PLANIFICACION CLASE A CLASE Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 1 ao Bsico Unidad 5: Las artes en el tiempo y el espacio Duracin

aproximada: 6 semanas Profesor(a) ______________________________ Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 1.- Se expresan creativamente, en el plano y en representaciones 1.-Observan diversas manifestaciones de las artes visuales de la cultura simples de volumen, utilizando diferentes colores, formatos y local y nacional, indagan a qu poca pertenecen y las recrean materiales. libremente. 2.- Experimentan con colores y se expresan libremente a travs de ellos. SEMANA N 21.22.23.SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Jornada Planificacin Segundo semestre. Recortan de diarios y revistas diferentes tipos de construcciones arquitectnicas, buscan diferencias y semejanzas entre ellas y las agrupan de acuerdo a distintas pocas. Luego recrean la que ms les gust utilizando cajas, cartones, papeles y pinturas. Divididos en grupos escuchas lo que el docente cuenta sobre el arte rupestre. Observan pinturas rupestres y luego ellos elaboran una pintura rupestre colorendola con lpices acuarelables. Mezclan tmperas, u otro tipo de pintura, de diversos colores para generar distintas gamas, y posteriormente, utilizarlas en creaciones artsticas. Mezclan el blanco con distintos colores y luego el negro. Comparan efectos producidos. Hacen mostrario con tarjetas, en las cuales muestran , en forma creativa, los colores utilizados. Mezclan amarillo y azul; rojo y amarillo; azul y verde, etc. Recuerdan un da especial de sus vidas y hacen un dibujo que lo represente. La mitad del curso utiliza para pintarlo slo la gama de azules y verdes (fros) y la otra mitad, la gama de rojos y Trabajo prctico con nota. EVALUACION Observacin Directa.

Trabajos prcticos

24

Registro anecdtico.

25.26.-

27.-

amarillos (clidos). Observan lminas, reproducciones o diapositivas de cuadros en los que se represente espacios interiores de la vida cotidiana, como el dormitorio pintado por Vincent Van Gogh. Describen todos los elemenetos que aparecen en el cuadro y se fijan en el uso del color y del espacio. Recuerdan cmo es su dormitorio, lo dibujan y lo pintan. Pueden utilizar pintura lquida , como tmpera, o pintura slida como lpices de cera, pasteles o tiza. Realizan dibujos relacionados con las Fiestas Patrias.

Trabajo prctico con nota.

PLANIFICACION CLASE A CLASE Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 1 ao Bsico Unidad 6: La expresin a travs de la danza Duracin aproximada: 4 semanas Profesor(a) ______________________________ Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 2.-Distinguen sonidos segn su duracin y se expresan creativamente a 4.- Recrean libremente canciones y danzas, autctonas y folclricas. travs de la voz y el cuerpo. SEMANA N 28.SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Escuchan canciones del repertorio tradicional local, nacional y latinoamericano, seleccionan las que ms les agradan y las cantan en forma colectiva, acompaados de movimientos producidos por el propio cuerpo (zapateo, palmas, chasquidos, etc) e instrumentos musicales. Cantan a una voz canciones infantiles provenientes de la msica tradicional. Cantan canciones del cancionero tradicional chileno a una voz, a capella o acompaados por el docente con un instrumento. 30.En grupos, inventan una meloda para una adivinanza o rima tradicional y la cantan al resto del curso. Observan danzas tradicionales en video y luego juegan a imitarlas. 31 Reconocen y aprenden rondas tradicionales. Practican danzas tradicionales como por ejemplo, cielitos, mazamorra, trote, etc. Aprenden pasos y ritmos de desplazamientos de juegos, rondas y/o danzas tradicionales. Trabajo prctico con nota. Trabajo prctico con nota. Trabajos prcticos EVALUACION Observacin Directa.

29.-

Registro anecdtico.

PLANIFICACION CLASE A CLASE Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 1 ao Bsico Unidad 7: Creaciones tridimensionales Duracin aproximada: 4 semanas Profesor(a) ______________________________ Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 1.- Se expresan creativamente, en el plano y en representaciones 3.- Realizan volmenes con diferentes materiales, desarrollan nociones simples de volumen, utilizando diferentes colores, formatos y de tridimensionalidad y establecen relaciones simples de materiales. proporcin. SEMANA N 32.SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Realizan representaciones con masa trada prepara de la casa, modelan presionando objetos sobre ella. Con plasticina ambientan representaciones utilizando tambin corchos, conchitas, piedras, ramas, gneros, papeles, cartones, plsticos, etc. Confeccionan una escultura en grupos con material de desecho. Modelan con greda un objeto de su inters. Lo dejan secar y luego lo pintan con grecas de distinto tipo. Se sugiere observar previamente la cermica Diagita, describen los colores utilizados y el tipo de decoracin empleada. Trabajo prctico con nota. EVALUACION Observacin Directa. 33.Trabajos prcticos Registro anecdtico. 34.-

35.-

PLANIFICACION CLASE A CLASE Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 1 ao Bsico Unidad 8: Expresndonos con los instrumentos musicales y la pintura Duracin aproximada: 5 semanas Profesor(a) ______________________________ Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 1.- Se expresan creativamente, en el plano y en representaciones 2.- Experimentan con colores y se expresan libremente a travs de simples de volumen, utilizando diferentes colores, formatos y ellos. materiales. 5.- Exploran la duracin e intensidad de los sonidos vocales e 2.-Distinguen sonidos segn su duracin y se expresan creativamente a instrumentales y crean con ellos secuencias de sonidos. travs de la voz y el cuerpo. SEMANA N 36.SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Sentados en crculo, exploran diferentes instrumentos de percusin, tales como, xilfono, metalfono, campanillas, matraca, claves, tambos , pandereta, cascabeles, etc. Por turnos, experimentan los sonidos que ellos producen. En grupos cantan una cancin de corta duracin y luego la cantan fuerte y otra suave, alternando sucesivamente la intensidad. Luego la acompaan con instrumentos de percusin tradicionales o de confeccin propia. Con un cepillo de dientes que ya no ocupen y un recipiente con agua y tmpera, pintaran una silueta previamente dibujada en una hoja blanca. Cuando se seque la pintura sacarn la silueta y observarn su pintura y la expondrn. Pintando con los dedos y las manos, sobre una hoja de papel de diario decorarn con sus manos y tmpera un dibujo que ellos deseen, luego colocarn sobre lo pintado una hoja blanca y la presionarn y as su composicin quedar estampada. Traen de sus casa botellas de bebida individual, las decoran y pintan y confeccionan un instrumento musical , para acompaar las canciones aprendidas. Confeccionan y pintan lminas alusivas a la navidad. EVALUACION Observacin Directa. Trabajos prcticos Registro anecdtico.

37.-

38.-

39.40.-

Trabajo prctico con nota. Trabajo prctico con nota.