ESTILOS DE

APRENDIZAJE
ESCUELA
PREPARATORIA
SOLIDARIDAD
ACTIVO.
 
BUSCA EXPERIENCIAS NUEVAS, SON DE MENTE
ABIERTA, NADA ESCÉPTICOS Y ACOMETEN CON
ENTUSIASMO LAS TAREAS NUEVAS. PIENSAN QUE
HAY QUE INTENTARLO TODO POR LO MENOS UNA
VEZ. EN CUANTO DESCIENDE LA EXCITACIÓN DE
UNA NOVEDAD COMIENZAN A BUSCAR LA
PRÓXIMA. SE CRECEN ANTE LOS DESAFÍOS QUE
SUPONEN NUEVAS EXPERIENCIAS, Y SE ABURREN
CON LOS LARGOS PLAZOS. SON PERSONAS MUY
DE GRUPO QUE SE INVOLUCRAN EN LOS
ASUNTOS DE LOS DEMÁS Y CENTRAN A SU
ALREDEDOR TODAS LAS ACTIVIDADES.
 CARACTERISITICAS PRINCIPALES
• Animador • Renovador
• Improvisador • Líder
• Descubridor • Voluntarioso
• Arriesgado • Inventor
• Espontáneo • Divertido
• Creativo • Participativo
• Innovador • Vividor de la Experiencia
• Novedoso • Competitivo
• Conversador • Generador de ideas

• Aventurero • Deseoso de aprender

• Lanzado • Solucionador de problemas

• Cambiante • Protagonista
 RECOMENDACIONES
• Intentar cosa nuevas.
• Nuevas experiencias.
• Nuevas oportunidades.
• Compartir en equipo.
• Generar ideas sin limitaciones
formales o estructura.
• Resolver problemas.
• Cambiar y variar cosas.
• Abordar quehaceres múltiples.
• Sentirse ante un reto con
recursos inadecuados y
situaciones adversas.
• Resolver problemas como parte
de un equipo.
• Encontrar problemas y
dificultades exigentes.
• No tener que escuchar sentado
una hora seguida.
• Dramatizar.
• Representar roles.
• Vivir situaciones de interés, de
crisis.
• Acaparar la atención.
• Dirigir debates, reuniones.
• Hacer presentaciones.
• Intervenir activamente.
• Arriesgarse.
• Realizar ejercicios actuales.
• Aprender algo nuevo, algo que
no sabía o no podía hacer antes.
• Intentar algo diferente, dejarse
ir.
• Poder realizar variedad de
actividades diversas.
TEÓRICO.
ENFOQUE LÓGICO DE LOS PROBLEMAS,
NECESITA INTEGRAR LA EXPERIENCIA DE UN
MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA. ENFOCA LOS
PROBLEMAS DE FORMA VERTICAL ESCALONADA,
POR ETAPAS LÓGICAS. TIENDEN A SER
PERFECCIONISTAS INTEGRAN LOS HECHOS EN
TEORÍAS COHERENTES. LES GUSTA ANALIZAR Y
SINTETIZAR. SON PROFUNDOS EN SU SISTEMA DE
PENSAMIENTO, A LA HORA DE ESTABLECER
PRINCIPIOS, TEORÍAS Y MODELOS. PARA ELLOS
SI ES LÓGICO ES BUENO. BUSCAN LA
RACIONALIDAD Y LA OBJETIVIDAD HUYENDO DE
LOS SUBJETIVO Y LO AMBIGUO.
 
CARACTERISITICAS PRINCIPALES
•Metódico • Perfeccionista
• Lógico • Generalizador
• Objetivo • Buscador de hipótesis
• Crítico • Buscador de teorías
• Estructurado • Buscador de modelos
• Disciplinado • Buscador de preguntas
• Planificado • Buscador de supuestos
subyacentes
• Sistemático • Buscador de conceptos
• Ordenado • Buscador de racionalidad
• Sintético • Buscador de "por qué "
• Razonador • Buscador de sistema de
valores, criterios…
• Pensador • Inventor de procedimientos
para…
 Relacionado • Explorador
 Buscador de sistema de  Inventor de procedimientos
valores, criterios… para… Explorador
 RECOMENDACIONES
• Sentirse en situaciones
estructuradas que tengan una finalidad clara.
• Inscribir todos los datos en un
sistema, modelo, concepto o teoría.
• Tener tiempo para explorar
metódicamente las asociaciones y las
relaciones entre ideas,
acontecimientos y situaciones.
• Tener la posibilidad de
cuestionar.
• Participar en una sesión de
preguntas y respuestas.
• Poner a prueba métodos y
lógica que sean la base de algo
Sentirse intelectualmente
presionado
• Participar en situaciones
complejas.
• Analizar y luego generalizar las razones de
algo bipolar, dual.
• Llegar a entender acontecimientos
complicados.
• Leer u oír hablar sobre ideas, conceptos
bien presentados y precisos.
• Tener que analizar una situación completa.
• Enseñar a personas exigentes que hacen
preguntas interesantes.
• Encontrar idea y conceptos complejos
capaces de Enriquecerle
Estar con personas de igual nivel conceptual
• Analizar y luego generalizar las razones de
algo bipolar, dual.
PRAGMÁTICO.
SU PUNTO FUERTE ES LA
EXPERIMENTACIÓN Y LA APLICACIÓN DE
IDEAS.  DESCUBREN EL ASPECTO POSITIVO
DE LAS NUEVAS IDEAS Y APROVECHAN LA
PRIMERA OPORTUNIDAD PARA
EXPERIMENTARLAS. LES GUSTA ACTUAR
RÁPIDAMENTE Y CON SEGURIDAD CON
AQUELLAS IDEAS Y PROYECTOS QUE LES
ATRAEN. TIENDEN A SER IMPACIENTES
CUANDO HAY PERSONAS QUE TEORIZAN.
PISAN LA TIERRA CUANDO HAY QUE TOMAR
UNA DECISIÓN O RESOLVER UN PROBLEMA.
SU FILOSOFÍA ES “SIEMPRE SE PUEDE HACER
MEJOR, SI FUNCIONA ES BUENO”
CARACTERISITICAS PRINCIPALES
• Experimentador • Positivo
• Práctico • Concreto
• Directo • Claro
• Eficaz • Seguro de sí
• Realista • Organizador
• Técnico • Actual
• Útil • Solucionador de
problemas
• Rápido • Aplicador de lo
aprendido
• Decidido • Planificador de
acciones
• Planificador
 RECOMENDACIONES.
• Estar expuesto ante un modelo al que
puede emular.
• Adquirir técnicas inmediatamente
aplicables en su trabajo.
• Tener posibilidad inmediata de
aplicar lo aprendido, de experimentar.
• Elaborar planes de acción con un
resultado evidente.
• Dar indicaciones, sugerir atajos.
• Tener la posibilidad de experimentar
y practicar técnicas con asesoramiento o
información de retorno de algún experto.
 Ver la demostración de un tema de
alguien que tiene un historial reconocido
 Ver que hay un nexo evidente entre el
tema tratado y un problema u
oportunidad que se presenta, para
aplicarlo.
• Percibir muchos ejemplos o
anécdotas.
• Visionar películas o videos que
muestran como se hacen las cosas.
• Concentrarse en cuestiones
prácticas.
• Comprobar que la actividad de
aprendizaje parece tener una validez
inmediata.
• Vivir una buena simulación,
problemas reales.
• Recibir muchas indicaciones
prácticas y técnicas.
• Tratar con expertos que saben o son
capaces de hacer las cosas ellos
mismos.
• Aprender técnicas para hacer las
cosas con ventajas prácticas evidentes.
REFLEXIVO.
ANTEPONE LA REFLEXIÓN A LA ACCIÓN OBSERVA CON
DETENIMIENTO LAS DISTINTAS EXPERIENCIAS. LE GUSTA
CONSIDERAR LAS EXPERIENCIAS Y OBSERVARLAS DESDE
DIFERENTES PERSPECTIVAS. RECOGEN DATOS, ANALIZÁNDOLOS
CON DETENIMIENTO ANTES DE LLEGAR A ALGUNA CONCLUSIÓN.
SON PRUDENTES LES GUSTA CONSIDERAR TODAS LAS
ALTERNATIVAS POSIBLES ANTES DE REALIZAR UN MOVIMIENTO.
DISFRUTAN OBSERVANDO LA ACTUACIÓN DE LOS DEMÁS,
ESCUCHAN A LOS DEMÁS Y NO INTERVIENEN HASTA QUE NO SE
HAN ADUEÑADO DE LA SITUACIÓN. CREAN A SU ALREDEDOR UN
AIRE LIGERAMENTE DISTANTE Y CONDESCENDIENTE.
 
CARACTERISITICAS PRINCIPALES
• Ponderado • Elaborador de argumentos
• Concienzudo • Previsor de argumentos
• Receptivo • Estudioso de comportamientos
• Analítico • Registrador de datos
• Exhaustivo • Investigador
• Observador • Asimilador
• Recopilador • Escritor de informes y/o
declaraciones

• Paciente • Lento
• Cuidadoso • Prudente
• Detallista • Distante
 RECOMENDACIONES
 Observar.
 Reflexionar sobre actividades.
 Intercambiar opiniones con otras
personas con previo acuerdo.
 Llegar a las decisiones a su propio ritmo.
 Trabajar sin presiones ni plazos
obligatorios.
 Revisar lo aprendido, lo sucedido.
 Investigar determinadamente.
 Reunir información.
 Observar algún grupo mientras trabaja.
 Tener posibilidades de oír puntos de
vista de otras personas, aun mejor,
variedad de personas con diversidad de
opiniones.
• Sondear para llegar al fondo de
la cuestión.
• Pensar antes de actuar.
• Asimilar antes de comentar.
• Distanciarse de los
acontecimientos y observar.
• Hacer análisis detallados.
• Trabajar concienzudamente.
• Pensar sobre actividades.
• Ver con atención una película o
un video sobre algún tema.
• Tener tiempo suficiente para,
preparar, asimilar, considerar.
• Escuchar.
 GENERAL

ACTIVOS
20; 16%
TEORICOS
21; 16% 66; 51%
REFLEXIVOS
22; 17%
PRAGMATICOS
 GRUPO "A"

ACTIVOS
4; 9% 4; 9%
TEORICOS

6; 14% PRAGMATICOS

REFLEXIVOS
29; 67%
 GRUPO "B"

6; 15%
16; 40%
ACTIVO

9; 23% PRAGMATICO

REFLEXIVO
9; 23%
TEORICO
 GRUPO "C"
7; 15%
ACTIVO
8; 17% 21; 46%
TEORICO

REFLEXIVO

PRAGMATICO

10; 22%