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1 Las tentaciones (Mt. 4,1-11)

2 El cambio del monte (Mt. 17,1-9)

3 El agua de la vida 5 Recuperando la vida (Jn. 11,1-45) (Jn 4,5-42)

4 todas! Domingo de 6 A por Encontrando la luz ramos (Jn. 9,1-41) (Mt 21,1-11)

PARA TRABAJAR EL COMIC

1. Una vez ledo, podemos hacer un cuento utilizando los personajes. Tiene la ventaja de que los nios participan y aprenden. 2. Para aprender y conocer el significado de las palabras y descubrir mejor las actitudes que se proponen. Podemos jugar al juego del tab. Este juego se hace de la siguiente manera: El catequista o animador le dice a un nio la palabra que tiene que decir a los dems. El nio debe intentar que los dems averigen la palabra dando pistas, sin decirla directamente. Por ejemplo: Cuaresma. El nio puede decir: Tiene que ver con la preparacin del triduo pascual; se la relaciona con el nmero 40; comienza el mircoles de ceniza con las siguientes palabras. As, sucesivamente, hasta que termine. Las palabras o actitudes las debe tener preparada el catequista con antelacin. 3. Hacer una encuesta por la calle, y despus comparar lo que han dicho, con lo que dice. Primero se lee el comic, a continuacin se le pide al grupo que hagan una encuesta, que salgan a calle, y luego que confronten las contestaciones que le han dado con lo que dice el comic 4. Hacer un guiol. Luego presentarlo en alguna asamblea o celebracin litrgica. 5. Ir haciendo un mural durante la semana con los aspectos ms importante que consideren del cmic Nota: Si queremos profundizar sobre el contenido de la cuaresma. FLORISTAN CASIANO, El ao litrgico como itinerario pastoral, Madrid, PPC, 2000, 132-166 Nota: Si haces alguna actividad sobre el comic. Envala a la pgina web del Obispado para que podemos incorporarla. Gracias. Esperamos que te sirvan. Autores: Cristbal, Ana y Manolo. Distribuido por www.catequesis.net con la autorizacin de sus autores. Informacin extrada de la web http://www.diocesismalaga.es/catequesis/index.php