberes). Cuando se juega, se tiene nocin de que es un escape a la vida corriente, pero como toda actividad debe tener un inicio y un fin; en un tiempo y espacio determinado. Luego de haber terminado el juego, ste quedar en el recuerdo, ya sea como creacin o como tesoro espiritual y puede transmitirse como una tradicin dentro de la cultura. Dentro de los espacios en que se realiza el juego, existe un orden absoluto y propio. La desviacin ms pequea estropea todo el juego, le hace perder su carcter y lo anula, ya que este debe tener una estructura determinada para poder realizarse. El ritmo y la armona, son las cualidades ms visibles que se encuentran en el juego. Si bien existe armona y ritmo en el jugar, tambin existe tensin. sta alude a la incertidumbre y azar que se dan en el juego, ya que el juego se va desarrollando a la medida en que el hombre avanza dentro de ste. Esta tensin pone a prueba las facultades de la o las personas que juegan, ya sea en el mbito fsico (como fuerza corporal, resistencia, etc.), o espiritual (la inventiva, el arrojo, etc.). Este ltimo es muy importante ya que el hombre, en medio de sus deseos de ganar debe obtener un equilibrio para no salirse de las normas y reglas del juego. Estas normas y reglas, libremente aceptadas por los jugadores, son un punto fundamental en el juego. Si se transgreden, el juego se acaba, ya que estas le dan la caracterstica de orden. Al analizar las diferentes caractersticas expuestas anteriormente, nos cabe preguntar, qu es la actividad ldica. Si bien puede ser la forma espontnea en que se expresa el ser humano, tanto social como personalmente. Puede ser la forma de liberar nuestras tensiones, o de esparcirnos o de entretenernos. Pero ante todo, el juego es ocio, ya que nos produce agrado, satisfaccin, alegras. Necesitamos estar contentos sin esos propsitos que suponen esfuerzos en las horas de nuestra vida y por momentos nos entregamos a la bsqueda de un placer puro, vlido en s mismo como acto pleno. El juego tiene una finalidad, exclusivamente individual; es una actividad que involucra absolutamente al hombre, y en l no se puede disimular. En conclusin, el juego es creacin, tanto la creacin de un nuevo mundo, donde existe un orden, ritmo propio, lmites, reglas; como tambin la creacin en el sentido de la alta capacidad imaginativa del hombre. Es un reto a su inteligencia, capacidad de lucha, de resistencia y de inventiva; espacio y escenario en los que demuestra su habilidad y su destreza; esa virtuosidad propia de la condicin humana. . Relacin del juego con el hombre El juego posee gran importancia en relacin con el hombre que juega. La relacin ms clara que existe entre el juego y la persona, es aquella donde ste la absorbe por completo y logra que la persona se entregue con todo su ser. El hombre juega con entusiasmo, con emocin, con entrega, y tambin con seriedad. Al jugar sabe que juega 2

ya que es una accin que elige libremente. Esto es necesario para la vida cotidiana, ya que lo aparta de ella y permite que se dispense y se relaje; lo que le causa alegra y satisfaccin. Adems, ayuda a que el hombre pueda tener ms claridad en el sentido de ver las cosas y tomar decisiones futuras, ya que las ve desde una perspectiva sin presiones ni cargas. El juego posee una considerable importancia, que cumple una finalidad, si no necesaria por lo menos til. Analizando la relevancia que tiene el juego en relacin con el hombre, podemos ver que esta cita del libro Homo Ludens, hace referencia a la finalidad del juego, que por cierto va a ser siempre una finalidad solamente para el hombre. Puede ser para satisfacer una necesidad de relajamiento, o para adquirir dominio de s mismo, como tambin puede darse como ejercicio para actividades serias que la vida le presente ms adelante. Por otra parte, hace que los hombres se sientan libres y creadores; les ayuda a la formacin y fortalecimiento del espritu del cuerpo, y tambin le permite crear nuevos mundos dentro del suyo, potenciando su creatividad, que es la que los ayuda; junto con el juego, a abrirse al mundo. Como bien est expuesto anteriormente (en la conceptualizacin), el juego se puede realizar a lo largo de la vida, sin importar la edad. Todo esto siempre y cuando este no le traiga complicaciones, ya que no puede olvidar que hay juegos que requieren de cierta estabilidad fsica. Pero si no es un juego puede ser otro. Sabemos que jugar produce placer en el hombre, pero no debemos olvidar que el juego requiere un compromiso personal. Si bien es una accin libre, una vez involucrado en l, se debe respetar sus reglas, sus lmites personales y parciales, al igual que su fin. Esta dimensin permite que el hombre se reconozca: pero quirase o no, al conocer el juego se conoce el espritu. Est presente en su diario vivir, en su sexualidad a lo largo de su vida. La dimensin ldica al abrir la mente permite que el hombre se conozca mejor, dndose cuenta de sus virtudes y defectos. Gracias al juego, y en especial a la tensin que se produce en l, se pone a prueba las capacidades del hombre. No podemos olvidar que el juego est muy relacionado con una competencia. El hombre juega y sabe que juega y este jugar tiene un fin, el cual va ms all de una copa, dinero, etc. Est relacionado con cosas intangibles como por ejemplo el status y la gratificacin que produce jugar. Esta gratificacin puede ser individual o en forma grupal y lo ms importante es cuando nos damos cuenta de las cosas bellas y simples de la vida. Esto va directamente relacionado con lo ayuda a ser mejor persona; a reconocer sus valores internos, logrando rescatar las reglas de la vida.. Relacin del juego con el mundo La relacin entre el juego y el mundo es muy importante ya que no se puede olvidar que el hombre que juega est inmerso en una cultura; que es parte de una sociedad y por lo tanto parte del mundo. Huizinga seala que el juego es anterior a la cultura, ya que los animales no esperaron a que el hombre les enseara a jugar. La cultura surge en forma de juego, al principio sta se juega. Ac podemos darnos cuenta como claramente lo ldico se encuentra en los trasfondos de la cultura, esta conducta ldica se puede observar en nuestra vida cotidiana, pero sin que se sistematice ya que si esto ocurre se pierde su puro contenido. Nosotras postulamos que para comenzar a hablar acerca de esta relacin, era necesario la relacin que tiene el mundo con la estructura social, ya que la convivencia esta impregnada de juego, un juego autntico, puro que constituye un fundamento y factor de la cultura. El juego claramente tiene una relacin entre persona con una cosa o an ms importante persona con persona, ya que como seala Huizinga no existe un juego en solitario ya que para que el juego sea posible es preciso que exista otro jugador o algo otro. Es aqu donde precisamente se puede nuevamente observar lo hablado en clases en que si es verdad que el hombre nace y muere solo necesita de las personas o de otras cosas para vivir 3

ya que el cultiva para poder vivir. Planteando que el hombre necesita de otra persona podemos ver como l juega permite solturas a las relaciones, adems de una mejor comunicacin en s una mejor relacin entre las personas. Como sealamos en la relacin anterior el juega provoca una satisfaccin personal, pero adems una gratificacin grupal y esto es lo que permite conocer mejor a las personas a travs de algo tan simple como un juego. En este no importan las diferencias polticas, clases sociales, religin y color lo nico que importa es el juego, ya que en ste somos todos iguales, debido a ser una relacin horizontal. Definitivamente nos produce una mirada distinta del mundo. Visualizacin de la dimensin en la actualidad La sociedad chilena en el ltimo tiempo, ha tratado de cambiar la imagen que tiene en el exterior. Como bien lo explica Loreto Novoa, en el artculo del diario de la Tercera, Chilenos juguetones?, Chile se ha transformado en experto a la hora de vender una imagen de pas serio, slido y sustentable. Verdaderos jaguares ingleses de Latinoamrica, puntuales y respetables... Como si de verdad lo furamos. Como si en realidad tomramos t a las cinco de la tarde. Lo que el chileno no comprende es que no por el hecho de aparentar ser un pas serio y responsable, implica no desarrollar la capacidad ldica; algo tan propio del ser humano, y en especial de los chilenos. Esta capacidad ldica inherente a l, la vemos reflejada en distintos aspectos de la vida cotidiana. Por ejemplo, las famosas pichangas en las cuales vemos expresadas las diferentes caractersticas del Homo Ludens, ya que sta es una actividad que rompe los hbitos fijos, es decir, es un momento en el cual los chilenos salen de la rutina, olvidndose de los problemas que le acontecen, como lo son la cesanta, la pobreza, etc. Al jugar crean su propio mundo, el cual le permite liberar tensiones y los hace sentirse alegres, ya que son creadores libres. En cierta forma, la actividad ldica se ve reflejada por las costumbres tradicionales de Chile; como lo son el rodeo, la cueca y los diferentes juegos tradicionales, ya que en todas stas, se ve reflejado el jugueteo que implican. Por ejemplo, en la cueca, se ve que su fin es que el hombre conquiste a la mujer a travs de un juego de miradas y expresiones. En el rodeo se ve reflejado la unin y el compaerismo, que permite mejorar las relaciones entre las personas. Y en los distintos juegos tradicionales, como el sapo, el trompo, la rayuela, etc. se ve la importancia de la competencia, en donde cada jugador quiere tener un status dentro del grupo. Todas estas caractersticas, se ven reflejadas en la conceptualizacin de juego. Por lo tanto consideramos que Chile debera considerarse un pas ldico. Pero qu pasa Como expresa Marco Antonio De La Parra en la entrevista de Loreto Novoa Somos ldicos. A nuestra forma, pero lo somos. Y no lo asumimos. Esto se ve reflejado en que a la primera oportunidad que se nos da, bromeamos sobre los dems o sobre nosotros mismos. Un claro ejemplo de esto, es el programa de televisin Jappening con Ja, que con la clsica picarda que caracteriza a los chilenos, muestra nuestra realidad en forma exagerada, mostrndola de manera cmica. A modo de conclusin, creemos que a los chilenos les falta internalizar que tienen una gran capacidad ldica; que por diferentes motivos la esconden. Deben entender que esta dimensin es muy importante en el hombre, y que si se sabe llevar, no afectara a la imagen que proyectan, sino que podra beneficiar a sta, en el mbito creativo del hombre. Relevancia de la Dimensin Ldica. El hombre es solo, pero no solitario. Esta caracterstica propia de ser hombre, influye directamente en el juego, ya que a travs de ste el hombre sociabiliza, porque se relaciona con otros. Debido a esta sociabilizacin a travs del juego, el hombre mejora la comunicacin con los dems y gana una mayor soltura en sus relaciones. 4

Sin esta importante caracterstica del juego, los hombres estaran en constante tensin, lo que no les permitira relacionarse de manera adecuada con sus pares. No habra una buena comunicacin, ni con los dems ni con l mismo. Esto debido a que a travs del juego, el hombre logra conocerse, desde diferentes puntos de vista, los cuales los ayudan a su vez a relacionarse con los dems. Si el juego no existiera, el hombre sera ms tenso, ya que a travs de ste, se puede relajar. A su vez, esta relajacin le permite ver las cosas con mayor claridad, ya que todo lo ve desde un punto de vista pacfico, armonioso como lo es el juego, y alejado de los problemas que le acontecen en su vida cotidiana. El jugar ayuda al hombre a desarrollarse ntegramente, ya que muchos juegos integran distintas facetas del hombre (corporal, cognoscitiva, etc.). A travs del juego puede aprender de mejor manera, ya que ste es una actividad libre, o sea, el hombre elige por su propia voluntad participar en el juego, por lo que est ms abierto a las ideas que se entreguen durante el juego. Estas ideas, si no existiesen no podran ayudar a que el hombre, las llevara a cabo en su vida cotidiana. Por ejemplo las reglas, deberes y derechos que existen en el juego, ayudan al hombre a que en su vida cotidiana exista un mayor compromiso personal y social. Sin el juego, el hombre no sera capaz de crear nuevos mundos. Esto implica que tampoco habran hombres creativos, interactivos y espontneos. Otra relevancia del juego es que permite al hombre darse cuenta de su cuerpo, de su sexualidad. A travs de esto puede conocerse de una mejor manera, ejerciendo as un mayor autocontrol de su cuerpo. Todo lo nombrado anteriormente, nos lleva a la conclusin que la dimensin ldica es algo inherente en el hombre, y muy importante de seguir desarrollando en la vida que llevamos actualmente, ya que sta es muy agitada, y muchas veces genera tensin y stress. La dimensin ldica es la que nos hace olvidarnos de todos nuestros problemas por algunos minutos, producindonos un gran placer y satisfaccin, que nos ayuda a relajarnos y a ser mejores como personas. Apreciacin Grupal. En todas las etapas histricas o culturas que se tome, los nios han jugado siempre por el solo placer de jugar. Pero a la vez, sin saberlo, en cada juego se ponen en marcha distintos mecanismos que tendrn gran importancia en el desarrollo futuro de cada individuo, como la comunicacin, la expresin, el pensamiento y diferentes movimientos. En concreto, el juego ensea a vivir y permite alcanzar al mximo las capacidades de cada sujeto. Pero qu sucede con los nios que poseen alguna discapacidad como por ejemplo la visual: Tienen las mismas oportunidades de jugar que los dems nios? Los juguetes contemplan sus necesidades particulares? Qu actitud asumen sus grupos familiares frente al juego? Por eso creemos que como educadoras diferenciales, debemos preocuparnos de recalcar esta dimensin en nuestros alumnos, desde pequeos, para que puedan acceder a las mismas oportunidades que los nios normales. "El juego es comunicacin, expresin, pensamiento y accin; da satisfaccin y sensacin de logro." Conclusin De este trabajo pudimos concluir que el juego es una actividad inherente al ser humano, la cual le permite traspasar los lmites puramente biolgicos o fsicos, transformndolo en una funcin llena de sentidos, ya sea como una actividad o como una funcin social.

Por otra parte como prctica creativa e imaginaria, permite que el hombre potencie esas capacidades, haciendo que se puedan originar nuevos mundos. Esos mundos, le permiten sentirse una persona libre, y adems le dan la caracterstica de funcin cultural al juego. Adems podemos concluir que el juego es muy importante ya que distensa y relaja, lo que nos ayuda a mantener buenas relaciones con las dems personas. Desde esta perspectiva, a mayor conciencia ldica, mayor posibilidad de comprenderse a s mismo y comprender al mundo. Otro punto importante que podemos concluir de este trabajo, es que el juego siempre debe tener un fin, que generalmente es satisfactorio para la persona que ejerce la accin. Por ltimo creemos que la actividad ldica es un motivo para la realizacin del hombre, en sus mbitos fsicos, psicolgicos, sociales y espirituales. Es as tambin como el juego se sita en las dimensiones del hombre, desde su corporalidad, sexualidad, conocimientos, voluntad, etc., pues a travs de ella el hombre puede crecer personalmente y tambin aplicar este crecimiento llevndolo a la prctica en su vida cotidiana.