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DEL24 AL 27 DE ENERO

Docente: Grado: SECUNDARIA Grupo: 1°, 2°,  Turno: MATUTINO MATERIA ESPAÑOL

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1°
Tema: Proyecto 7 ͞La
exposición͟. Pág. 72 y 73, del
libro de texto.
Actividades: cuestionario de
15 preguntas del tema.
Revisión y explicación del
tema a través del
cuestionario.
° Enlistar los retos de una
exposición en público y
cómo los solucionarías.
° Comentar los trabajos y
escuchar la participación de
los alumnos.
Tarea de la casa: investigar
sobre La diversidad
Lingüística de México.
2°
Tema: Proyecto 7 ͞Cómo
escribir la biografía de un
personaje͟. Página 142 a la
147.
Actividades:
° Preguntas de la pág. 142
° Revisión de las respuestas.
° Cuestionario de 15
preguntas del tema.
° Revisión y explicación del

1° 2°
Tema: Proyecto 7 ͞La Tema: Proyecto 7 ͞Cómo escribir la
exposición͟. Pág. 74 y 76, del biografía de un personaje͟. Páginas
libro de texto. 148 a la 154.
Actividades: Actividades:
° Retroalimentación de la ° Retroalimentación de la clase
clase anterior. anterior.
° De manera individual se ° Se leerán las biografías traídas por
trabajará con la investigación los alumnos y posteriormente
Sobre La diversidad enlistarán en un cuadro de
Lingüística de México, lo similitudes y diferencias que hubo en
leerán y subrayarán las ideas las tres biografías.
principales. ° Se les dictará el cuestionario de 15
° Se les dictará un preguntas los temas vistos el día de
cuestionario de 15 preguntas hoy. Páginas 148 a la 154.
de las páginas trabajados de ° Se trabajarán con los cuadros de
los temas ͞la voz y cómo actividades de las páginas147, 148,
usarla͟ y ͞las actitudes 149.
corporales͟ ° Se leerá la biografía de Manuel
° Organizarán la presentación María Ponce, pág. 151 y 152.
del tema, con el apoyo de un
guión que contenga:
°Y Introducción al tema
y su importancia.
°Y Punteo de los
aspectos más
relevantes, en orden
cronológico.
°Y Conclusión.
tema a través del ° Diseñar los apoyos gráficos
cuestionario. en borrador de los que se
° Copiar el cuadro de la pág. emplearán en la exposición:
145. Líneas del tiempo, cuadros
° Lectura de la biografía del sinópticos, mapas, gráficas o
͞Manco de Lepanto͟ pág. diagramas.
146
Y contestar las preguntas de Tarea de la casa: preparar la
la pág. 147 exposición para la próxima
° En parejas, escribir los clase del lunes 31 de enero.
nombres de los personajes
que conozcan y hayan
destacado en cualquiera de
las siguientes áreas:
°Y Ciencias sociales
°Y ellas artes
° seleccionar una personaje y
escribir el por qué quieren
investigar de él de manera
individual.
Tarea de la casa: investigar la
biografía del personaje
seleccionado en tres tipos de
fuente distinta: internet,
libros, y de papelería.