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Medio didáctico, utilizado como recurso visual. Está diseñado en un mural para proveer
información y facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar
durante la actividad. Este tipo de recurso, se ha utilizado tradicionalmente para
transmitir contenidos de todo tipo, ofreciendo la posibilidad de incluir imágenes a color,
que en este caso concreto serán dibujos y se realizarán sobre cartulina.
Estructura:
Acciones correctas:
Acciones Incorrectas:
¿A quién va dirigida?
¿Qué se pretende?
a) Objetivos:
Conocer alguna de las propiedades físicas del agua y sus aplicaciones
prácticas.
Establecer las diferencias entre agua potable y no potable.
Identificar elementos o compuestos que contaminan las aguas.
Comprender los procesos de tratamiento de aguas residuales.
Analizar los diferentes usos del agua por los seres humanos.
Analizar las consecuencias de la sequía.
Tomar conciencia de la responsabilidad de conservar y proteger el
recurso imprescindible para la vida, el agua.
Favorecer actitudes de respeto hacia el agua, y hacia el medioambiente
en general.
Valorar la importancia del agua en la vida cotidiana, así como su
influencia en las actividades de los seres vivos y en el medio ambiente.
b) Contenidos:
Conceptuales:
Repercusión de la sequía.
Propiedades físicas-químicas del agua.
Procedimentales:
Estudio del uso del agua en la vida cotidiana, por los seres humanos.
Estudio de medidas para reducir el consumo del agua.
Actitudinales:
Función: