1) Mientras se veía la película, se anotaban aspectos sencillos
pero que pertenecían al tipo de lectura que se estaba buscando. Cosas como el color de los buses y el nombre del director fueron rescatadas en mis apuntes, no obstante, hubo algunas otras que retuve en mi mente, como lo que estaba escrito en el avión, en el clasificado y el constante énfasis que se hacía en ambos de los lados de la historia, dividiéndola y complementándola a su vez como en la historia de Otto y Ana. Hubo otras como la pregunta de la razón por la cual los nombres de los protagonistas era un capicúa, que retrocedí a algunos aspectos enseñados en la clase y en otras asignaturas relacionadas con el español para así dar la respuesta que consideraba adecuada, pero sin perder la definición dada en la película “Otto es un nombre angular”, por lo cual empecé a descartar las opciones presentadas como respuesta.
Con los elementos escritos, memorizados y aprendidos a lo largo
de mi carrera, comencé a contestar las preguntas, sin olvidar apartes de la película que se explicaba el porque de esas respuestas ya sea de una forma simbólica u oral.
2) –el renoindica la presencia del circulo polar en sus vidas, a
pesar que estaban en españa, poco a poco se hiban acercando a el. -Los avioncitos con preguntasindicaban la inconformidad que iban a presentar durante sus vidas por medio de preguntas y reflejan como se sienten en ese momento. -La foto a medida que se toma el portarretrato, da un entendimiento de cómo han cambiado físicamente los personajes, pues cada vez que se tome el portarretratos, los personajes van a aparecer más viejos y crecidos. -El sol de medianoche representa el ciclo de sus vidas, en la cual, donde ocurre y después de que ocurra el fenómeno, de alguna forma terminarán. -El viento representa cuando algo trascendental va a ocurrir, ya sea bueno o malo. -El corazón rojo representa lo enamorados que están Otto y Ana.
Aviones con preguntas->sol de medianoche->foto->viento-