EL SUJETO Y OBJETO DE

LA CIENCIA

DOCTORADO EN CIENCIAS
BIOMEDICAS
 Introducción.
 En el presente ensayo se ha procurado responder a la
interrogante ¿cual es el objeto de la ciencia?; pero antes se
ha debido responder a ¿Qué es la ciencia?, ¿Quién hace
ciencia?, ¿Quién tiene ciencia?; ¿Para qué sirve la
ciencia?
 Las respuestas han permitido entender que es el hombre
quién por “medio de la investigación científica” ha
obtenido la Ciencia en tanto “reconstrucción conceptual
del mundo que, es cada vez más amplia profunda y
exacta”, “mundo artificial” o “cuerpo de ideas”; para
entender el mundo real, “enseñorearse de él para hacerlo
más confortable”.
 ¿Qué es la ciencia?
 En el diccionario de la Real Academia Española se encuentra
que:
 “Ciencia. (Del lat. scientĭa). f. Conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales. … || 4. Conjunto de conocimientos
relativos a las ciencias exactas, fisicoquímicas y naturales. … || ~
pura. f. Estudio de los fenómenos naturales y otros aspectos del
saber por sí mismos, sin tener en cuenta sus aplicaciones. … || ~s
exactas. f. pl. matemáticas. || ~s humanas. f. pl. Las que, como
la psicología, antropología, sociología, historia, filosofía, etc., se
ocupan de aspectos del hombre no estudiados en las ciencias
naturales. || ~s naturales. f. pl. Las que tienen por objeto el
estudio de la naturaleza, como la geología, la botánica, la
zoología, etc. A veces se incluyen la física, la química, etc. …||
~s sociales. f. pl. ciencias humanas. …”
 ¿Qué es la ciencia?
 Mario Bunge en “La ciencia su método y su
filosofía” manifiesta que:
 “Mientras los animales inferiores sólo están en el
mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre la base
de su inteligencia imperfecta pero perfectible del
mundo, el hombre intenta enseñorearse de él para
hacerlo más confortable. En este proceso, construye
un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas
llamado “ciencia”, que puede caracterizarse como
conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable, y por consiguiente falible”.
 ¿Qué es la ciencia?
 Por medio de la investigación científica, el hombre ha
alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que,
es cada vez más amplia, profunda y exacta”.
 La ciencia es el resultado de la actividad humana en el
afán de entender al mundo real, con la finalidad de
hacerlo mas confortable.
 Tal actividad humana es la investigación científica, el
resultado es la ciencia en tanto cuerpo de ideas,
reconstrucción conceptual del mundo o conocimiento
científico.
 ¿Qué es la ciencia?

mundo real investigador científico

(naturaleza, sociedad y pensamiento)

Objeto, Sujeto

 ¿Cómo surge el conocimiento científico?,

 En primer lugar el investigador científico debe estar
formado para desempeñar su función, y en segundo
lugar debe contar con las herramientas necesarias y
suficientes para enfrentarse a la realidad y revelar su
verdad.
 El acto del conocimiento.
“Proceso del conocer realizado por nosotros”.
 Conocer es aprehender, captar, saber mentalmente un objeto (real, ideal o
de valor). Nosotros conocemos cuando hacemos que la realidad venga hacia
nosotros (En el obrar sucede lo contrario porque nosotros vamos a la realidad
para modificarla). Así yo conozco este objeto cuando los sentidos me
informan de el: la vista me permite apreciarlo, el tacto me indica el material
con que está hecho, etc. El resultado de esta captación, o mejor, de este
conocer, es el conocimiento. Lo mismo ocurre cuando capto la idea de
justicia, esta vez no por los sentidos sino por la intuición.
 El conocer se da en el presente, en el momento mismo que los sentidos, la
intuición y la razón informan del objeto; pero en cuanto cesa el conocer, se
tiene como resultado el conocimiento.
 En síntesis, el conocer se da en el instante mismo en que se capta, aprehende
mentalmente el objeto, pero en cuanto cesa el aprehender, ya no es conocer
sino conocimiento (en este ensayo los términos “conocer” y “conocimiento”
se toman como sinónimos).
 El acto del conocimiento
Proceso del conocer: relación de objeto-sujeto.
 El objeto es receptor, capta mentalmente la imagen del
objeto.
 La Aptitud del sujeto es contemplativa, no modifica, no
obra materialmente sobre el objeto, solo lo contempla,
llevándolo en forma de imagen a la mente, donde lo
interpreta.
 Clasificación de las ciencias.
 M.B. Kedrov y A. Spirkin, toman la naturaleza, la sociedad y
el pensamiento como fuentes de clasificación general de las
ciencias. El objeto de estudio, es la base para determinar sus
diferencias y nexos, en el se fundamentan los principios
gnoseológicos (objetivo y subjetivo), metodológicos
(coordinación – subordinación), lógicos (de lo general –
particular – general y de concreción ascendente, de lo
abstracto a lo concreto) y dialéctico (inseparabilidad del
principio de la objetividad y de desarrollo). Para este último
principio, la clasificación de las ciencias es el resumen de
desarrollo de las propias ciencias a su interrelación.
 Fundamentación de la ciencia.
 En 1996 Ciclo de Conferencias en la UNT, el Dr. Mario Bunge
anotaba que “los principios filosóficos inherentes a la investigación
es el Realismo o la doctrina según la cual el mundo existe en
realidad, que el mundo exterior existe independientemente del
sujeto conocedor y con mayor razón independientemente del
ignorante. … nosotros no construimos el mundo, lo descubrimos o
modificamos. Los matemáticos construyen su mundo propio pero
son ideales, conceptuales. Los técnicos construyen ciertamente
nuevos mundos, pero son también reales: no los construyen a partir
de la nada transforman cosas pre-existentes. Lo que se conoce en
ciencias básicas y aplicadas se supone que existe
independientemente; de lo contrario, si se aceptara una filosofía
subjetivista o una filosofía constructivista no sería preciso poner a
prueba empírica ninguna afirmación. El apriorismo, en particular el
subjetivismo, es incompatible con la investigación científica.
 Fundamentación de la ciencia.
 La justificación del enunciado de una proposición cualquiera
puede ser conceptual, empírica o ambas. En matemática basta
con la justificación conceptual: decir que tal teorema se deduce
de tales axiomas… y ya está demostrado. En física, en biología,
en sociología o en economía no basta con la justificación
conceptual (decir por ejemplo que tal idea es coherente o
compatible con el resto de ideas y que está apoyada por tales o
cuales proposiciones empíricas) es preciso ponerla a prueba
empírica. ¿Por qué? Porque buscamos la verdad, no
simplemente la compatibilidad con cierta doctrina. El científico,
sea básico o sea aplicado, es un explorador, un buscador de
verdades; por este motivo las filosofías que sostienen la
inexistencia de la verdad son anticientíficas, son obstáculos al
avance del conocimiento”.
 Conclusiones.

 La importancia del tema desarrollado puede resumirse

en lo siguiente:
 El hombre ha obtenido la Ciencia en tanto
“reconstrucción conceptual del mundo” o “cuerpo de
ideas”.
 El acto del conocimiento (el proceso del conocer) se
presenta como la relación de objeto-sujeto.
 El objeto de la ciencia es la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento. Así, existen las ciencias naturales,
sociales, filosóficas y las formales.