Guía de aprendizaje: Decodificación

Objetivo:
1.- Afianzar la decodificación de letras con dos sonidos
Nombre: _______________________________________________ Curso: _____________

Los dos gallos y el águila

Esopo
Una vez, dos gallos peleaban por
el dominio de las gallinas;
después de muchos picotones,
uno venció al otro.

Resignadamente, el gallo
derrotado se ocultó en un
matorral. En cambio el vencedor,
orgulloso, se subió a una cerca alta y se puso a cantar con gran
entusiasmo.

De pronto apareció un águila que no

tardó en atraparlo.
Finalmente, el gallo que había perdido la riña
se quedó con todo el gallinero.

Al que hace alarde de sus propios

éxitos, no tarda en aparecerle
alguien que se los arrebate.

Comenta y responde

1.- ¿Por qué peleaban los gallos?

2.- ¿Qué le pasó al ganador de la pelea? ¿Por qué?

3.- ¿Cómo se habrán sentido las gallinas durante la pelea? ¿Por qué?
 Unas vocales muy coquetas

Hace mucho, mucho tiempo, en el reino de las letras, las vocales y las consonantes
vivían separadas.

Un día el rey Alfabetín invitó a todas las letras a un gran baile. Las letras
mayúsculas y minúsculas fueron a la fiesta mostrando su mejor caligrafía. Los puntos y las
comas llegaron al castillo con elegancia y parsimonia en sus carros de oraciones y versos.

El baile se inició y las sílabas empezaron a

sonar maaa, laaa, uuuh. La señora g bailó
con la a, con la o y con la u y así sonó ga, go,
gu; pero ella también quería tener el
sonido gue, gui, quería decir guinda, Guillermo o manguera: pero la e
y la i aún no llegaban. Estas dos vocales eran tan coquetas y
vanidosas, que todavía estaban peinando sus ondas y no decidían con qué sombrero ir a la
fiesta. Se demoraron tanto, que llegaron cuando todos ya se iban.

La e y la i, tristes y arrepentidas, decidieron volver a casa. Pero la u, que siempre ha

sido una vocal solidaria, las tomó de la mano e hizo una ronda con la g. Desde entonces
siempre van juntas para sonar gue o gui.
 El genio

Yo soy el genio Gerardo. Lo

que más me gusta es recoger
girasoles y hacer magia en
compañía de mucha gente.

La magia consiste en hacerlos

girar de felicidad, hasta que
comienzan a subir formando
un remolino gigante que los
lleva a la luna.

Comenta y responde:

4.- ¿Qué le gustaba hacer al genio?

5.- ¿Por qué le gustaba eso?

6.- Leamos el texto y cuando aparezca una palabra con ge digamos ALTO; cuando
aparezca una palabra con gi, damos un golpe sobre la mesa.
7.- Completa la historia del genio, con las palabras estudiadas

Yo soy el _____________ ( ) Geraldo.

Lo que más me gusta hacer es recoger _______________ ( ) y hacer magia

acompañado de mucha ________ ( ).

Ellos forman un __________________ ( ) gigante que va a la ______________

( )

8.- Completa las palabras con las sílabas ge- gi y traza una línea para unirlas con los
dibujos.

____ rasol _____nio _____gante

FALTA LA J