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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DESARROLLADOR

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DESARROLLADOR

Ms. Ed. Alicia Cántaro Popayán

contribuir a la educación de los demás´ José Martí .³Todo hombre al venir a la tierra tiene derecho a que se le eduque y después. en pago.

¿Cómo se aprende? ¿Dónde se aprende? ¿Por qué se aprende? ¿Para qué se aprende? .

. hacer.APRENDIZAJE Es el proceso dialéctico de apropiación de los contenidos. como resultado de la actividad y la interacción con otras personas. que nos permiten adaptarnos a la realidad. en el cual se producen. construidos en la experiencia socio-histórica. cambios relativamente duraderos y generalizables. las formas de conocer. transformarla y crecer como personalidad. convivir y ser.

. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos.APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Es cuando los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. pero también es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se le está mostrando.

‡ La nueva información al ser relacionada con la anterior. ‡ Es activo. es guardada en la memoria a largo plazo. ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante. pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno. ‡ Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa. . ‡ Es personal. ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido.VENTAJAS DEL APRENDIAZAJE SIGNIFICATIVO ‡ Produce una retención más duradera de la información.

tanto lógica y psicológica. . ‡ El estudiante debe prestar una disposición favorable.APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Debe cubrir dos condiciones: ‡ El contenido debe ser potencialmente significativo.

TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR RECEPCIÓN ADQUISICIÓN DE PRODUCTOS ACABADOS DE INFORMACIÓN NIVEL MEDIA Y SUPERIOR POR DESCUBRIMIENTO EL CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN ES DESCUBIERTA NIVEL ELEMENTAL .

propiciando el desarrollo de su autoperfeccionamiento constante. de su autonomía y autodeterminación.Aprendizaje desarrollador ³Es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura. compromiso y responsabilidad social´ DrC. Doris Castellanos Simons . en íntima relación con los necesarios procesos de socialización.

DIMENSIONES Apropiación activa y creadora de los contenidos ACTIVACIÓN Y REGULACIÓN Reflexión. control y regulación del aprendizaje APRENDIZAJE DESARROLLADOR SIGNIFICATIVIDAD MOTIVACIÓN PARA APRENDER Motivación intrínseca Autovaloraciones y expectativas positivas DrC. relevancia personal y social . Doris Castellanos Simons Relaciones significativas.

‡ Los procesos metacognitivos. . el desarrollo alcanzado por los procesos del pensamiento. Incluye: ‡ El aspecto procesal. ‡ El aspecto operacional.Regulación Comprende la actividad intelectual productivo creadora.Activación .

memoria. Aspecto Operacional.Aspecto procesal. cognitivos (percepción. imaginación. . entre otros) y propiedades intelectuales. a las particularidades de las bases de conocimientos y del sistema de acciones con que los estudiantes deben funcionar y desarrollar. se refiere a los procesos procesal. que concierne al desarrollo Operacional.

‡ ‡ ‡ ‡ . Lo nuevo con la experiencia cotidiana del conocimiento y de la vida. Los nuevos contenidos y el mundo afectivo del sujeto.Significatividad de los procesos Comprende una integración de los aspectos cognitivos y afectivos evidentes mediante el establecimiento de relaciones significativas entre: Los nuevos conocimientos con los anteriores. La teoría y la práctica.

el aprendizaje es: DURADERO RECUPERABLE GENERALIZABLE TRANSFERIBLE EN SITUACIONES NUEVAS .APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Cuando la persona que aprende logra establecer esas relaciones significativas.

La significatividad de los aprendizajes se manifiesta también en la capacidad de éstos para generar sentimientos. . actitudes y valores en los estudiantes.

Son sus indicadores: ‡ Motivaciones predominantemente intrínsecas. . ‡ Sistema de autovaloraciones y expectativas positivas con respecto al aprendizaje escolar. sostienen y dan dirección al aprendizaje.Motivación para aprender Está dada por las particularidades de los procesos motivacionales que estimulan. ‡ Autovaloración y aceptación positiva de sí.

.Motivación para aprender ‡ El desarrollo de motivaciones intrínsecas hacia el aprendizaje constituye la fuente de la que surgen de manera constante los nuevos motivos para aprender. y la necesidad de realizar aprendizajes permanentes a lo largo de la vida.

TRABAJO INDEPENDIENTE MÉTODOS PRODUCTIVOS DE E-A RECURSOS PARA UN APRENDIZAJE DESARROLLADOR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUTOCONTROL Y COEVALUACIÓN DEL APRENDIZJE .

TALLER ‡ Describa una situación de aprendizaje donde se incluya un trabajo independiente de los estudiantes con la finalidad de propiciar un aprendizaje desarrollador. .

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