ESCALA ESTIMATIVA PRIMER GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA PRIMER BIMESTRE INDICADORES 1

Distingue y valora que cada persona tiene sus propias caractersticas y comparte rasgos fsicos, culturales y sociales similares a los de otras personas del entorno prximo. Emplea medidas preventivas ante situaciones de riesgo que se

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2 identifican en la casa, la escuela y la calle.

3 Nombra las partes y caractersticas de su cuerpo 4 Describe positivamente y claramente sus rasgos personales. 5 salud, ante situaciones de peligro en la casa, la calle y la escuela. 6 Expresa sus capacidades en diferentes tareas escolares. 7 completos de naturales que estn a su alcance.
Distingue los alimentos nutritivos y se identifica empleando datos Distingue y menciona su nombre, domicilio, nombre de sus padres dems. Practica medidas de higiene para el cuidado de su cuerpo Reconoce acciones preventivas para el cuidado de su cuerpo y su

8 padres y escuela a la que asisto, y muestra autoconfianza ante los 9 10 Fomenta actividades que cuiden su salud y previene riesgos 11 comparto con los integrantes de su familia, escuela y grupo de amigos. 12 Identifica situaciones en las que es tratado con respeto 13 todos los nios merecen el mismo respeto. 15 sido 16 17
Comenta las razones por las que piensa que todas las nias y Describe en forma positiva caractersticas fsicas y culturales que

14 Describe el recorrido que realiza para llegar a la escuela.

Comenta su experiencia acerca de cmo se ha sentido y cmo ha tratado cuando ha estado enfermo, as como las enfermedades que ha padecido. Identifica cules enfermedades son ms frecuentes en el lugar donde vive. Indaga qu servicios de salud existen en el lugar donde vive y qu recomendaciones brindan para estar sanos.

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

18 Comenta qu pueden hacer nias y nios para cuidar su salud. 19 integrantes tienen y qu parentesco hay entre ellos.
Comenta, diferencias y semejanzas entre las familias: cuntos Comenta las diversas formas en que puede estar integrada una

20 familia y por qu es importante que sus integrantes se apoyen 21 22

entre s. Expresa que tiene derecho a tener un nombre, una familia, un hogar y compaeros. Aplica medidas que previenen su salud e integridad personal. Identifica rasgos de pertenencia a distintos grupos: escuela, familia

23 y lugar donde vive.

24 Muestra autoconfianza al presentarse ante los dems.

VALOR EXELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR MAL NULO

5 4 3 2 1 0

ESCALA ESTIMATIVA SEXTO GRADO GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA

PRIMER BIMESTRE BIMESTRE INDICADORES Establezcan relaciones sociales basadas en el respeto 1 a s mismos, a los demsy a su entorno natural. Se reconozcan como parte activa de su comunidad, de 2 su pas y del mundo. Se comprometan con la defensa de la vida 3 democrtica, la legalidad yla justicia. Valoren el medio natural y sus recursos como base 4 material del desarrollo humano. 5 Definan de manera autnoma su proyecto personal. 6 Conocimiento y cuidado de s mismo Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nacin y a 7 la humanidad Investigacin en fuentes documentales y empricas 8 accesibles como pueden ser los libros de texto, Biblioteca de Aula y la Biblioteca Escolar. 9 Entorno escolar y comunitario con recorridos por la localidadaplicacin, sistematizacin y la interpretacin Diseo, 10 de entrevistas y encuestas. Discusin de situaciones, dilemas y casos basados en el contexto en que viven los alumnos y que demandan 11 tomar decisiones individuales y colectivas, negociar y establecer acuerdos. Participacin social en el entorno a travs de la difusin de informacin en trpticos y peridicos 12 murales; desarrollo de acciones encaminadas al bienestar escolar 13 Organizacin de charlas y conferencias. 14 Distingue los cambios corporales que vive actualmente Asume sus cambios como parte de su identidad y 15 realizar acciones que contribuyan a su crecimiento y desarrollo. Comprende que han habido diversas ideas sociales 16 sobre la adolescencia, la sexualidad y gnero 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Cuestiona estereotipos derivados de la adolescencia y la sexualidad. Busca y emplea informacin que incremente su 18 conocimiento sobre el cuidado de la salud sexual Identifica acciones que afecten la salud y dignidad de 19 las personas. 17

VALOR EXELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR MAL NULO

5 4 3 2 1 0

ESCALA ESTIMATIVA SEXTO GRADO GRADO HISTORIA PRIMER BIMESTRE BIMESTRE INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

1 PREHISTORIA 2 UBICA TEMPORAL Y ESPACIAL EL ORIGEN DEL HOMBRE

UBICA TEMPORAL Y ESPACIALMENTE ALGUNOS PROCESOS DE LA

3 HUMANO Y DEL POBLAMIENTO DE AMRICA APLICANDO TRMINOS 4

COMO SIGLO, MILENIO Y A.C. UBICA ESPACIALMENTE EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANOINFLUENCIA DEL MEDIO NATURAL EN EL SER HUMANO EXPLICA LA DESCRIBE LAS ACTIVIDADES Y FORMAS DE VIDA DE LOS RECONOCE LAS CARACTERSTICAS E IMPORTANCIA DE LA

IDENTIFICA LA SECUENCIA DE PROCESOS DEL ORIGEN DEL SER

5 DURANTE LA PREHISTORIA.

6 CAZADORES RECOLECTORES.

7 INDUSTRIA LTICA. 8 REPRESENTA GRFICAMENTE EL POBLAMIENTO DE AMRICA. 9 EL CONTINENTE AMERICANO. 10 DESCRIBE LOS CAMBIOS DE LA VIDA NMADA A LA VIDA 11 PRIMERAS CIUDADES.
EXPLICA ALGUNOS ASPECTOS DE LA VIDA DE LA PREHISTORIA EN

SEDENTARIA. IDENTIFICA CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL SURGIMIENTO DE LAS RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CAZA DEL MAMUT COMO RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL DESCUBRIMIENTO DE LUCY PARA

12 MEDIO DE SOBREVIVENCIA

13 EXPLICAR LAS CARACTERSTICAS DEL HOMBRE PREHISTRICO.

14 INVESTIGA TEXTOS 15 SE INTEGRA EN EQUIPOS Y PARTICIPA CONJUNTAMENTE VALOR EXELENTE 5 MUY BIEN 4 BIEN 3 REGULAR 2 MAL 1 NULO 0 ESCALA ESTIMATIVA SEXTO GRADO GRADO EDUCACION ARTISTICA PRIMER BIMESTRE BIMESTRE INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

1 MEDIO DE EXPRESIN. 2 MANIFIESTA SUS IDEAS, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y 3 TRIDIMENSIONALES.

EXPERIENCIASAPRECIACIN DE REPRESENTACIONES MEDIANTE LA

OBSERVA Y ANALIZA LA REPRESENTACIN TRIDIMENSIONAL COMO

4 TRIDIMENSIONAL EN LA HISTORIA DEL ARTE.

RECONOCE Y REFLEXIONA SOBRE LA REPRESENTACIN VALORA LA RELEVANCIA DE LAS EXPRESIONES CULTURALES ASOCIA, ACCIONES, TRAYECTORIAS Y CUALIDADES DEL

5 COTIDIANAS EN LOS PROCESOS CREATIVOS DANCSTICOS 6 MOVIMIENTO CON ELEMENTOS DE SU CULTURA LOCAL. 7 DISTINTAS SECUENCIAS DANCSTICAS. 8 SU ENTORNO. 9 POPULARES,
INTEGRA LOS RESULTADOS DE SUS EXPLORACIONES EN

IDENTIFICA EL MOVIMIENTO EXPRESIVO DE LOS INDIVIDUOS Y DE DISTINGUE LAS CARACTERSTICAS DE DANZAS FOLCLRICAS, CONTEMPORNEAS Y CLSICAS, EN CUANTO AL TIPO DE

10 MOVIMIENTO, MANEJO DEL ESPACIO, RITMO Y ENERGA. VALOR EXELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR MAL NULO

5 4 3 2 1 0

ESCALA ESTIMATIVA SEXTO CUARTO GRADO

INDICADORES 1 EJERCICIOS DE MATEMTICAS ENCICLOPEDIA

3 1

2 2

4 3

1 4
90

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
90 180 180 60 150 60 30 150 180

190 190 150

90 250 150 250

2 3 TIRA DEL TIEMPO 4 TRABAJO Y EXPOSICION FCE 5 AGUA COMO DISOLVEDNTE T 6 TRABAJO EN EQUIPO ESP P. 79-81 7 LIBRO MAT P. 85-88 T 8 FICHERO DEL SABER CUADRO SIPNOTICO T 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

-50### -20######### -60###### 200 200 200

###

-40### -20 200

300 200 300

250

350 500 200 300

300 200 200

140 80 830 290 -10 ### 340 -10 520 ### 0 ### 60 150 20

-70 630 580

VALOR EXELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR MAL NULO

5 4 3 2 1 0