CICLO 2011-I Mdulo:2 Unidad: PSICOLOGIA LITERATURA

Ciclo Primera Unidad Tema : V

Semana: 2

: Fundamentos conceptuales : Relaciones entre psicologa y literatura

Profesor

Juan Sarmiento Molina 2011

TTULO DEL TEMA

Tema : Relaciones entre psicologa y literatura

ORIENTACIONES
Estimado alumno ,es importante que asista a clases virtuales habiendo ledo su material acadmico previamente , para sacar provecho a las tutoras .

CONTENIDOS TEMTICOS
Relaciones literatura entre psicologa y

ANALISIS
Un anlisis en sentido amplio es la descomposicin de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones.

PERFIL PSICOLGICO:

El perfil psicolgico puede definirse como el conjunto de caractersticas y rasgos que tiene una persona. Este perfil psicolgico se construye tomando en consideracin varios factores.

QU FACTORES INFLUYE EN LA CONFORMACIN DE LA PERSONALIDAD?

LA LUCHA POR EL SIGNIFICADO

El sentido en la vida de una persona est determinado en un inicio por el impacto d e los padres y la herencia cultural; es ah que la literatura cobra gran importancia en el aporte de esta informacin. Sin embargo, hay libros que pretenden desarrollar la mente y la personalidad del nio, as como ensear reglas, cayendo en la superficialidad pues no toman en cuenta el profundo significado de la existencia.

LA LUCHA POR EL SIGNIFICADO

El significado de una historia se encuentra en su origen, comenzando por quin la escribe.Como fue sealado cuando se trat acerca del tema , la raz d elas historias es la experiencia de quien las inventa,siempre y cuando no se trate de una simple biografa del autor, aquellas experiencias solo conforman el punto inicial para la ficcin, por lo tanto la obra nos dice del autor, en base a los temas seleccionados para su desarrollo.

LA INTERPRETACION

El anlisis de una obra literaria permite comprender y, en ocasiones sobretodo en el caso de los nios, alienta al desarrollo de la personalidad. Brinda significados a diferentes niveles y enriquece la existencia del lector de diversas maneras. El significado profundo es distinto para cada persona e incluso depende de la etapa de desarrollo, intereses y necesidades del momento. Estas historias reflejan nuestra herencia cultural y motivos religiosos por la poca en que se crearon.

LA FUERZA DE LA OBRA

Cada gnero literario no slo crea su propio mundo altamente contextualizado, sino que adems ,combina una lgica interna y una secuencia narrativa que encuentra su expresin a travs de la s palabras con elementos de creatividad, coherencia y configuracin de pautas que se manifiestan a travs del tono y la emocin.

LOS DIFERENTES USOS DEL RELATO

Los relatos se prestan a una amplia variedad de usos: 1. Por puro placer 2. Para modificar el nimo 3. Para reformular un problema presentndolo como una nueva oportunidad. 4. Para complementar una conducta o actitud desde una perspectiva diferente. 5. Para cuestionar una visin limitada del mundo 6. Para cuestionar una conducta inaceptable 7. Para ofrecer un modelo de conducta o de actitud ms til 8. Para explicar un aspecto de forma indirecta 9. Para demostrar que un determinado problema no es novedoso ni excepcional

LOS DIFERENTES USOS DEL RELATO

Los relatos se prestan a una amplia variedad de usos: 10.Para fortalecer la creatividad 11. Para abrir una interrogante, estimular el cerebro e introducir informacin en las mentes abiertas. 12. Para estimular el debate y la discusin 13. Para rebatir o confirmar las visiones del mundo que tienen los oyentes 14. Para incluir a la audiencia en algunos elementos repetitivos de la historia, a fin de practicar nuevas estructuras lingusticas o de vocabulario. 15. Para estimular el relato de otras ancdotas o historias entre los lectores. 16. Para introducir aspectos relacionados con la estructura de la comunicacin eficaz.

LOS DIFERENTES USOS DEL RELATO

Los relatos se prestan a una amplia variedad de usos: 18. Para suscitar la curiosidad 19. Para demostrar que los puntos de vista y la sabidura de otras culturas Presentan muchas similitudes, al igual que diferencias, con los nuestros. 20. Para introducir informacin por debajo del nivel del consciente del conocimiento 21. Para demostrar que cada persona interpreta la informacin de manera diferente 22. Para demostrar que la percepcin e proyeccin 23. Para tener una excusa para escribir un libro 24. Para tener una excusa para leer un libro 25. Para establecer interrelaciones entre el pasado

ANALISIS PSICOLOGICO DE LOS CUENTOS INFANTILES

La literatura debe enriquecer la vida del nio. Estimular su imaginacin Intelecto Ayudarlo a identificar sus emociones Esclarecer sus ansiedades y aspiraciones Con esto lo guiamos al reconocimiento de dificultades y sugerir sobre las posibles soluciones a un problema, estimulando tambin su confianza en s mismo y en su futuro.

VIDEO
LA IMPORTANCIA DE LEER UN CUENTO A UN NIO DIRECCION: http://www.youtube.com/watch?v=XggJo248n10 TIEMPO: 4.49Minutos

PREGUNTAS DE ANALISIS
Por qu es importante contarle un cuento? Qu podemos ensear a travs de un cuento?

VIDEO
LOS PRIMEROS 6 AOS DIRECCION: http://www.youtube.com/watch?v=nnrGT4e7DAg TIEMPO: 2.18 Minutos Tema: Eduard Punset habla sobre la importancia de los primeros cinco o seis aos de vida de las personas.

PREGUNTAS DE ANALISIS
Cmo influye la presencia de los padres en los primeros aos? Como crecieron estos nios que fueron creciendo sin sus padres?

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN SUGERIDAS

En que podemos aplicar lo aprendido?. Que aprendiste hoy?

GRACIAS