PROPUESTA DE IDEAS

NOMBRE SUGERIDO PARA LA ACTIVIDAD RANGO DE EDAD AREA DE DESARROLLO PARTICIPANTES

PROYECTOS PARA MI?

15 a 21 aos

CREATIVIDAD

Indiv./ Unidad/ Pequeo grupo

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

COMUNIDAD DE CAMINANTES Estoy siempre investigando y aprendiendo sobre los temas que me interesan. Me informo de lo que pasa a m alrededor y soy capaz de valorar crticamente lo que veo, leo y escucho. Soy capaz de sintetizar, criticar y proponer. Desarrollo algunas competencias relacionadas con mis intereses. Pienso en mi vocacin teniendo en cuenta mis habilidades, lo que me gustara hacer y las posibilidades que me ofrece el ambiente en que me desarrollo. Conozco mis capacidades y limitaciones y puedo proyectarlas para mi vida adulta. S que soy capaz de lograr las cosas que me he propuesto. Me propongo metas que me ayudan a crecer como persona. Hago cosas y participo en proyectos que me ayudan a cumplir las metas que me propongo. Evalo mis resultados. Me comprometo en los proyectos que asume mi equipo, mi Comunidad o mi Grupo. Participo activamente en las campaas de servicio y desarrollo de la comunidad que organiza mi Grupo o mi Asociacin.

CLAN ROVER Incrementa continuamente sus conocimientos mediante la auto informacin y el aprendizaje sistemtico. Acta con agilidad mental ante las situaciones ms diversas, desarrollando su capacidad de pensar, innovar y aventurar. Elige su vocacin considerando conjuntamente sus aptitudes, posibilidades e intereses; y valora sin prejuicios las opiniones de los dems. Conoce sus posibilidades y limitaciones, aceptndose con capacidad de autocrtica y manteniendo a la vez una buena imagen de s mismo. Es el principal responsable de su desarrollo y se esfuerza por superarse constantemente. Reconoce en su grupo de pertenencia un apoyo para su crecimiento personal y para la realizacin de su proyecto de vida. Sirve activamente en su comunidad local, contribuyendo a crear una sociedad justa, participativa y fraterna.

DESCRIPCION RESUMIDA DE LA ACTIVIDAD

Desarrollo: Se desarrollar en cuatro reuniones una noche de campamento, dos ordinarias en el local y un consejo de seccin. En la primera reunin en la noche de un campamento en un lugar tranquilo, agradable preferentemente en el momento del crepsculo en la naturaleza se les pedir a los jvenes que se acomoden como gusten, se sientan cmodos y que guarden silencio, se les expone una introduccin de lo que es el servicio a los dems (en historia, cuento, narracin, audio, video, etc.) propongo esta introduccin http://www.youtube.com/watch?v=HPBkgu7km9U&NR=1, y esta http://www.youtube.com/watch?v=ApK4P1Gb0ME&feature=fvst, y por ltimo esta http://www.youtube.com/watch?v=pd1emO24plk&NR=1, al terminar la introduccin se hace junto con los jvenes una reflexin acerca de lo visto y de lo odo, inmediatamente despus se les entrega a cada uno papel y lpiz, se les pide que se separen unos de otros en trabajo individual con una lmpara y en

silencio hagan una lnea vertical al centro de la hoja para dividirla en dos partes, una vez hecho esto del lado izquierdo escriben como encabezado qu problemas, infortunios o desdichas no me gustara tener o encontrar en mi vida y qu injusticias encuentro en la sociedad? (hay que aclararles a los jvenes que se pueden escribir cosas y casos que les pueda suceder o que no quieran que a otras personas les suceda o qu casos ven en sus alrededores que no les gustara que existieran tanto del tipo social como del tipo natural, etc.), del lado derecho de la hoja todava no escribirn nada, se les da unos 15 minutos para que lo desarrollen. Pasado el tiempo se les pide ahora s que escriban del lado derecho como encabezado qu tengo que hacer y cmo para evitarlos?, la idea es que de cada punto que escribieron en el lado izquierdo (o los que consideren ms relevantes) emanen formas, ideas o conceptos para evitarlos o para minimizarlos, se les da otros 15 minutos para desarrollarlo. Una vez terminado este ejercicio se les pide que se junten todos y que lean y expresen lo que escribieron uno por uno (aqu hay que invitarlos a que se contesten otra pregunta en el caso de qu ese problema o situacin existiera, qu haras en este momento para ayudar a los involucrados a salir de esa problemtica?, al finalizar la ponencia del joven se les pide al resto de la unidad a que de sus puntos de vista o hagan preguntas, posteriormente pasa al frente otro joven haciendo la misma metodologa, esta actividad depender de lo grande que sea la unidad y en su caso que no pase ms de una hora. Por ltimo se les invita que se renan con sus equipos de comunidad o sus grupos de accin-reflexin de clan para que discutan, piensen y compartan lo que escribieron cada uno. En la segunda reunin (reunin ordinaria) se les da algn tema sobre lo qu es un proyecto (la forma tcnica) cmo abordarlo y qu informacin mnima tiene que contener, tambin se les entrega un formato o machote bsico de elaboracin de proyectos, inmediatamente se les pide que en equipos de comunidad o en grupos de accin reflexin de clan escojan de entre los temas de cada uno de los integrantes vistos en la noche de campamento uno, el que por consenso sea el que ms les agrade tomado en cuenta su trascendencia e importancia, se les pide que en el formato o machote que se les entreg desarrollen un proyecto, al terminar el desarrollo del proyecto se les pide que se renan en la semana con su equipo de comunidad o su equipo de accin-reflexin para que lo analicen y lo desarrollen con ms calma, toda esta actividad no tiene que pasar de hora y media, de preferencia una hora. En la reunin o reuniones que tengan los jvenes entre s para madurar y desarrollar bien el proyecto es importante que el scouter est muy al pendiente para que ese proyecto salga a Comit de Comunidad o Parlamento Rover ya listo y con prcticamente ninguna observacin. En la tercera reunin se exponen ya definitivos al pleno de la unidad todos y cada uno de los proyectos. Posteriormente se realiza una reunin de Comit de Comunidad extraordinaria o un Parlamento Rover extraordinario en donde exclusivamente se vea el tema de los proyectos y se pongan a votacin para darle la formalidad y el inicio oficialmente de los mismos. Y en la siguiente reunin la entrega de los reconocimientos (entrega de pin de lder de proyecto). Nota: Es importante aclarar que el equipo de scouters deber siempre colaborar en esta actividad con actitud de facilitador y consejero, no interferir, plantearles a los chicos en su desarrollo del proyecto de poner los pies en la tierra sin embargo dejar que realicen el proyecto como ellos sugieran cumpliendo con la informacin mnima establecida, de esa manera si el proyecto tiene un relativo fracaso no importa de eso van a aprender para realizar el prximo proyecto, al decir relativo fracaso me refiero a que aunque el objetivo del proyecto no se haya alcanzado ya sea total o parcialmente es importante que no es un fracaso porque la idea de los proyectos es preparar al joven a trabajar por este mtodo y educarlo para el futuro ms que el resultado del mismo. Material: Lpiz y papel, reproductor de audio, reproductor de video, can, etc. (lo necesario para la introduccin), lmparas de cada uno de los chicos, formatos de proyectos, pines de lder de proyecto.

AUTOR O PROCEDENCIA DE LA IDEA

CORRESPONSAL Y PAIS

FECHA

Juan Ignacio Barba Villafaa

Jefe del Grupo 3 IMPEESA Cd. Guzmn, Jalisco, Mxico

07 de mayo de 2011

Interamerican Scout Office

Oficina Scout Interamericana