En muchos casos las personas con estas capacidades manifiestan conductas antisociales.
Están en las diferentes clases sociales,
en todas las razas, edades, religiones,
son aplicados o desordenados, pero se
les conoce porque llegan a obtener
puntuaciones de coeficiente intelectual
mayores de 130 y representan un grupo
comprendido entre el 2 al 5 por ciento de
una población normal. Son niños y jóvenes
que aprenden con una rapidez inusual y/o
de una manera cualitativamente diferente.
Se caracterizan por una alta motivación
casi obsesiva para el aprendizaje,
curiosidad muy acentuada, desarrollo de
la capacidad metacognitiva precoz,
intuición, rapidez y efectividad en la
resolución de problemas, creatividad,
precocidad y talento.
¿Cómo detectarlos?
La sobredotación se manifiesta en la etapa
del desarrollo y significa la posesión de
altas habilidades naturales parcialmente
innatas, que llegan a visualizarse como
“dones” de la naturaleza, y se fortalecen
mediante procesos de maduración, así
como por el uso diario y/o la práctica
formal.
La mayoría de las personas con estas
capacidades desconoce que las tienen, e
incluso en el caso de las mujeres prefieren
no demostrar sus habilidades para ser
aceptadas en su grupo; mientras que los
hombres en muchos casos manifiestan
conductas antisociales.
Hay estudios que señalan que más del
60% de los niños y jóvenes con
capacidades excepcionales se encuentran
en situación de fracaso escolar, por eso
la predicción de la capacidad excepcional
es de particular utilidad en los primeros
años de vida.
Características de alumnos con
talentos excepcionales
l Aprenden muy rápido.

l Son grandes lectores.

l Dominio del lenguaje verbal o escrito.

l Poseen sensibilidad para las situaciones

sociales de su entorno.

l Realizan actividades extraordinarias

(dibujan, pintan, tocan instrumentos,
calculan, etc).

l Se aburren en la clase normal.

l H a c e n p r e g u n ta n i n u s u a l e s .

l Incansables, duermen poco.

l No necesariamente tienen altos

promedios.
Para reflexionar
12 puntos para apoyar a la niñez y
juventud con talentos:
1. Leer: Acercarles lecturas de temas
interesantes de ciencia, astronomía, física,
informática etc.
etc., son una manera de mantener una
comunicación sana entre la escuela y el
hogar.
10. Actividades extraescolares: inscribirlo
en actividades que le gusten o bien en
aquellas que demuestre una habilidad
sobresaliente.

2 . I m p l e m e n ta r e s t r a t e g i a s d e 11. Juegos: Proponerle juegos en donde

enseñanza innovadoras e interesantes:
La computadora, televisión, medios
audiovisuales y electrónicos son útiles
para captar la atención de los niños.
3. Hacer un calendario: Es necesario
contar con una agenda de las actividades
que desarrollará toda la semana.
utilice su capacidad de análisis y reflexión.
El juego de ajedrez le resultará muy
divertido y fortalecerá sus potencialidades.
12. Competencias: Inscribirlo en
competencias de conocimiento o
habilidades

4. Reglas claras: Estar siempre Pienso positivamente

dialogando y reflexionando sobre cada
acontecimiento positivo o negativo que "La educación democrática no es aquella
suceda y en la escuela tener las normas que ofrece lo mismo para todos, sino
escritas y colocarlas en un lugar visible. aquella que ofrece para todos aquello que
cada uno necesita en su proceso
5. Libertad de expresión: Es importante educativo".
dejarlo que exprese sus opiniones en un
marco de respeto. Comisión de Cultura y Educación Europea
1996
6. Trabajo en equipo: Buscar el apoyo
de colegas y especialistas en el tema,
para reforzar y actualizar conocimientos
y crear nuevas estrategias de trabajo.

7. Apoyarse mucho en los juegos. Las

dinámicas son la mejor manera para que
los niños aprendan hábitos.

8. Adoptar un amigo: Es común que

concluya antes que los demás las
actividades, en esos casos se le puede
asignar otra actividad que le sea de su
agrado e incluso ayudar a su maestra(o)
si está en la escuela, y a sus padres
cuando está en casa.

9. Comunicación estrecha entre el

hogar y la escuela: Fomentar actividades
de integración, realizar entrevistas, talleres,