Análisis de la webquest “la Globalización”.

La siguiente webquest (http://nogal.mentor.mec.es/~lbag0000/html/global1.HTM) , trata de

un tema tan recurrente y actual como es la globalización. Término que aparece casi a diario en la
televisión, periódicos, etc, por lo que es interesante que aprendan, correctamente, a que se refiere.

1- Estructura:

− Presentación: Lanza preguntas sobre el término de globalización, y de los aspectos

positivos y negativos del mismo.
− Tareas/proceso: Define las tareas a realizar, como un documento word o un debate,
donde cada grupo adoptará un rol a favor o en contra de la globalización.
− Recursos: En cuanto a los recursos, la webquest se enlaza con diferentes artículos de
prensa, como del periódico “el Mundo”
− Evaluación: Pone el clásico sistema de cuatro posibles calificaciones-
− Conclusiones: No posee la guía, sino conclusiones acerca de la importancia de la
globalización.

2- Adecuación a Ciencias Sociales de Enseñanza Secundaria:

Dentro del ámbito de las Ciencias Sociales, no cabe duda que la globalización puede estar
incluído en todos los cursos de la enseñanza secundaria. También pudiera incluirse tanto en
Educación para la ciudadanía y en Ética.

Sin embargo, la webquest, en general adolece de diferentes faltas que debemos recalcar:

En primer lugar las diferentes partes están todas en la misma página, sin necesidad de ir
pasando, paso a paso.

En cuanto a la tarea, me parece demasiado poco participativa de las nuevas tecnologías, pues
el uso de procesadores de textos, en una webquest, es algo como poco interactivo. Si me parece
interesante la realización de un debate, en el que los alumnos tengan que asumir los aspectos
positivos y negativos del proceso globalizador.

Los enlaces, para buscar información, en su mayoría están rotos o son demasiado simples.

Sobre la evaluación, los planteamientos me parecen bastante correctos, aunque convendría

adaptarlos a las características del grupo al que guío. Por ejemplo, la existencia de un niño con
problemas de autismo me harían cambiar algunos de los aspectos.

3- Valoración final:

Aunque el uso de webquest me parece una herramienta bastante interesante, desde mi punto
de vista, está demasiado limitada en cuanto al uso de nuevas tecnologías, por lo que me parece más
adecuada para los alumnos de enseñanza primaria y el primer ciclo de enseñanza secundaria.

Para cursos más superiores me parece una herramienta mucho mejor el uso de blogs, o de
buscadores como google que, de manera dirigida, desarrollan mucho más la competencia digital e
informática y la de autonomía de aprendizaje.