Colegio San Miguel de los Andes Cochoa #0964

Educacin Chilena: Pastor y oveja Educacin lo podemos definir como underecho, un proceso de sociabilizacin, en el cual se van adquiriendo valores, conocimientos y conductas. La educacin en nuestro pas se distingue en cuatro niveles educacionales y estos son: parvulario, bsica, media y educacin superior; los cualesson controlados por el Ministerio de Educacin. En Chile la educacin est regida por la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza (L.O.C.E), la cual se fund en el ao 1990 y consiste en dictar las pautas educacionales desde los niveles pre-escolares, hasta el nivel profesional. Tambin existe una ley que verifica el desarrollo universitario la cual es el Consejo Superior de Educacin (C.S.E). Su funcin es asegurar la calidad de la educacin profesional, por lo que el C.S.E aprueba las bases curriculares, los planes y programas anuales presentados por el Ministerio de Educacin. Sin mayor prembulo quiero dar a conocer los niveles de educacin que existen en nuestro pas, adems de las principales falencias y ventajas en los distintos niveles existentes. La educacin en Chile, se divide en tres grupos: municipalizado, particular subvencionado y particular. El sistema de educacin municipal es aquella que est a cargo del gobierno, el cual proporciona todos los materiales que el establecimiento necesite, por lo tanto hay encargados pblicos de organizar y controlar los servicios educativos del pas. La educacin municipal tiene como principal objetivo hacer accesible nuestro derecho de educarnos a toda la poblacin que no cuente con los recursos necesarios para pagar con el fin de acceder a esta.Los profesores de los colegios municipalizados son remunerados por el gobierno del pas y muchas veces se habla de que el nivel de educacin municipal es inferior a los dems: La razn es la falta de recursos que posee el municipio para entregar las herramientas necesarias, adems de contar con docentes de mala calidad llegando al extremo de incumplir con los contenidos que se deben pasar en el ao escolar, Qu tipo de educacin de calidad nos pretende dar el estado?, Por qu el estado hace odos sordos a una realidad que viene desde aos anteriores?, Por qu tengo que pagar para obtener calidad, siendo que la

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educacin tiene que ser la misma para todos si supuestamente es un derecho?. La respuesta a estasincgnitas puede ser la siguiente:No en todos los casos de colegios municipales es as, ya que existen establecimientos emblemticos del estado que tiene un alto nivel de educacin, por ejemplo: El Instituto Nacional, Liceo de Aplicacin, entre otros, son famosos por sus aos de experiencia y su gran nivel tanto de profesores como alumnos. Ahora yo planteo lo siguiente: Cmo se supone que se pueda ingresar a estos establecimientos, si su nivel de admisin es desde sptimo bsico y en aos anteriores el alumno fue educado en una educacin municipalmediocre? En la educacin Particular Subvencionada el nivel educacional es un poco mejor, ya que los alumnos pagan`` para tener un mejor nivel educacional. Esto se ve mejorado con el nivel que tiene los profesores, ya que al ser mejor remunerados que los profesores de colegios municipales tienen el deber de pasar los contenidos entregados por el ministerio, y a la vez los apoderados tiene el derecho a exigir mayor grado de conocimiento para sus pupilos. En el modelo actual el sector particular est lleno de estmulos para crecer, porque tiene menores costos de operacin, puede seleccionar alumnos, no tiene que hacerse cargo de los nios con mayores necesidades educativas, etc.; entonces lo que se da, si se quiere poner en trminos econmicos, es una competencia desleal. No creo que la educacin particular perjudique a la pblica; lo que ocurre es que cuando la educacin pblica no ha sido asumida de una manera adecuada por el Estado, se afecta negativamente, sin lugar a dudas, a todo el conjunto del sistema educacional``. (Carlos Montes. Diputado de la repblica por el distrito 26 de La florida, desde 1990). Esto da a entender que la educacin particular subvencionada est por sobre la educacin municipal por que al tener ms pagos pueden costear las necesidades de los alumnos con el dinero que reciben del estado y el dinero de las mensualidades de cada alumno del establecimiento. La educacin pagada es claramente un complemento de la educacin municipal. Las actuales tasas de cobertura escolar casi completa no seran posibles sin la existencia de los colegios particulares subvencionados. stos, a pesar de no acceder a los mismos recursos pblicos que los municipales quienes son objeto de aportes especficos desde el gobierno central para el financiamiento de infraestructura y gestin- han mostrado mejor

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desempeo, segn estudios acadmicos rigurosos (40% Colegios subvencionados no cobran financiamiento compartido), permitiendo a las familias acceder a una mejor educacin. `` (Rodrigo Bosch. Presidente Colegios Particulares de Chile, CONACEP.) El prrafo anterior se refiere a que la educacin particular subvencionada, es el complemento de la educacin municipal, ya que si no fuera por los colegios con estas pagas, una gran cantidad de poblacin no tendra el nivel de educacin que tienen hoy en da. Si nos ponemos a pensar que esa poblacin que tiene niveles de educacin es porque tuvo que pagar para ser alguien, Qu sucede con los que no tienen para pagar? Sern mano de obra barata?Seguirn sumidos en malas condiciones? Porque el texto fue claro tuvo que lucrar para ser alguien: Tengo que pagar por el derecho de ser educado (Portavoz, Salvaje Decibel). Otro nivel de educacin es el nivel Particular, el cual consiste en que el establecimiento se costee sus necesidades solamente con el dinero que recibe de parte de los apoderados del establecimiento. La educacin particular en chile no es ms que una empresa privada con fines de lucro que ofrece educacin, siendo para los apoderados una opcin que tiene aparte de la que ofrece el estado. En Chile, muchas veces la educacin particular es mejor evaluada que la educacin municipal. Sin embargo, en comparacin con otros pases como Espaa, la educacin Chilena est por debajo de la educacin del pas anteriormente mencionado. Mientras el gobierno no haga una verdadera inversin en nuestros nios, adolescentes y adultos existir desigualdad. La educacin no es para lucrar, es para formar personas de provecho en la sociedad y hacer un mundo mejor. Si nuestro pas sigue impulsado en facilitar el pastoreo de las clases ms vulnerables con el fin de generar ms torpes trabajando, seguiremos siendo parte de la sociedad en que vivimos y no en el futuro en el que todos hemos querido vivir alguna vez.

Isabel Beln Espinoza Cid. Tercero Medio A. 30 de Mayo del 2011.