Desarrollo Educativo y Económico: Vinculando

al Sector Público, Privado y Social

Universidad Tecnológica de Hermosillo

01 de marzo de 2007
 EL SUBSISTEMA DE UNIVERSIDADES
TECNOLÓGICAS

Misión

Ofrecer a la sociedad mexicana educación superior de buena calidad, como

un medio estratégico para acrecentar el capital humano y contribuir al
aumento de la competitividad requerida por una economía sustentada en el
conocimiento, con la preparación integral de Técnicos Superiores
Universitarios que impulsen la transformación y desarrollo de los diversos
sectores del país.
 SISTEMA EDUCATIVO PÚBLICO
Total ciclo 2002-2003:
XXI
Edad 30.9 Millones
XIX XIX XIX
24-28 0.14 M
ESPECIALIZACION, MAESTRÍA, DOCTORADO.

XVIII XVIII
XVII
2.1 M XV
XIV XIV XIV
19-23 ESC. NORMAL
NORMAL XIII
XIV
INST.
UNIV. TECNOL.
UNIV. TECNOL. ESC. UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD INST.TECNOL.
TECNOL.

3.3 M XIII XIII XIII

XI XI XI
15-18 BACHILLERATO GENERAL BIVALENTE TECNICO

5.7 M X
VIII
12-14 EDUCACIÓN SECUNDARIA (CECATIS) 1.16 M

CAPACITACIÓN
VII TÉCNICA

14.9 M
II
6-11 EDUCACIÓN PRIMARIA

3.6 M I
Fuente: SEP

3-5 PREESCOLAR
 LAS UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS

Organización

Las universidades tecnológicas son organismos públicos descentralizados, de

los Gobiernos de los Estados, con personalidad jurídica propia e integrados a
la Coordinación General de Universidades Tecnológicas. Inicialmente el
financiamiento de las actividades de las UT se distribuye en partes iguales
entre el gobierno estatal respectivo y el gobierno federal, aunque está
planeada la meta de que, posteriormente, cada uno participe con la cuarta
parte del financiamiento requerido y el resto se obtenga de los ingresos
propios que reciba cada Universidad por los conceptos de las cuotas a
estudiantes y de los servicios prestados al sector productivo de bienes y
servicios.
COBERTURA DE LAS UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS PÚBLICAS EN EL PAÍS

SUT-2007

FUENTE: PÁGINA WEB DE LA COORDINACIÓN GENERAL

DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS http://cgut.sep.gob.mx
COBERTURA DE LAS UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS PÚBLICAS EN EL PAÍS

FUENTE: PÁGINA WEB DE LA COORDINACIÓN GENERAL

DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS http://cgut.sep.gob.mx
Año
 ESTUDIOS QUE DETERMINAN LA FACTIBILIDAD
DE CREAR UNA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

Permite conocer el papel que juega la región en la

Macroregional: que se instalará la Universidad Tecnológica, en el
entorno nacional.
Permite conocer la situación social, económica y
Microregional:
política de la región.
Determina la demanda de Técnicos Superiores
Universitarios por parte del sector productivo de
Estudio de Mercado
bienes y servicios, así como las áreas en las cuales
Laboral:
se presenta una mayor demanda, lo cual ayuda a
determinar las carreras a impartir en la institución.
Estudio de Oferta y Permite estimar la demanda potencial de
Demanda Educativa: estudiantes a ingresar a la universidad tecnológica.
Estudio Socioeconómico y Permite conocer las expectativas y posibilidades de
de Expectativas los jóvenes, para continuar sus estudios al finalizar
Educativas: su educación media superior.
 LA VINCULACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES
TECNOLÓGICAS

La vinculación la definimos como la relación que establece la universidad

tecnológica con los sectores productivo de bienes y servicios público y
privado, instituciones de educación, y la sociedad para beneficio de ambas
partes.

Es una característica distintiva de las universidades tecnológicas y gracias a

ella, el 70% de la formación de nuestros estudiantes es práctica.

La labor de vinculación se da en dos vertientes principales:

1) En beneficio de la formación de los alumnos, atendiendo al 70% de

formación práctica.

2) En beneficio del sector productivo mediante la oferta de servicios y

desarrollo de proyectos, en los que se busca la aplicación innovadora
del conocimiento.
 VINCULACIÓN EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS

Visitas: forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los grupos de

alumnos acuden a las instalaciones de diferentes sectores de la sociedad, con
objetivos educativos específicos.

Conferencias: su objetivo es complementar la formación académica de los

alumnos, a través de las exposiciones de expertos en las diferentes áreas del
conocimiento. En ellas se analizan temas de actualidad, o bien se abordan temas
relacionados con la formación integral del educando.

Escuela práctica: consiste en la realización de un proyecto por los alumnos, bajo

la coordinación y asistencia de un profesor y con aplicación en una empresa de la
región.

Estadía: es el periodo del plan de estudios (sexto cuatrimestre), en el cual los

alumnos permanecen en una empresa de tiempo completo. Su duración es de 12
a 15 semanas. Tiene la finalidad de desarrollar un proyecto que permita coadyuvar
al mejoramiento de la misma.
Fuente: Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de Universidades Tecnológicas, 2002-2005
 VINCULACIÓN EN BENEFICIO DEL SECTOR
PRODUCTIVO

Educación continua: cursos de capacitación y adiestramiento con base en la

demanda.

Desarrollo de proyectos específicos con la participación de alumnos y docentes

(Aplicaciones innovadoras del conocimiento).

Transferencia de tecnología y asistencia técnica.

Servicios de evaluación de competencias laborales.

Un resultado reciente del proceso de vinculación es la creación del Centro de

Formación Peugeot-UTEQ, en la Universidad Tecnológica de Querétaro, junto con la
firma de los convenios de cooperación con dicha empresa automotriz.

Otro ejemplo es el convenio con Bombardier Aerospace, que tiene por objeto la
formación de ensambladores para la industria de construcción de aviones en nuestro
país.
La Secretaría de Economía en el mes de Septiembre de 2006, reconoce el Modelo de
Incubadoras de las Universidades Tecnológicas como un Modelo Propio de tipo de Base
Tecnológica.
 APLICACIONES INNOVADORAS EL
CONOCIMIENTO

Las aplicaciones innovadores del conocimiento se desarrollan en el seno de los cuerpos

académicos (CA).

En las Universidades Tecnológicas (UUTT), los CA se integran por profesores de tiempo

completo, que comparten un conjunto de metas académicas con los siguientes
objetivos:

a) Definen y cultivan una o varias líneas de investigación aplicada y desarrollo

tecnológico, las cuales se orientan principalmente a la aplicación innovadora del
conocimiento.

b) Forman recursos humanos de nivel Técnico Superior Universitario en las áreas de su

competencia

c) Fomentan la mejora continua de la calidad de los programas educativos en los que

participan.

En este marco, los CA trabajan en proyectos que atienden las necesidades concretas del
sector productivo, y participan en programas de asesoría y consultoría a dicho sector.
 CUERPOS ACADÉMICOS REGISTRADOS DURANTE EL 2006
No. Universidad Tecnológica Nombre del Cuerpo Académico
1 de Aguascalientes Asesoría profesional multidisciplinaria y competitividad global
2 de Aguascalientes Mantenimiento predictivo
3 de la Selva Creación y Desarrollo de agronegocios
4 de la Selva Desarrollo de Software
5 de la Sierra Hidalguense Ciencias Sociales y Administrativas
6 de Nezahualcóyotl Tecnologías de la Información y Comunicación
7 de Nezahualcóyotl Vinculación: Ciencias Administrativas y Sector productivo
8 de Puebla Programación de Sistemas y bases de datos
9 de Querétaro Desarrollo Sustentable
10 de Querétaro Procesos de Manufactura
11 de San Juan del Río Mercadotecnia
12 de San Juan del Río Química
13 de Tijuana Automatización de Procesos
14 de Tijuana Ciencias Ambientales
15 de Tijuana Diseño y Desarrollo de Software
16 de Tijuana Redes y Telecomunicaciones
17 del Estado de Zacatecas Aprovechamiento de Recursos Naturales
18 del Estado de Zacatecas Procesos de comercialización en el Estado de Zacatecas
19 del Sur de Sonora Centro de Aplicación y Desarrollo de Tecnología
20 del Suroeste de Guanajuato Comercialización
21 del Suroeste de Guanajuato Contable-Financiera
22 del Suroeste de Guanajuato Diseño y Manufactura
23 del Suroeste de Guanajuato Tecnologías de la Información y Comunicaciones
24 del Valle del Mezquital Mecánica industrial
25 del Valle del Mezquital Tecnologías de la Información y Comunicación
26 del Valle del Mezquital Turismo
EJEMPLO DE VINCULACIÓN EN BENEFICIO
DEL SECTOR PRODUCTIVO

Estado de Puebla

Proyecto “Cuaguayote”
 INNOVACIÓN = VINCULACIÓN PERMANENTE

Atención por
Necesidad del Satisfacción de
parte de los
sector productivo, los sectores
Instituciones de
público y social interesados
Educación Superior
 Gracias por su atención.

Dr. Luis Huerta González

Director de Desarrollo y Fortalecimiento
Coordinación General de Universidades Tecnológicas
Tel. (52) 55 50931603
correo: luish@cgut.sep.gob.mx
http://cgut.sep.gob.mx