Actividad sugerida nmero 5 Qu aprend en las actividades del curso?

Qu aprend en las Nuevos conocimientos Desafos para mi visitas a la escuela obtenidos de la formacin docente secundaria? escuela sec. En las visitas anteriores aprend sobre cmo funcionan las distintas modalidades de secundarias: tcnicas, generales as como la organizacin de la forma de trabajo mientras que en la telesecundaria Octavio Caractersticas paz aprend como de las escuelas funciona una visitadas. telesecundaria as como las diferencias de este tipo de escuela en comparacin con las secundarias y sobre todo la forma y la estrategia que utiliza un solo maestro para impartir todas las materias. La forma en que se debe de dirigir y organizar una escuela secundaria y el papel que desempea cada uno de los actores as como tambin la forma en que los alumnos influyen dentro de la misma y dentro del aula, y la forma en que el contexto social influye dentro de la escuela. Saber hacer de manera correcta un buen huso a cada uno de los materiales de la escuela secundaria as como su respectivo mantenimiento renovando e innovando nuevos espacios y talleres de beneficio para los estudiantes.

Qu aprend en las Nuevos conocimientos Desafos para visitas a la escuela obtenidos en la escuela formacin docente secundaria? sec. En cada escuela de diferente tipo y modalidad los actores ejercen de manera diferente su papel hay quienes abusan de l hasta los que no lo Funciones de los saben desempear de actores de la manera adecuada y escuela y sus que las relaciones relaciones entre cada uno de ellos no siempre es la mejor. Actividades a las que se dedica cada actor as como las condiciones en las que se relacionan con los alumnos y los pros y contras de estos.

mi

Saber ejercer mi papel de docente de buena forma y establecer un vinculo de comunicacin asertivo y con respeto hacia el alumno y cada uno de los actores que forman parte de una escuela.

Qu aprend en las Nuevos conocimientos Desafos para visitas de la escuela obtenidos en la formacin docente secudnaria? esceula sec. Las diferentes ideas y Las expectativas de los opiniones que tiene alumnos muchas cada uno de ellos veces rebasan lo que respecto al proceso el profesor les puede enseanzaofrecer y de hecho aprendizaje, as como hasta la misma la opinin sobre las institucin. diferentes formas de trabajo de cada maestro, lo que les gusta de las materias Qu aprend en las Nuevos conocimientos y sobre la escuela. visitas de la escuela obtenidos en la escuela Qu aprend en las Nuevos conocimientos secundaria? sec. visitas de la escuela obtenidos en la escuela Aprend Para secundaria? que los sec. realizar de forma maestros no siempre adecuada el proceso de Aprend que la El trabajo en equipo saben desempear enseanza aprendizaje mayora de los fomenta la cooperativa su papel un profesor no solo profesores son escolar dentro del aula adecuadamente y en debe tener tradicionalistas es y son ellos e aprenden y ocasiones de acuerdo conocimientos sino que decir solo se basan se construyen mejores a las tareas que tambin debe tener en el uso de libro y conocimientos realizan no siempre estrategias y pizarrn, as como intercalando diferentes cumplen con las habilidades docentes tambin en que la puntos de vista. expectativas del para impartir de forma mayora de ellos alumno en el adecuada los prefieren de jara a los desarrollo del conocimientos. alumnos trabajos de proceso de forma individual que enseanza en equipo. aprendizaje.

mi

Considerar las expectativas e intereses de los alumnos para mejorar el proceso de enseanza- aprendizaje as como el servicio y trato para con ellos.

Intereses, actitudes expectativas los alumnos

y de

Formas de trabajo ms frecuentes Tareas y habilidades docentes del profesor de educacin secundaria.

Desafos para mi formacin docente Desafos para mi formacin docente Tener muy presentes las estrategias y Saber coordinar y habilidades docentes fomentar el trabajo de para aplicarlas en el forma colectiva en el proceso de alumno, es decir enseanzafomentar el trabajo en aprendizaje y cumplir equipo. las expectativas del alumno.