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PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
Presentación
Secciones fundamentales
Referencias
Presentación[inicio]
Católica de Colombia, 2002). Pretende brindar las normas más importantes para que se
con cinco ediciones, la última de las cuales posee 440 páginas. Estas normas han sido
psicología, así como para acceder con mayor facilidad a las investigaciones de otros
Las normas en realidad se crearon para recabar artículos a enviar a las revistas de
la APA, no para otros tipos de documentos (Vg., tesis, monografías, proyectos, etc.). Sin
embargo, dicha asociación ha sido consciente de su uso para estos otros tipos de
documentos, por lo que la última edición de su Manual contiene un capítulo dedicado a
Esta guía no pretende ser exhaustiva ni general en cuanto a estas normas, pero si
metodológicos y de revisión, y reflejan el interés de sus autores por socializar los resultados
una revisión del estado del arte en un tema específico, respectivamente. Un proyecto de
comúnmente más extenso, que debe plantearse en términos de una propuesta, con un marco
método diseñado en términos de una proyección en relación con los participantes que se
espera captar, los instrumentos que se tiene presupuestado utilizar y el procedimiento que
se desea implementar.
contienen una parte dedicada al marco metodológico, reflejo de fases del proceso
investigativo. Sin embargo, mientras dichos artículos presentan dicha parte en términos del
Titulo: el título, de acuerdo con las normas APA, no debe exceder las 10 o 12
palabras. En el caso de los artículos empíricos y los proyectos, debe informar concisamente
variables bajo estudio, si se trata de un estudio descriptivo, así como la población bajo
estudio (por ejemplo, “Efectos del nivel de relajación en el desempeño de tareas aritméticas
evitando el uso de términos obvios. Un titulo erróneo, en ese sentido, sería: “Investigación
se escriba tanto en dicho idioma como en inglés. En el caso de los proyectos basta que éste
aparte, iniciando con el rótulo "Resumen", centrado. En los proyectos, éste puede ir en la
primera página del cuerpo del documento, antes de la introducción, sin dicho título.
El resumen, como tal, es una descripción sintética de los aspectos más relevantes
del documento, realizada en un solo párrafo que debe contener máximo 120 palabras o 960
objetivo del trabajo, los aspectos teóricos, metodológicos y/o conceptuales analizados y las
educativo, tipo, orden, especie, entre otros; el tipo de investigación realizada o el diseño
resultados, y señalando algunos puntos sobre los cuales girará la discusión de los
resultados.
Tras el resumen se deben escribir las palabras claves, las cuales se utilizan como
fines de clasificación, para que los documentos se puedan incorporar en bases de datos y,
El resumen es la última parte del informe que escribe el autor o autores y permite al
lector reconocer fácilmente la temática del estudio y su pertinencia como posible fuente de
información relevante.
formulaciones conceptuales y teóricas y los reportes empíricos que permitan ubicar al lector
además de una introducción, se presenta el marco teórico, que es el nombre con el que
que servirán de base a la investigación, de una manera más extensa que como se hace en la
Tanto los artículos empíricos como los proyectos incluyen además en esta parte, el
problema de investigación (el cual debe redactarse en forma de pregunta), el objetivo o los
objetivos de la misma, las definiciones operacionales de las variables bajo estudio (en el
caso de los artículos empíricos, esto se puede obviar dependiendo del tipo de investigación
realizada) y las hipótesis (estas últimas no son necesarias en los estudios descriptivos).
científica (¿Qué vacío empírico va a llenar?), social (¿Qué importancia tiene para el
Los otros tipos de artículos no presentan estos aspectos, sino que hacen una breve
introducción que finaliza con el objetivo del trabajo, tras el cual comienzan con el cuerpo
letra cursiva palabras como "problema de investigación", "hipótesis", etc., para evitar el uso
proyectos, la palabra "Introducción" para iniciar el documento, después del resumen y las
palabras claves.
con las normas APA, se emplea el término participantes cuando quienes intervienen en la
Para animales, debe informarse sobre el género, la especie y número de cría u otra
peso y estado fisiológico; además se deben especificar las condiciones de cuidado y manejo
caso, y su función dentro del experimento (por ejemplo, laberintos, "caja de Skinner", etc.).
equipo estándar de laboratorio puede mencionarse sin dar detalle. Sin embargo el equipo
especificando el número del modelo y el nombre del proveedor. El equipo complejo puede
apéndice.
Debido a que en los proyectos muchas veces se debe trabajar con instrumentos que
correlacionales. Se incluyen las instrucciones a los sujetos, la formación de los grupos y las
implementaron. No deben ser incluidos aspectos como la selección del tema o el proceso de
(algunos autores prefieren hablar del diseño de investigación antes de los participantes,
considere pertinentes y relevantes como, por ejemplo, las consideraciones éticas, las cuales
diseños de un solo caso, sino, más bien, datos de estadística descriptiva (medias, desviación
estándar, entre otros) y los datos fruto de las pruebas estadísticas implementadas.
Inicialmente se exponen de manera breve los hallazgos más relevantes,
posteriormente se presentan con suficiente detalle los datos para justificar las conclusiones.
Con el fin de presentar los datos se sugiere el uso de tablas o figuras, además del texto, que
en lo posible, no deberá repetir lo que dicen estas tablas o figuras. En esta sección no es
discusión.
Es difícil determinar una acción específica para presentar los resultados puesto que
ésta puede variar según el estudio realizado. Sin embargo, las siguientes consideraciones
las Figuras y Tablas para facilitar la comprensión de los datos (por ejemplo, “Como se
relación con los datos. Las aclaraciones respecto a las semejanzas o diferencias de los
resultados con los de otras investigaciones deben confirmar las conclusiones que se
teóricos débiles. Se deben sugerir, en forma breve, mejoras a la propia investigación y/o
proyectos pueden indicarse algunos puntos alrededor de los casos girará dicha discusión.
permitido documentar las afirmaciones realizadas, sino sustentar las interpretaciones que se
lleven a cabo. Por ello, todas las citas dentro del manuscrito deben aparecer en la lista de
distracción dentro del texto. Sólo deben incluirse si ayuda al lector a comprender el texto o
pruebas, escalas o cuestionarios originales o poco conocidos (no vale la pena si son
específica y que no está disponible en otro sitio; una prueba matemática complicada; la
[inicio]
Expresión de ideas
ordenar. Debe presentarse continuidad entre las palabras y los conceptos a través de un
adecuado desarrollo temático desde el inicio hasta la conclusión del documento. Una forma
cuales pueden ser: un pronombre que remite a un sustantivo, una conjunción, una
consiguiente se deben eludir los artificios y tender a una comunicación clara y racional,
debido a que la cercanía con el material y el tiempo que se ha pasado redactándolo pueden
Es importante tener en cuenta que se debe decir únicamente lo que debe ser dicho.
Se deben eliminar las redundancias, la palabreja, el uso excesivo de la voz pasiva, la jerga,
excesivamente detalladas de las herramientas, los participantes, los diseños, entre otros
apartados.
Estilo científico
Los escritos científicos exigen una comunicación clara, de tal manera que al leer un
convencional. Para facilitar la redacción pueden emplearse una serie de formas preescritas,
1. Las ideas deben presentarse en forma ordenada y organizada, ya sea una palabra,
una oración o un párrafo. Para que los lectores comprendan, se debe mantener continuidad
en las palabras y los conceptos. La continuidad puede obtenerse de diversas maneras: a)
tópico o de tiempo en los verbos, las florituras, el colorido y las metáforas pueden ser
palabras sencillas y comunes es usualmente la mejor estrategia para facilitar una buena
comunicación.
3. El uso consistente en el tiempo de los verbos ayuda a tener una expresión fluida.
El uso del pasado o del presente perfecto es apropiado para la revisión de literatura y la
descripción del procedimiento. Debe usarse en cambio el tiempo presente para discutir los
4. El lenguaje debe ser exacto. Cada palabra debe significar exactamente lo que se
quiere decir. De igual modo, deben evitarse las aproximaciones de cantidad como "la gran
mayoría" o "prácticamente todos" o "muy pocos". Este tipo de expresiones da lugar a que
confusiones. Por ejemplo, escribir "el experimentador leyó las instrucciones a los sujetos"
científico y con las estrategias empleadas por los psicólogos para lograr una adecuada
comunicación científica.
Los escritos deberían ser leídos por otra persona para que pueda presentar sus
apreciaciones desde otra óptica y pueda señalar si realmente el escrito dice lo que se desea
comunicar. Si se dispone de tiempo y hay dificultades para que otra persona evalúe el
documento, se recomienda dejarlo por un tiempo y retomarlo después, para leerlo más
orientación sexual, grupo étnico, discapacidad o edad. Así como se aprende a revisar la
específico. Por ejemplo, al referirse a los seres humanos debe emplearse la expresión
hombres y mujeres en lugar de solo hombres. Para describir en el texto grupos de edad
Las diferencias en estado civil, orientación sexual o el hecho de que una persona
presente una discapacidad, entre otras, no deben ser mencionadas injustificadamente; solo
clasificar a los participantes como si fuesen objetos o equipararlos, por ejemplo, con su
diagnóstico o discapacidad: los amnésicos, los depresivos, entre otros (en vez de eso, se
sugiere hacer referencia a los participantes de una manera no rotulante, por ejemplo: "...los
manera tal que los individuos resulten agentes de la acción y no receptores de la misma. No
“participantes” o “personas”.
otros factores.
Preparación del manuscrito y aspectos generales del estilo editorial de la APA [inicio]
Papel. Los trabajos deben imprimirse en hojas Bond tamaño carta (21.5 x 28 cm).
Todas las páginas del documento deben ser de la misma medida. No se deben utilizar
medias hojas o tiras de papel adheridas con pegamento, cinta adhesiva o grapas; esto
también rige para las páginas donde aparecen las figuras y los apéndices.
Para la tipografía de la parte escrita de las figuras se sugiere el uso de San Serif, ya
especialmente en los artículos empíricos que constituyen manuscritos originales con el fin
en el volumen de las revistas (en las referencias), b) para introducir un nuevo término o
letras, palabras o frases utilizadas como ejemplos lingüísticos y para prevenir una lectura
equivocada (por ejemplo, “...en este caso, el grupo pequeño era aquel…”), d) para los
se exceptúan las letras griegas, e) para los nombres de especies (por ejemplo: Macata
mulatta), f) para los nombres de escalas (por ejemplo, las escalas del MMPI: Hs, Dp), g)
para los rangos de una escala (por ejemplo, “…los rangos de calificaciones de salud
Espacios. Para los artículos se debe utilizar dos espacios entre todas las líneas del
apartados del documento. Para los proyectos de investigación las normas permiten realizar
una adaptación, dada la extensión de éste y otros documentos similares, por lo que aquí
izquierda. En el caso de los proyectos de investigación, se sugiere que esta alineación sea
presentar mas de 27 líneas de texto por hoja (sin contar el encabezado y el número de
página).
Números de página. En los artículos deben numerarse todas las páginas, excepto las
derecha con números arábigos, con la misma tipografía del resto del documento y
cualquiera de sus páginas, excepto las de las figuras. Para ello se deben utilizar las dos o
tres primeras palabras del título, ubicándolo en la esquina superior derecha de la página, a
cinco espacios del número de página. El encabezado no debe exceder los 50 caracteres.
Mientras que en los artículos el encabezado debe ir en todas las páginas (excepto en las de
de unidad, cohesión y continuidad. Por ello, los párrafos no deben exceder una cuartilla.
En un párrafo, una es la oración principal y las otras son oraciones secundarias. Esta
estructura gramatical corresponde con el sentido del párrafo que debe constar de una idea
principal y varias secundarias. La idea principal es clave para la comprensión del párrafo y
En general los párrafos deben tratar de un solo asunto. De esta manera cuando se
vaya a cambiar de asunto, se debe cambiar de párrafo. Se debe tener en cuenta que un
párrafo debe tener sentido completo. En un escrito hay varias clases de párrafos: párrafos
1. Los párrafos de transición: se usan después de los títulos y subtítulos para indicar
al lector el paso de un tema al otro. También se usan párrafos de transición al final del
2. Los párrafos funcionales: Se usan después de los títulos para iniciar al lector en
un asunto antes de escribir los subtítulos. Por ejemplo cuando se anuncia la división de un
tema en partes.
3. Los párrafos informativos: Se usan para exponer el contenido de su trabajo. En la
Sangría. La sangría debe tener una longitud de media pulgada (1,27 cm), es decir,
párrafo, en cada nota de pie de página y en cada seriación numérica. Las excepciones son:
a) el resumen, en donde se utiliza una sola sangría para todo el párrafo, b) las citas largas,
donde también se utiliza una sola sangría para todo el párrafo (cuando la cita involucra dos
o más párrafos, se sangra a partir del segundo párrafo, de manera adicional), c) los títulos
(excepto en el nivel 4), d) el titulillo que viene en la primera página en los artículos, e) los
títulos de las tablas así como las notas y pies de figuras y f) las referencias, en las cuales
debe utilizarse sangría francesa, con 1,27 cm en las líneas posteriores a la primera.
importancia de cada tema. Todos los temas que tienen la misma importancia llevan el
mismo nivel de titulación a lo largo de todo el texto. La APA no recomienda, pero permite,
o secciones largas, tales como los mismos proyectos y las tesis. No se deben rotular los
Niveles de titulación:
Nivel 5:
Nivel 1:
Nivel 3:
Nivel 4:
Para los niveles de titulación uno, dos, tres y cinco, el párrafo, como todo el texto
comienza dos espacios más abajo, en el caso de los artículos, y espacio y medio, en el caso
de los proyectos, tal como se sugirió previamente. Para el nivel cuatro, el párrafo sigue a
sugerencias:
nivel.
los niveles uno (para el Título, Resumen, Método, Discusión, Referencias y Apéndices) y
mismo artículo se reportan varios experimentos. Pueden ser los niveles uno, tres y cuatro.
4. Se recomienda el uso de cuatro niveles en el caso de trabajos que impliquen una
revisión extensa de la literatura, ya que contienen varios niveles de titulación. En esos casos
5. En los proyectos y las mismas tesis de grado u otro tipo de documentos de gran
evitar lecturas erróneas o para aclarar la relación entre elementos. Si se realiza dentro de un
párrafo u oración se identifican los elementos de la serie mediante letras minúsculas sin
Si los elementos que va a enumerar son párrafos separados por una serie, tales como
seguido por un punto (tal como se ha hecho en algunos apartados de este documento). Por
ejemplo:
1. La representación interna...
emplean palabras para expresar los números menores de 10. No obstante, se pueden utilizar
números para cifras menores a diez si están en conjunción con una cifra igual o superior a
Se usa un cero antes de la fracción decimal, cuando los números son menores que
uno. No se usa cero antes de la fracción decimal cuando el número no puede ser mayor que
de significación estadística (.05, .01, .001). Se utilizan números para mencionar datos
minutos…”).
recomendándose su uso fuera de estos (excepto "etc." en el caso del castellano, ya que en
este idioma esta abreviatura se utiliza muchísimo fuera de los paréntesis). Las abreviaturas
c. f.:compárese i. e.: esto es, es decir e. g.: por ejemplo et al.: y otros
inicial de los sustantivos que van seguidos de un número o de una letra utilizada para
También se debe utilizar mayúscula para la inicial de los nombres de los factores
que se analizarán mediante análisis factorial, siempre y cuando aparezcan con el signo de
multiplicación, así como de los nombres de los factores que se encontraron a través de
anterior frase se redactara de la siguiente manera: "Se analizó la interacción entre las
Citas [inicio]
revisiones y las investigaciones de corte teórico, se requiere acceder al trabajo de otros para
Las investigaciones científicas requieren una base tanto teórica como empírica para
consecuente desarrollo de la ciencia. Resulta claro entonces que las investigaciones previas
y los planteamientos teóricos realizados por otros son la fuente primaria de información a la
que se accede. Por lo tanto, resulta indispensable localizar y reconocer las fuentes de donde
Las normas APA para presentación de trabajos escritos plantean dos tipos de citas:
un autor, se retoman reactivos de una prueba o cuando se hace mención a las instrucciones
palabras se consideran como citas cortas y deben incluirse dentro del párrafo y encerrarse
con comillas dobles, escribiéndose en paréntesis la página o las páginas donde se encuentra
en el texto original así: (p. __ ), para el caso de una sola página y (pp. __ ), en el caso de
debe tener una sangría desde el margen izquierdo y se deben escribir las líneas
poner una sangría adicional a la primera línea de cada uno, comenzando con el segundo
autor, el año y la pagina (p. __) o páginas (pp. __ ) específica(s) del texto citado.
Cita 1:
Pérez (1993) encontró que "la ilusión de control, se manifestaba cuando los
Cita 2:
mayor ilusión de control se presentó. No así en los sujetos que no tenían posibilidad
de elección (las cursivas son nuestras), con forme [sic] los resultados de Kanheman
Cita 3:
otro(a) niño(a), imagínate que tú estás jugando con un balón y pateaste tan fuerte
que el balón se fue muy lejos y cuando vas a buscarlo encuentras que el (la) otro(a)
Las citas textuales deben ser fieles, respetando la ortografía, gramática y redacción
del original, incluso si se presentase una falta de ortografía que pudiera confundir al lector,
en cuyo caso se debe insertar la palabra sic en cursiva y entre corchetes inmediatamente
1. En medio de una oración. En este caso se finaliza el pasaje con comillas, se cita
2. Al final de una oración. Se encierra entre comillas el pasaje citado, se anota entre
Citas de referencia o cita contextual. En este caso el autor usa las ideas de otro pero
tipos:
1. Un solo autor. Se debe escribir el apellido del autor y el año de publicación, por
ejemplo:
2. Múltiples autores. Si el trabajo tiene dos autores se citan los apellidos de los dos
en cada ocasión en que se presente la referencia dentro del texto. Pero si los autores son tres
o más, se citan a todos la primera vez que se presenta la referencia y en las demás ocasiones
se incluye solamente el apellido del primer autor, seguido de "y otros" y el año. Por
ejemplo:
Si el trabajo presenta seis autores o más cite solamente el apellido del primero de
ellos, seguido por "y otros" y el año, tanto para la primera cita como para las siguientes. En
completos la primera vez que se citan, junto con su sigla y el año de publicación. En citas
primeras dos o tres palabras del título y el año. Use comillas si es el trabajo es un capítulo
En el caso de un libro, etc.: "El libro "La mente encarnada", (1998)... "
(Anónimo, 1997)
dos autores con el mismo apellido, cite además las iniciales del nombre en todas las citas
para evitar confusiones, aún cuando el año de publicación sea diferente Por ejemplo:
6. Dos o más trabajos en el mismo paréntesis. Ordene las citas de dos o más
trabajos que aparecen dentro del mismo paréntesis en el mismo orden en que aparecen en
las referencias. Si se trata de los mismos autores ordene los trabajos por año en orden
ascendente. Si se trata de varios trabajos del mismo autor en el mismo año se identifican los
"...(Baum, 1993; Christophersen & Finney, 1993; Patterson et al., 1989; Rey,
texto el nombre del autor y la abreviatura s.f. para indicar "sin fecha". Cuando la fecha
original es muy antigua, cite el año de la traducción que usted utilizó precedida por la
abreviatura trad.
original hecho años atrás. En ese caso mencione en el texto la fecha del trabajo original
"Freud, (1923/1968)..."
secundarias, pues pueden tergiversar lo expresado por el autor original. Sin embargo,
Tablas [inicio]
espacio muy reducido. En general las tablas muestran datos cuantitativos exactos (aunque
también pueden mostrar análisis cualitativos) y los datos se disponen en una presentación
ordenada de columnas y filas lo cual ayuda a las comparaciones. Sin embargo se deben
tipografía y costo.
Las tablas son parte integral del documento, por lo tanto deben ser inteligibles sin
hacer referencia al texto; las tablas informan y complementan, no duplican el texto y deben
reseñarse en el mismo.
Por norma general las tablas no deben traer líneas verticales, solo líneas
horizontales, y deben abarcar todo el ancho existente entre la margen izquierda y la margen
derecha.
Tabla 1
interpersonal.
*p≤ .05
En el caso de artículos, al hacerse referencia a las tablas en el texto, no se debe
escribir frases tales como "la tabla que se muestra arriba" o "abajo", ni "la tabla en la página
32", ya que si el articulo pasa a publicación, la posición final de las tablas se conocerá solo
cuando el tipógrafo establezca las páginas. Más bien se debe referir a ellas por sus números.
En el caso de los artículos, las tablas deben imprimirse en una página aparte cada
una. El autor (o los autores) del artículo debe(n) indicar donde ubicar la tabla a la hora de
Esta sugerencia no es pertinente para los proyectos, ya que en éstos los autores
ubican las tablas (así como las figuras) en el lugar que ellos consideran más adecuado,
Números de las tablas. Se deben enumerar todas las tablas con números arábigos en
el orden en que estas son mencionadas por primera vez en el texto, sin considerar si
rotular las tablas. Sin embargo si hay apéndice de tablas, estas se deben identificar con
Título de la tabla. En las tablas los títulos deben ser breves pero claros y
licenciatura.
que le identifica no. El título, al igual que el número, va en la parte superior de la tabla y sin
sangría.
Subtítulos. Una tabla clasifica y permite que el lector compare los elementos
documento. Los subtítulos deben ser telegráficos y con un número de caracteres no mayor
adecuado:
2 2
3 3
4 4
En los titulillos de las tablas pueden utilizarse abreviaturas y símbolos estándar para
abreviaturas para términos técnicos, nombres de grupos y similares deben explicarse en una
nota para la tabla. Cada columna de una tabla debe tener un encabezado, incluyendo la
Cuerpo de la tabla. Contiene los datos que se expresan en valores numéricos con el
Si una celda no puede llenarse porque los datos no son aplicables o porque no se
obtuvieron datos, se inserta un guión (-) en esa celda y se explica el uso del mismo a través
de una nota general. No se incluyen datos que puedan calcularse con facilidad a partir de
otros.
Notas para una tabla. Hay notas generales, específicas y de probabilidad. La nota
termina con una explicación de abreviaturas y símbolos similares. Las notas generales se
Las notas específicas se refieren a una columna o fila en particular. Las notas
a b c
específicas se indican mediante índices exponenciales en letras minúsculas , que se
asteriscos para indicar tales niveles de probabilidad (uno para el nivel de .05, dos para el
nivel de .01 y tres para el nivel de .001). En ocasiones se debe diferenciar entre pruebas de
una cola y de dos colas en la misma tabla. Para hacerlo el autor debe usar asteriscos para
los valores p de dos colas y otro símbolo para los valores p de una cola. En la "Tabla 1"
Figuras [inicio]
Cualquier tipo de ilustración diferente a una tabla es denominado figura. Una figura
puede ser una gráfica, un diagrama, una fotografía, dibujo o cualquier otro tipo de
representación. Es adecuado utilizar una figura cuando se desean resaltar ciertos aspectos
cualitativos de los datos, como por ejemplo las comparaciones, las relaciones y las
interacciones. Las buenas figuras se caracterizan por ser sencillas, claras y mostrar
detalles visualmente distractores, c) es fácil de leer, sus elementos deben tener el tamaño
mismo estilo que figuras similares del mismo artículo y g) se planea y prepara de manera
cuidadosa.
Características generales de las figuras. Para construir las figuras hay que tener
2. Los ejes de la figura deben estar siempre rotulados con una clara indicación de la
coordenadas.
3. En pie de cada figura debe aparecer la leyenda de figura, que incluye la palabra
"Figura", seguida por el número y un punto, todo en cursiva y una explicación clara, precisa
y concisa de la figura en letra normal; la leyenda de figura se escribe dos espacios debajo
cuando sea posible distinguir las diferentes funciones mediante símbolos diferentes.
7. En el caso de los artículos, al igual que las tablas, las figuras deben imprimirse en
una página aparte cada una. También deben imprimirse en una página aparte sus títulos. El
autor (o los autores) debe(n) indicar donde ubicar la figura a la hora de publicarse,
8. En el caso de los proyectos se sugiere ubicar cada figura a tres espacios del
registros acumulativos se usan para evaluar cambios continuos. Las escalas en los ejes
pueden ser lineales, logarítmicas, exponenciales, polinómicas, entre otros. Los diagramas
de barras son representaciones simples que pueden servir para establecer diferencias entre
grupos.
3. Los dibujos permiten que el autor tenga mayor flexibilidad en mostrar un aspecto
de una imagen o una idea. Deben tener el detalle suficiente para mostrar el punto que se
desea analizar.
fotografías deben tener contraste suficiente para ver lo que el autor desea mostrar.
emplean técnicas estadísticas con el fin de determinar si las diferencias observadas entre los
conjuntos de datos son significativas. Pero si se trata de un solo sujeto, estas pruebas no son
común.
probabilidad.
Las notas de pie de página en el texto son de tres clases: nota de autor, nota de pie
artículos, cada una de ellas debe ir en una página aparte, con un título que identifique cada
tipo de nota: "Nota(s) del (los) autor(es)", "Nota(s) de pie de página de contenido", "Nota(s)
La nota de autor se utiliza en los artículos y sirve para escribir la dirección para
correspondencia del autor o autores y otra información relevante sobre el mismo o los
esencial. Debido a que desvía la atención de los lectores, este tipo de notas deben incluirse
sólo si fortalecen la discusión. Una nota de pie de página de contenido debe comunicar sólo
una idea; si mientras se escribe una nota de pie de página se descubre que se están creando
Otra alternativa para considerar es indicar en una pequeña nota de pie de página que
el material se halla disponible por parte del autor. En la mayoría de los casos, la mejor
La nota de pie de página de autorización por propiedad literaria indica que las
arábigos. Las referencias subsecuentes para una nota de pie de página se hacen con una
Apéndices
Un apéndice permite que el autor proporcione al lector información detallada que
Los tipos comunes de apéndices incluyen una prueba matemática, una tabla grande,
más de un apéndice.
tiene más de uno, se rotulará cada uno con una letra mayúscula (Apéndice A, Apéndice B,
etc.).
la información necesaria para identificar y recuperar cada fuente. Una lista de referencias
cita trabajos que apoyan específicamente los planteamientos realizados. En contraste, una
bibliografía cita trabajos que sirvieron de fundamento o son útiles para una lectura
posterior, y puede incluir notas descriptivas. Las revistas científicas en psicología requieren
estructurado con base en las normas APA. Las referencias se citan en el texto con un
Referencias.
viceversa: cada entrada en la lista de referencias debe citarse en el texto. El autor debe
cerciorarse de que cada fuente referida aparece en ambos lugares, y que la cita en el texto y
recuperen y utilicen las fuentes, los datos de las mismas deben estar correctos y completos.
Cada entrada por lo común contiene los siguientes elementos: autor, año de la publicación,
título y datos de publicación, debe darse una especial atención a la ortografía de los
nombres propios y de las palabras en lenguas extranjeras, incluyendo los acentos u otros
signos especiales, y al hecho de que estén completos los títulos, los años, los números de
volumen y de las páginas de las revistas científicas. Los autores son responsables de toda la
Debido a que una lista de referencias contiene sólo referencias que documentan el
varios trabajos realizados por el mismo primer autor, se proporciona el nombre de éste en la
primera referencia y en las subsecuentes, y se utilizan las siguientes reglas para alfabetizar
las entradas:
más antiguo:
Kim, L. S. (1991)
Kim, L. S. (1994)
- Las entradas de un solo autor preceden a las de autor múltiple, que comienzan con
el mismo apellido:
Kaufman, J. R. (1991)
- Las referencias con el mismo primer autor y segundo o tercer autores diferentes se
- Las referencias con los mismos autores en la misma sucesión se ordenan por el
mismo orden) con la misma fecha de publicación se ordenan alfabéticamente por el título
Excepción: Si las referencias con los mismos autores publicadas en el mismo año se
identifican como artículos en una serie (e.g., Parte y Parte 2), se deben organizar siguiendo
Las letras en minúsculas -a, b, c, etc.- se colocan inmediatamente después del año,
apellido. Los trabajos realizados por diferentes autores con el mismo apellido se ordenan
Se incluyen las iniciales con el apellido del primer autor en las citas del texto.
Orientación Educativa).
Si, y sólo si, el trabajo se rubrica como "Anónimo", la entrada comienza con la
nombre verdadero. Si no hay un autor, el título se mueve hacia la posición del autor y la
Formas generales:
Autor, A. A., Autor, E. E. & Autor, C. C. (Año de publicación). Título del artículo. Titulo
de la revista
Ejemplos:
Born, M., Chevalier, V. & Humblet, I. (1997). Resilience, desistance and delinquent career
Kernis, M. H., Comell, D. P., Sun, C. -R., Berry, A. & Harlow, T. (1993). There's more to
publican por separado: libros, informes, folletos, ciertas monografías, manuales y medios
audiovisuales:
Robinson, D. N. (Ed.). (1992). Social discourse and moral judgment. San Diego, CA,
libro:
Autor, A. A. & Autor, E. E. (Año de publicación). Título del capítulo. En Editor A.,
Editor E. &Editor C. (Eds.), Título del trabajo. (pp. xxx-xxx). Localidad: Editorial.
Ejemplos:
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ecological approach to theory and practice (pp. 166-193). San Francisco, EE.UU.:
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argon be created for student-athletes? Denver University Law Journal, 69, 57+. Recuperado
[mes, día, año] de la base de datos en línea WESTLAW (69 DENULR 57)
humanista education, 1953-1960. The Historian, 61, 15+. Recuperado [mes día, año] de la
base de datos en línea DIALOG (#88, IAC Business A.R.T.S., Item 04993186)
título del trabajo (centrado), el autor o los autores comenzando por el nombre y luego los
un ejemplo en la Figura 1.
palabras claves. No se escribe el nombre del autor o autores, ya que esta página y las
siguientes se pueden entregar a los revisores del trabajo, de cara a su eventual publicación
(en tal caso el responsable retiene la primera hoja con la cual identificará el documento).
Luego vienen los siguientes apartados (cada uno en página aparte): la lista de
referencias, los apéndices, las notas de los autores, las notas de pie de página de contenido,
las notas de autorización por propiedad intelectual, las tablas, las figuras y los títulos de las
figuras.
Omar Pérez
estudiantes universitarios…
reglas, humanos.
el autor o los autores, comenzando por el nombre y luego los apellidos; el nombre de la
UNIVERSIDAD DE MONTERREY
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
Bogotá D. C. Octubre 4 de 2002.
Efectividad de un programa
2
EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN
RELAJACIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO EN TAREAS ARITMÉTICAS EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
El objetivo de este proyecto es desarrollar y evaluar la efectividad de un
programa dirigido a generar una respuesta de relajación ante tareas…
Palabras Clave: Relajación, estudiantes universitarios, aritmética, programas.
Introducción
Se han desarrollado varios tipos de programas de relajación que se han aplicado
en el contexto del desempeño académico con el fin de…
proyecto.
estilo y el orden del siguiente ejemplo (nótese que se tienen en cuenta los niveles de
Resumen, 3
Introducción, 3
Marco teórico, 4
Relajación, 4
Programas de relajación, 5
en tareas aritméticas, 34
Justificación, 40
Variables, 42
Hipótesis, 43
Método, 44
Participantes, 44
Instrumentos, 45
Procedimiento, 47
Cronograma de actividades, 50
Referencias, 50
Apéndices, 56
resumen, al cual siguen las palabras claves. Luego sigue la introducción y el marco teórico
Referencias